寶葫蘆的祕密讀後感通用15篇

當閲讀了一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的寶葫蘆的祕密讀後感，希望對大家有所幫助。

寶葫蘆的祕密讀後感1

今天，我在家裏看了一本書，書名叫《寶葫蘆的祕密》。

《寶葫蘆的祕密》是張天翼先生的最後一部長篇童話作品，也是他兒童文學創作的高峯之作。這篇童話寫的是一個平凡的國小生王葆有一次去河邊釣魚，無意中釣到了一個神奇得令人不可思議的寶葫蘆，一個偶然，一次奇遇，讓他成為了寶葫蘆的主人。自從得到了寶葫蘆，王葆想要什麼就有什麼，世界上的任何東西，包括吃的、用的、玩的，以及各種課程學習的答案，都不用費勁就能得到。就因為寶葫蘆替他偷東西這件事不敢告訴別人，弄得他失去了好朋友，甚至對他最親愛的爸爸也撒謊，陪伴他的只有一個寶葫蘆，不有一個小偷小摸不乾不淨的壞朋友楊栓兒。最後，王葆把寶葫蘆砸碎、燒掉，再也不要它了。

事實上，世界上任何東西，都是人們用勞動換來的，如果自己不勞動又要享受現成的，就只有剝削別人的勞動或竊取別人的勞動成果。這樣的行為是可恥的。

寶葫蘆的祕密讀後感2

我讀過一本書叫《寶葫蘆的祕密》講的是一個國小生王葆經常聽他的奶奶講寶葫蘆的事。

一次偶然的機會，王葆得到了寶葫蘆。寶葫蘆幫王葆變出了很多東西一桶金魚，許多零食，《科學畫報》這本書，一盆盆珍貴的植物，電磁起重器，自行車，王葆想要的書，王葆想要的各種獎章，獎狀，幫王葆換成績優秀的人的考試卷子，幫王葆贏得象棋比賽

世界上沒有完美的事，接二連三的麻煩來了。王葆一次次出醜，尷尬，更讓他傷心的是朋友，家人對他的誤解，甚至連王葆最好的朋友楊拴兒都瞧不起他的行為。最終，王葆向同學們坦白，同學們都原諒了王葆，而寶葫蘆也被王葆扔到了河裏，但是王葆發現這只是一個他做的夢。

通過《寶葫蘆的祕密》讓我知道了凡事靠別人是不對的。

寶葫蘆的祕密讀後感3

今天，我讀了一本書《寶葫蘆的祕密》，這本書講的是王葆有了寶葫蘆，從此要什麼有什麼，來的容易，使他“吃不完、用不盡、玩不盡”。可是，這一切沒有讓王葆得到幸福快樂，反倒使他感到無聊和煩惱。因為這樣一來，什麼事都不用他去做，也不用他費腦筋去想，整天沒有任何事可幹，這樣的日子多沒意思！他的寶葫蘆為他偷東西，害得他失去了好朋友。當他明白寶葫蘆帶給他的只有煩惱，他就毅然地把它拋棄了。

讀完這篇文章，讓我明白了我們做任何事情，都不能有不勞而獲的思想。只有通過自己的努力和堅持才能成功。平時，我也有這種行為：遇到困難，不愛動腦筋，什麼事都想要現成的。遇到麻煩的事，就着急，不想努力。有一次，媽媽説只要彈琴時不浪費時間就可以帶我去奶奶家玩，可我認為，無論怎樣，媽媽肯定都會帶我去，於是我就忘了自己答應過的話，一邊彈琴一邊浪費時間，還不停地叫喚，惹得媽媽大發雷霆，結果我就沒有去成，我這就是想要不勞而獲，坐享其成。

以後，我一定要好好學習熱愛勞動，從小就養成不怕困難，敢於克服困難的精神，將來才能成為有用的人。

寶葫蘆的祕密讀後感4

20xx年的春天，因為延遲開學，除了線上學習，我有了更多的讀書時間，現在我已經讀了五本書了，其中印象最深的一本書是《寶葫蘆的祕密》。

一開始，裏面的內容我沒有讀懂，光感覺，這個葫蘆是個寶貝。我想：如果我有了它該多好啊！想要什麼有什麼。讀完了整本書，我才知道這個葫蘆在滿足我們願望的同時更多的是煩惱。

文章中有個叫王葆的孩子，他非常喜歡聽奶奶講故事，奶奶就總給他講寶葫蘆的故事。有一天，王葆去河裏釣魚的時候，意外釣上來了寶葫蘆，他一連在地上打了好幾個滾，覺得他自己總算可以要什麼有什麼了，但是到了後來，他卻發現寶葫蘆知道了自己的心事，已經把他所有要的事都做完了，沒有什麼事情可做了。可是後來發現寶葫蘆的東西是偷來的，王葆心裏十分難過，經過深思熟慮，王葆把這個祕密告訴了大家，心裏才放心下來。

從這個故事中，我們不難發現，任何勞動成果都是需要辛勤付出的，不能期望不勞而獲。

我們不能貪圖小利，貪心的人不會有什麼好結果，要做一個誠實、珍惜別人勞動成果的孩子，辛勤勞動才是最幸福的！

寶葫蘆的祕密讀後感5

今天我讀了《寶葫蘆的祕密 》這個故事。裏面的主人公王葆，得到了一個寶葫蘆 ，從此以後， 要什麼有什麼， 想什麼來什麼。可是， 這不但沒幫他忙， 反而使他出盡了醜。比如他和同學下象棋 ， 他想把對方的馬吃掉， 那棋子就跑到嘴裏去了；他和同學玩撲克牌， 剛拿起牌， 就發現別人的牌跑到他手裏去了；想做飛機模型， 可還沒動手， 就做好了， 什麼事也做不成，真沒意思。他不會做作業，寶葫蘆馬上幫他完成，甚至在考試的時候他做不出考題，它也會幫他變出一張答案正確的卷子，他只要填上他的姓名，就可以了。但最後王葆發現，要什麼就有什麼是不會給自己帶來幸福和快樂的，而是無聊和苦惱——幸好這只是一個小小的夢！

這個故事告訴我們：應該自己努力，好好學習，而不應該讓別人來替自己完成……

寶葫蘆的祕密讀後感6

暑假，媽媽給我買了一本書，名字叫《寶葫蘆的祕密》。那寶葫蘆到底有什麼祕密呢？讓我們一起去看看吧。

從前，有一個調皮的孩子叫王葆，他從小愛聽寶葫蘆的故事。有一天，他美夢成真了。他在河裏釣魚時釣到了一個寶葫蘆，十分開心，便立即使用了寶葫蘆。

但是後來卻發生了一樁樁怪事：像什麼釣魚釣到了金魚；想要一朵花卻有了一屋子的怪花；要一個書櫃卻有了同學小花家的書櫃；和同學下象棋想吃對方的馬卻真的吃了馬

怎麼辦？王葆靜下心來認真的調查了一個月，終於查出原來是寶葫蘆為了佔領它在王葆心中的地位，把別人家的東西變給了王葆。最終，王葆決定拋棄寶葫蘆，這時王葆也從夢中醒來了。

我覺得，在生活中絕對不可以學寶葫蘆，要做到誠實，不虛偽。天下沒有白吃的午餐，一切都要靠我們辛勤的雙手去創造。

寶葫蘆的祕密讀後感7

寶葫蘆是一個可以讓人夢想成真的神奇寶貝，但讀完這本書，我卻怎麼也喜歡不起來這個寶貝了。書中主人公王葆從釣到一個葫蘆開始，便產生了不勞而獲的想法，也讓他從此對寶葫蘆有了強烈的依賴性。寶葫蘆幫他完成了他想完成的一切事，從而讓同學們刮目相看。

這不僅助長了他偷懶和説謊的惡習，還讓他換來了老師的嚴厲批評和同學們的嘲笑。但慶幸是場夢。看完這本書，王葆明白了，我也明白了，天上不會掉餡餅，要想收穫豐碩的果實，必須付出辛勤的努力。一份耕耘，一份收穫。做為成長中的青少年，我們要做個愛勞動，愛學習;不偷懶，不撒謊的孩子。不撒謊的孩子。

不撒謊的孩子。不撒謊的孩子。不撒謊的孩子。不撒謊的孩子。不撒謊的孩子。不撒謊的孩子。

寶葫蘆的祕密讀後感8

今天上午，我向蔡驍宇借來了《寶葫蘆的祕密》這本書，貪婪的讀起來，我如同一隻飢餓的小羊闖進芳草的草地。

這本書的主人公是國小生王葆，每當他遇到困難時，總是幻想有一個神祕的東西來幫助他。一天，他發現了一個奇怪的東西，稱自己石寶葫蘆，是來幫助他的。王褒高興極了，想讓寶葫蘆大顯神通，便讓寶葫蘆幫助他釣到很多魚，一下子，金魚、鯉魚、鯽魚······都來了，而且還有一個大魚缸。在游泳的時候，寶葫蘆在他的`肚臍下，幫他有的更快。可是，有一天看電影時，人滿了，王葆讓寶葫蘆幫他進去，不料卻進了電影裏，被恐龍追趕。到玩具店時，寶葫蘆問他想要什麼，王葆説：“我什麼都想要。”沒想到全部玩具都從上店裏來到了他的家裏。考試時別人的試卷變成了他的！面對同學的懷疑和責怪，王葆無法讓他們相信一切都是寶葫蘆的所為，這一切都讓他終日惶惶不安。最後王葆終於發現了所有東西都來自於寶葫蘆的偷竊與佔有所得，他又氣有恨，把寶葫蘆燒掉了。

我通過這個故事，懂得了這樣一個道理：做任何事都要自己動手，不能不勞而獲，坐享其成，否則就永遠學不到真本領。

寶葫蘆的祕密讀後感9

寶葫蘆在我心中是一種能帶給我們幸福的寶貝，我多麼想要一個寶葫蘆。可是在這本書中它卻在一次數學考試時害了他的主人——王葆。這樣，我開始討厭寶葫蘆了。

這本書反映了青少年不勞而獲的想法。一次，王葆在釣魚時意外地釣到了一隻萬能的寶葫蘆，從此，他就高枕無憂，讓寶葫蘆代他學習、寫作業、做模型、考試……讓同學們刮目相看，王葆更是整天樂滋滋的。可是寶葫蘆漸漸讓王葆有了一種依賴性。寶葫蘆不但沒有幫助王葆，反而讓他學會了偷懶、學會了説謊。終於在一次數學考試時，寶葫蘆使用魔法時不僅把蘇鳴鳳試卷上的答案全部轉移到了王葆的空白試卷上，而且把試卷上的姓名也一起轉移給了王葆，這讓王葆受到了老師的嚴厲批評和同學們的嘲笑。幸好這只是一場夢！

有些人認為王葆把寶葫蘆丟掉是對的，而我認為王葆應該把寶葫蘆的錯誤告訴它，而不該向它大吵大鬧。看了這本書我知道了一個道理：一分耕耘，一分收穫。我們應該勞動、愛學習、不偷懶、不説謊的好孩子。王葆明白了，我也明白了：世界上沒有不勞而獲的東西。只有靠自己的努力，才能收穫豐收的果實！

寶葫蘆的祕密讀後感10

我很喜歡讀《寶葫蘆的祕密》。書中講的是一個小男孩叫王葆，他奶奶經常給他講寶葫蘆的故事。他想要一個寶葫蘆，結果美夢成真了，他在釣魚的時候釣到一個寶葫蘆。之前他對寶葫蘆不信任，後面對它慢慢有了信任。他們還吵過幾次架，談判過幾次。還有王葆得到寶葫蘆之後發生的事情，比如説，寶葫蘆給他變了很多吃的、喝的、用的，還把他的家裏變得富有了。王葆知道了寶葫蘆給他變的東西都是從別人那裏拿來的，非常生氣，用火燒、用刀砍寶葫蘆。結果用刀砍，寶葫蘆被砍成兩半之後復原了，被火燒了以後寶葫蘆完好無損，最後王葆發現原來是一場夢。

我覺得世界上再好的再厲害的人也有邪惡的一面，不勞而獲是不好的。一分耕耘，一分收穫，在努力之後才有收穫。

寶葫蘆的祕密讀後感11

我很喜歡《寶葫蘆的祕密》這本書，書裏面描述了寶葫蘆的神態和王葆的神態，還有他們倆的對話，也有他們心裏想什麼，説什麼。我覺得寶葫蘆特別善良，王葆想要什麼，寶葫蘆就給他什麼，王葆特別喜歡寶葫蘆，因為他認為得到了寶葫蘆，那他自己想要什麼就可以得到什麼。

王葆説的每一句話寶葫蘆就會按照王葆説的去做，所以王葆就感覺自己越來越驕傲，感覺自己就像大富翁一樣，寶葫蘆就越來越聽王葆的話，有時寶葫蘆就會給他特別多的獎狀、獎盃和獎章，寶葫蘆就想：我應該讓王葆過個更幸福，更快樂，有時候王葆往壞的做，寶葫蘆也往壞的做，有時候王葆往好的做，寶葫蘆也往好的做，最後，等王葆從牀上醒來的時候，查明瞭真相，原來寶葫蘆是不存在的。

寶葫蘆的祕密讀後感12

今年寒假，老師讓我們讀了《寶葫蘆的祕密》這本書，讀完後，讓我懂得了：世界上根本沒有天上掉餡餅的事情，所有的成功都是要靠自己不懈的努力所爭取的。

《寶葫蘆的祕密》講的是一個叫王葆的孩子，在一次釣魚時釣到了傳説中的寶葫蘆，從此他想要什麼就有什麼，一切都來得都是那麼容易。可是後來，王葆漸漸發現原來寶葫蘆只會不分青紅皂白的盲目服從着王葆的命令，因此使王葆屢次哭笑不得。最後他才明白：“一分耕耘，一分收穫”的道理，把寶葫蘆給扔到了湖裏。

其中令我影響最深的是那個片段：王葆要數學考試了，他擔心自己考不好，所以讓寶葫蘆幫他。

考試時，寶葫蘆觀察了許久，發現蘇鳴鳳的試卷做的，就把蘇鳴鳳試卷上的答案全部轉移到了王葆的空白試卷上。可是寶葫蘆把試卷上的姓名也一起轉移給了王葆。當王葆把試卷交給老師後，老師立刻皺起了眉頭，問道：“王葆這是你做的嗎?”“是我做的。”“那怎麼是蘇鳴鳳的?”王葆一看，心虛地嚇跑了。

通過讀這本書，我明白了：世界上沒有天上掉餡餅的好事，凡事只有靠自己的努力，才能收穫豐富的果實!

寶葫蘆的祕密讀後感13

《寶葫蘆的祕密》是一部類似於《多啦A夢》的電影。前些日子《寶葫蘆的祕密》圖書出版了，我迫不及待地買了一本，利用一個星期的時間讀完了它。

本書主要講述了一個叫王堡的孩子在釣魚時無意中釣到了寶葫蘆。這是一個神奇的寶葫蘆，它能實現王堡的每一個願望，不過，它是不分青紅皂白的。王堡下象棋時説：“我要吃馬。”結果它就把“馬”棋子變進了王堡的肚子裏。王堡想去看電影，它就把王堡變進了電影裏。王堡想坐飛機，它把王堡變進了它自制的特小號飛機裏，害得王堡差點摔死。，王堡想考試抄徐鳴鳳的試卷，結果把“徐鳴鳳”一起變進了王堡的試卷中......

讀完這本書後,我明白了一個十分重要的道理——什麼事情靠別人是靠不住的,只有靠自己,不然很可能像書中的王堡那樣惹禍上身的。書中敍述的只是王堡的一個夢，我個人認為王堡並不是一個十分壞的孩子，只是過度的依賴寶葫蘆。人不能因為有某個好東西而過度的去依賴它，什麼事情還是要自己靠自己去做。

寶葫蘆的祕密讀後感14

你讀過一本書叫《寶葫蘆的祕密》嗎？這是一本很有意思的書。

這本書的主人公是王葆和寶葫蘆。王葆在釣魚時釣到了一個寶葫蘆。從此之後，王葆讓寶葫蘆幫他變玩具、愛吃的零食、花草、還讓他換試卷……而後王葆似乎成了一個沒事人。但是世界上沒有十全十美的事，所以麻煩也一個跟着一個來了，比如：王葆在下棋時説要“吃”了這個馬，結果寶葫蘆真讓王葆吃了馬。還有一次，他家裏多了許多花草，他的爸爸問起了來歷，他卻欺騙了爸爸。他覺得對不起他的朋友、家人，甚至楊拴兒都看不起他的行為。後來王葆忍受不了寶葫蘆，自作主張把寶葫蘆的祕密告訴了大家，結果王葆發現這是一個夢。

在生活中，我和王葆一樣想要個機器人，幫我寫作業、打掃衞生、整理書包、但不可能啊！我原來不會繫鞋帶，到了體育課，鞋帶開了，我卻不會系。有時我不會的問題都問爸爸，到考試時卻不會寫。我明白了，只有自己做出來的事才會真實，只有自己學到的本領才是自己的，不能光想着不勞而獲，不能做思想上的巨人，行動上的矮子。

你也快來看看這本書吧，它會讓你終身受益的。

寶葫蘆的祕密讀後感15

我假期裏讀了一本書，叫《寶葫蘆的祕密》。講的是一個名叫王葆的國小生，他喜歡零食、愛幻想，經常聽奶奶講寶葫蘆的故事。一次偶然的機會，他如願得到了一個寶葫蘆。

這個寶葫蘆神通廣大，可以幫王葆變出很多東西，例如喜歡的零食、玩具，甚至可以幫助王葆釣魚，製作他喜歡的模型等等。自從有了這個寶葫蘆，王葆似乎變成一個“閒人”，自己再也不用做事情了，想要什麼寶葫蘆都能幫他實現！作業，學習都不用自己動腦筋發愁了！這讓王葆感覺這個世界很完美。

但是這個世界上沒有完美的事情，接二連三的麻煩隨之而來，寶葫蘆不分黑白，盲目服從，陰差陽錯讓王葆一次一次的出醜，一次次的尷尬。更讓他傷心的是朋友以及家人對他的排斥！有時候，王葆認識到自己這麼做不好，對不住大傢伙！對自己也是有百害而無一利。另外，王葆實在無法忍受寶葫蘆的自作主張，肆意侵佔他人財物的行為，就把寶葫蘆扔掉了。

突然王葆醒了，原來是南柯一夢。不過王葆非常慶幸自己只是做了一場夢！

如同我們的學習一樣，一分耕耘一份收穫！你有多少的努力與付出，就會有多少的成績作為回報！學習沒有任何捷徑可走，唯一可行的就是認認真真聽課，紮紮實實做作業！