考研暑期備考選輔導書指南

我們在暑假期間的時候，應該把考研備考要用的輔導書選好。小編為大家精心準備了考研暑期備考選輔導書，歡迎大家前來閲讀。

　　考研暑期備考輔導書該怎麼選

選擇正規出版的品牌圖書

“近年來，隨着報考研究生的學生越來越多，考研圖書市場的發展幾乎沒有過渡地直接進入了爆炸式的增長階段，現在凡是做考研培訓的機構都想出一兩本自己的輔導書，魚龍混雜。”鄺老師對考研圖書市場的現狀非常擔憂。他告訴本刊記者，目前許多良莠不齊的考研書籍充斥在圖書市場和大學校園之中，品種細分雖多，但大量圖書的內容重複、質量參差不齊，給學生的選擇造成了困難。

中國高等教育出版社相關專業人士認為，用“混亂”來描述研究生考試用書市場毫不為過，在他看來，目前考試用書市場品種多，但能賺取高額利潤的並不多，由此引起的低價戰的惡性競爭使考研輔導書市場雪上加霜。“考研圖書市場必須要出品牌圖書，刻不容緩!”鄺老師透露，跨考教育未來的考研圖書戰略就是以學生讀者為中心，在內容資源上不斷深耕細作，進行市場細分;在服務上拓展對學生更實用的增值服務;在發行渠道上進行多方面開拓，才能真正做到“出精品書”。“我非常認同中國高等教育出版社出版專業人士的看法，很多出版商並沒有嚴格按照教育部(微博)考試大綱的出版時間編寫與大綱相關的配套教材。這其中一方面是由於出版社和出版商的急功近利，想要抓住圖書銷售期，而未嚴格把關圖書的質量;另一方面則是由於作者為了完成任務，在編寫過程中缺乏責任心，使得圖書成為早產兒，質量優劣可想而知。所以今年我們首先選擇了與高教社合作出書。”

鄺老師建議，考生應該購買正規出版的圖書。購買正版圖書，能很大程度地避免由於印刷錯誤造成的閲讀困難，並且圖書一旦有相關補充資料，也能第一時間獲知消息，並有相關獲取途徑，同時可以與老師展開在線答疑，有的圖書還會提供相應的免費在線學習課程的視頻和專業課資料下載;而盜版圖書由於質量低劣、印刷錯誤，會給學生的複習帶來誤導，因此要堅決避免由於貪小便宜而選擇盜版圖書。

專業課參考書更須精挑細選

各培訓機構之間的巨大競爭和制衡，使得除了像星火、新東方這類的“大英”類圖書之外，其他考研類圖書並沒有形成真正的品牌，要麼是被“名師”主導，要麼是品牌缺乏核心競爭力，從而很大程度上造成學生只認老師，很少去關注圖書的品牌。

然而，這裏也出現一個疑問，為何大部分考研類輔導機構只出版公共課圖書，只開設公共課培訓，而少有甚至沒有專業課的品牌圖書、不開設專業課培訓?鄺老師告訴記者，這其中最根本的原因，是商業利益。公共課的成本相對專業課低，操作更容易，學術型和專碩類專業課不同，專業課又分統考、非統考，其中會耗費巨大的人力、物力來整合全國高校及其細分專業的信息和資源。很多培訓機構不是不想涉足，而是花銷太大，短期內很難收回成本。“所以跨考教育做到這個程度非常不容易。我們除了整合全國各院校的信息和資源，還形成了自己獨有的院校信息數據庫系統，在專業課方面開創了自己獨特的培訓模式和資源信息庫，藉助龐大的專業數據庫，我們出版了一系列的專業課品牌圖書，目前在行業中是遙遙領先的。”為此，鄺老師建議，考研的同學一定要學會鑑別哪些是品牌參考書，包括公共課參考書和專業課參考書。“一本好的專業課參考書，可以提高近一倍的專業課複習效率。當然，好書還要會用，買好書，並把它使用到極致，考研複習就能事半功倍。”

不同備考階段選擇不同的輔導用書

由於研究生考試的時間相對固定，考研類圖書也是按照時間軸來劃分進行出版，學生應該嚴格按照自己的複習進度合理選擇相關圖書。

這其中，可能會由於老師在課堂或者宣講的誤導，使得學生不知道如何選擇。其實，在選擇圖書的時候，應該嚴格按照“五輪四階”(“五輪”即“入學診斷—規劃—授課—答疑—作業”;“四階”即“基礎階段—強化階段—衝刺階段—點睛階段”)的學習和複習模式，根據自己的實際情況，選擇適合自己的圖書。

公共課只要按照正常的複習進度，夯實基礎知識，強化精華知識記憶，靈活運用，大部分學生的分數差別不會太大，拉開分數的關鍵就在於專業課，專業課分數所佔比重大，加之大部分是院校自主命題，差異很大，這就加大了學生的複習難度。因此，選擇質量上乘的專業課資料十分關鍵，幾乎決定考研成功。

因此，考生在選擇專業課輔導用書時，首先要明確自己所報考院校專業的難度，選擇相應難度的複習教材。如跨考教育首開行業先河地將圖書劃分為四大系列——針對一般基礎的，掌握命題規律的“命題人系列”;針對零基礎的，想要迅速提分的掌握答題技巧的“閲卷人系列”;針對基礎好，報考“985”“211”院校的、攻關難點的“精英系列”;針對專業課(統考專業和非統考專業，同時包含專碩非統考專業)，熱門專業的“跨考專業課系列”。跨考圖書秉承“以效果為導向”的理念，細分學生需求市場並且全面覆蓋學生的需求。

　　考研複試能不能被刷看三點

複試的考核機制

No.1差額制

差額制是被大家早已熟知的一項政策，它始行於2003年。差額制複試是指，招生單位將按照1?2∶1的比例劃取進入複試的學生的名單，根據複試的表現排名錄取合格的學生。這就是説，對於進入複試的120%的學生，不論初試排名如何，招生單位都會給予同等的面試機會，最終都將有20%的考生因為複試不達標而被淘汰，這其中很可能就包括了一些初試成績非常優秀的考生。相對於等額面試，差額制初次施行的時候，的確讓很多考生困擾不已。

No.2雙盲制

雙盲制是指，考生複試當天，需要抽取號碼來決定自己進入哪個考場面試;參加面試的導師也需要現場抽取號碼來決定自己去哪個考場參加面試。雙盲制是為了保證複試過程及結果的公平公正而施行的一項政策。

長久以來，民間有關複試的非議很多。不少人懷疑複試存在相當程度的“暗箱操作”。教育部的有關官員也表示：“現在大家比較相信分數，覺得分數比較公平，能夠説明問題。而複試就憑導師看一下學生，就能認定這個學生具備良好的潛力和素質，決定錄取他，這讓大家很不理解。”由此，一個不成文的“潛規則”甚囂塵上：複試前，需要拜見一下導師，與導師“交流交流”，導師“認得你了”，複試通過就沒有問題了。

為了避免滋長這種不正常的現象，教育部在《教育部關於加強碩士研究生招生複試工作的指導意見》中特別指出：提倡各高校招生單位實行雙盲制。這樣一來，複試真正開始之前，誰都不能確定面試你的導師是誰，導師也不知道自己要見的.學生會是哪一個，避免了大家懷疑的“暗箱操作”，使得複試一步一步朝着規範化的模式進發。

No.3抽取制

不光參與複試的人員需要抽取，連考生需要回答的問題也需要抽取。抽取制是指，招生單位將會在事先指定一大批面試試題，考生進入考場之後，現場回答的問題將從這些準備好的問題中抽取，現場作答。抽取制同雙盲制一樣，保證了對所有參與複試的同學都一視同仁。

另外，還有一些其他的措施，例如：派遣巡視員，提倡有條件的學校現場錄音錄像等。從2003年的差額制複試到現在實行的雙盲制、抽取制，可以看到複試改革的力度一年一年增大。種種措施使得複試能夠置於各個方面的監管之下，保證複試的透明、公開。與此同時，複試的難度因此一年高過一年。

需要大家注意的是，教育部將30%~50%的複試權重下放到各高校，各高校招生單位也充分利用這一權重製定了一系列政策，以保證能夠選出適合自己的學生。這些規定很多都在客觀上導致了複試難度的增大。

以南開大學為例，2007年南開大學計劃採取一種複試新形式——體檢式複試。南開大學研究生院副院長楊明光教授表示：“就像體檢時要進入不同的科室檢查身體不同機能的健康情況，學生在進行考研複試的面試環節時，也將依次進入不同的教室接受各類相關知識的考核。”有的學院已經根據自己學科的特點設置體驗式面試的考核內容。除了英語水平、專業知識和綜合素質等基礎考核外，軟件學院、生物學院、物理學院相應地增加了實驗、心理測試、上機操作等。

據楊教授介紹，南開大學的複試本着公平、公正、公開的原則，給予學生一個展示自己學術水平、綜合能力的平台，而且要嚴格考試紀律。南開大學大多數專業的複試考核要採取AB組的方式，把考生分為兩組，同時考試，而且兩組的考官和考生都是隨機抽取的，這樣就在很大程度上杜絕了考官“放水”的情況。

No.4一票否決制

2007年全國研究生招生提高了複試權重，複試成績佔總成績的權重提高到30%-50%。教育部門表示，即使考生在研究生入學考試初試統考中取得很高分數，但如果在招生單位組織的複試中成績不合要求，考生將被一票否決不予錄取。

考研複試成績計算方法

各個高校考研複試成績計算方法略有不同，一般來説大多數高校的計算方法如下：

複試成績=專業課筆試成績×筆試權重+面試成績×(90%-筆試權重)+外語聽説能力成績×10%

由此可見，複試被刷的概率還是很大的，關鍵是看大家表現，不只是看初試成績，還因院校的選拔機制而有所不同。所以考生一定要把握好複試。

接下來針對以上四類考生我們分別給出應對複試的策略。

對於活火山型選手，由於臨場心理狀態不穩定、容易緊張，複試面試可能將成為他們反敗為勝最大的攔路虎。為了不再重蹈初試的覆轍，活火山型選手在準備複試時一定要多多進行模擬面試，模擬面試練多了到了真正複試面試時也就可以從容應對了。考生在進行模擬面試時一定要做的有板有眼，最好請自己的朋友或同學充當考官並且嚴格按照目標院校的面試流程演練，並請他們指出自己的不足。如果實在不好意思，也可以自己找一個攝像機，自問自答模擬，然後回放視頻自己給自己找毛病。

對於跛足型選手和偶然型選手，由於自身實力在所有進入複試的考生中處於劣勢，要想在複試中反敗為勝，最好的辦法就是短期突擊，快速提高自身實力，尤其是專業課和英語。這類考生可能有疑慮，實力是要靠長期積累的，如何短期突破?這裏教大家一個討巧的辦法：找到目標院校的師兄師姐，向他們打聽上一年複試的流程、考試範圍、考試題型、導師學術方向、複試各科目權重等等，然後按照這些信息進行有目的的複習。

針對最後一類考生——悲催型選手：

首先提醒這類考生在複試時一定要端正態度，不要過多提及初試時自己的不幸，因為這樣不會給你加分反而會讓導師覺得你生活態度不積極、不樂觀。既然已經進入複試，你還是幸運的，複試時好好把握各種機會展現自己的真才實學才是重點。

其次，建議這類考生在複試上要比其他考生下更多的功夫，因為只有這樣才能扭轉初試排名較低的不利形勢。比如説考生在準備專業課複試時，除了複習院校指定參考書外，最好還要研讀導師的得意着作和論文，對涉及導師最新的學術方向的觀點最好能夠背誦並討論。試想，如果在複試筆試或面試中你能在合適的時機提及導師的着作或論文內容，能不引起導師的注意嗎?此外，優秀的英語口語表達能力也是可以讓導師刮目相看的，甚至可以成為複試時你個人表現的亮點。

　　考研如何選擇合適的院校和專業

一、專業範圍選擇

(一)考研可選擇的“本專業”

例：某考生本科就讀專業為“金融學”，該專業屬於“應用經濟學”一級學科，該一級學科下有“區域經濟學”、“產業經濟學”等10個專業。對於該考生而言，這10個專業均為考研可選擇的“本專業”。

(二)考研可選擇的“相近專業”

例：某考生本科就讀專業為“金融學”，該專業屬於“應用經濟學”一級學科，與該一級學科平行的一級學科為“理論經濟學”，“理論經濟學”一級學科之下有“政治經濟學”、“經濟思想史”等6個專業。對於該考生而言，這6個專業均為考研可選擇的“相近專業”。

(三)考研可選擇的“跨專業”

不屬於本科就讀專業所屬學科門類的學術型碩士和專業碩士，則為考研可選擇的“跨專業”。

二、碩士類型選擇

(一)類型説明

中國提供兩種類型的碩士學位供考生進行選擇：學術型碩士和專業碩士。

學術型碩士按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員;專業碩士以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才。兩種碩士類型均為全國統一考試、全日制培養併發放雙證。

(二)應試難度説明

1、絕對難度：從初試科目、試卷難度、分數要求三方面進行比較，一般而言專業碩士的絕對難度要低於學術型碩士。

2、相對難度：從報名絕對人數、報名錄取比例、實際錄取分數線、複試差額錄取比例四方面進行比較，一般而言專業碩士的相對難度要低於學術型碩士。

三、意向專業選擇

根據自己的意願和前面兩個步驟，確定自己想考的專業，確定是否跨專業考試。

四、意向地區選擇

(一)就業原則

未來打算在哪兒就業，就選擇在哪個城市讀研。

這是讀研選擇地區的第一原則。一線城市(北京、上海、廣州、杭州等)學校較多，同理每年的各學歷層次的應屆畢業生較多，工作競爭相對激烈。例如，如果在北京讀完研究生後，考生將回到家鄉所在省的省會就業，則選擇在本省省會讀研為更好的選擇，既利於人脈積累，也便於利用好地緣優勢。

(二)安家原則

未來打算在哪兒買房子、組建家庭，就選擇在哪個城市讀研。

這是讀研選擇地區不得不考慮的現實問題。未來每位研友都需要組建自己的家庭並照顧父母。在一線城市(北京、上海、廣州、杭州等)買房壓力大，如北京房價動輒2-4萬元每平，成家安定下來相對非常困難;而其他的省會城市或中小城市相對輕鬆。例如，如果家庭經濟狀況不是特別富裕，原則上不建議選擇北京、上海、廣州、杭州作為安家的城市。

(三)經濟原則

相比較而言，在一線城市(北京、上海、廣州、杭州等)讀研需要承擔更大的經濟壓力，固比其他省會城市對於家庭經濟狀況的要求更高。例如，在北京、上海讀研的學費、生活費、其他開銷，將遠遠大於在武漢、成都等其他城市。

(四)一區、二區選擇

按照地域原則，教育部將不同的省份劃分為一區、二區，每年的考研複試分數線也分為一區線和二區線。相比較而言，每年國家二區總分線比國家一區總分線要低10分，單科分數線也更低。隨着考研人數的逐年遞增和招生的結構性轉變，考研的總分線也是年年居高不下，讓很多學生與成功失之交臂。有鑑於二區省份對於總分線和單科線的要求更低，更加適合不願意承擔考研風險、基礎較弱的考生選擇。