六年級下學期藝術教學計劃

一、教學總目標

學習瞭解中國畫、裝飾畫、圖案設計、手工製作、雕塑的基本技法等基礎知識。感受音樂主題、樂句和樂段的變化，使欣賞能力有所提高。學習美術、音樂常識和繪畫、雕刻、設計、齊唱、輪唱和合唱等基本技能，給學生大量的想象空間，同時從中學到人文文化。以學生的興趣，和對藝術的認識為出發點，擴展學生的思維，培養他們想象創造力，表現力，提高他們的審美能力、創造能力和表現能力。對學生進行愛國主義思想教育和審美教育，正確、多元化的評價每一個學生，鼓勵他們積極參與到教學活動中來，學會團結合作精神，初步培養他們自主、合作、探究的能力。

二、各單元教學目標

第一單元：通過欣賞、剪貼、表演等活動,引導學生在輕鬆、愉悦的藝術氛圍中體會節日帶給人們的快樂和希望。啟發學生在欣賞有關節日情景的基礎上,嘗試用剪貼、繪畫、集體舞等藝術方式將自己喜歡的節日有創意地表現出來。

第二單元：通過欣賞、剪貼等活動，引導學生感受兒童劇場的藝術魅力。啟發學生在欣賞兒童劇的基礎上,嘗試用剪貼、繪畫、參與表演等藝術方式將自己喜歡的兒童劇有創意地表現出來。

第三單元：學生在欣賞、感受、分析單元內容和不同的藝術活動中，對古埃及藝術有所瞭解，產生對世界多元文化的欣賞、讚美和認同。

第四單元：通過欣賞中外藝術家的雕塑、繪畫、音樂、詩歌等作品，感受戰爭給人類帶來的災難，更深切體會和平是各國人民的共同願望。對比戰爭帶來的災難，懂得今天的和平環境來之不易，通過歌唱、製作等藝術形式表達自己熱愛和平的情感。

第五單元：結合對戲曲的不同劇種、流派、唱腔、道白、表演、服裝、舞美、臉譜、戲劇故事、人物、傳統文化等方面的學習，熟悉不同地區的戲曲藝術的表現手法、特點和規律，培養學生對家鄉地域文化藝術的情感，提高學生綜合的藝術表現和鑑賞能力。

第六單元：本單元通過對萊茵河畔的.[內容來於斐-斐_課-件_園]德國、荷蘭兩個國家藝術家的偉大創造及兩國民風、民俗的瞭解，體會藴涵在藝術作品中的民族風格、特點，嘗試運用恰當的藝術表現手段進行創作練習。

第七單元：通過欣賞、分析讓學生由面到點地瞭解玩具的歷史文化、種類及藝術特點，通過仿製、表演等形式讓學生進一步感受玩具中所藴涵的歷史文化和人文情結。

第八單元：引領學生在欣賞、感受、歌唱表現、表演、繪畫創作等實踐活動中，學習藝術家的可貴精神。

三、教學重點

1、通過欣賞、剪貼、參與表演等活動,引導學生在輕鬆、愉悦的藝術氛圍中體會節日、兒童劇帶給人們的快樂和希望。

2、將審美能力和創造能力的培養有機地融入基礎知識和基本技能的教學中。

3、用水粉顏料和油畫棒混合的方法畫白雪公主的故事。

4、以歌頌和平為主題，自選材料和形式，創作平面或立體的美術作品。

5、結合瞭解大阿福的故事和製作過程，嘗試用紙漿、彩泥製作大阿福，結合七巧板的設計，利用電腦進行圖形設計。

6、學習戲曲中的唱腔、舞蹈、美術、音樂等藝術知識，提高學生綜合的藝術表現和鑑賞能力

7、介紹四位中外藝術家，從不同側面謳歌藝術家的精神世界和藝術成就

四、教學難點

1、用剪貼、繪畫、表演等藝術方式將喜歡的節日、兒童劇有創意地表現出來。

2、將藝術知識、技法深入淺出的講解，使學生易於理解，掌握，注意學生對人文的感受。

3、結合欣賞古埃及繪畫、雕塑作品中人物造型的特點，嘗試運用這種形式進行創作。

4、根據自己的想法和擅長使用的工具材料，創作表現戲曲的作品。

5、自己做一件有創意的設計作品，欣賞描繪風車、木鞋、建築等有荷蘭景物特點的學生作品，自選工具、材料和形式，表現荷蘭有特點的景物。

6、欣賞表現戰爭與和平的攝影作品，捕捉人物神態、畫面的色調處理，欣賞、感受、分析油畫、木刻、攝影作品中表現的戰爭中的兒童形象。

7、用舞蹈、歌唱、表演等形式感受及表現藝術，從而提高藝術修養，發揮個人的藝術創造力。