八年級下冊《滿井遊記》的教學設計
教學目的
1.繼續學習和積累文言詞彙。
2.體會本文作者抓住特徵描寫景物的方法。
重點難點
1.重點:學習和積累文言詞彙。
2.難點:體會本文抓住特徵描寫景物的方法。
教學時間:
一課時
教學過程
一、預習
1.,給下列生字注音。
廿 鵠 鬣 茗 罍
蹇 倩 髻 鬟 浹
乍 澈 靧hui4 曝 呷 xia1
2.朗讀課文,對照註解試翻譯課文。
二、導入
1.作者簡介。
袁宏道(1568—1610),字中郎,一字無學,號石公,公安(今湖北省
公安縣)人。萬曆進土,曾任空部郎中等職。明代著名文學家,與兄宗
道、弟中道均有才名,時稱“三袁”。宏道詩主妙悟,提倡“獨抒性靈,不
拘俗套”,反對仿古,追求自然;重視通俗小説和里巷民謠,作品以小品
成就最高,內容多寫身邊瑣事和自然景物。有《珂雪齋集》二十四卷傳
世,後人輯為《袁中郎全集》,因宏道兄弟詩文風格相近,時人稱之為“公
安派”,稱他們的詩文為“公安體”。
2.導語。
本文是一篇文字清新的記遊小品。滿井是明、清兩朝北京近郊的
一個風景區。文章用極精簡的文字記遊繪景、抒情諭理。歷歷如畫的
景物描寫,透出京郊早春的芬芳氣息,勃勃生機,借景抒感,諭示讀者以
入生哲理。
三、正課
1.朗讀課文,注意不讀錯音。讀好句子的.節奏、重音,讀出作者喜
悦的感情。
2.請學生翻譯第1段,注意以下詞語的解釋。
燕地寒:燕(歸的古燕國,今北京一帶。
凍風時作:凍風,冷風。作,起。
侷促一室之內:侷促,拘束、侷限。
每冒風馳行:馳行,坐車出行。
未百步輒返:輒,總是,就。
3.請學生翻譯第2段,注意以下詞語的解釋。
廿二日天稍和:和,暖和。
土膏微潤:土膏,肥沃的土地。膏,肥沃。潤,滋潤,潤濕。
若脱籠之鵠:鵠,一種水鳥,俗名天鵝。
於時冰皮始解:於時,在這時。冰皮,河牀上結冰的表面。
波色乍明:波色,水波的顏色。乍,初,始。
鱗浪層層:鱗浪,像魚鱗似的浪紋。
晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出於匣也:晶晶然,亮晶晶的。然,
形容詞詞尾。新開,剛打開。匣,指鏡匣。
山巒為晴雪所洗:為,被。晴雪,晴空之下的積雪。文中指被晴日
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