《電腦住宅》的精彩教學設計

學習目標

1、會認6個生字和數據、輕鬆、悦耳、倉庫、儲存、示範、烹調，烹飪、預約、綜合、判斷、提供、防盜等詞語。

2、有感情地朗讀課文，學習按一定順序説明事物的方法，能用自己的話複述課文內容。

3、與同伴就感興趣的內容進行討論、交流，體會電腦的神奇，感受現代科學技術給人們生活帶來的舒適和便捷。

教學重、難點

學習按一定順序説明事物的方法，能用自己的話複述課文內容。

課前準備

1、電腦住宅的有關圖片

2、生詞卡片

教學過程

創設情境，導入新課

出示圖片，談話導人。結合圖片，介紹電腦住宅的由來和第一座電腦住宅產生的背景。

初讀課文，認讀生字

1、自讀課文，認讀生字、詞語。

2、出示詞語卡片，檢查並鞏固認讀字和新詞：數據、輕鬆、悦耳、倉庫、儲存、示範、烹調、烹飪、預約、綜合、判斷、提供、防盜。

3、指名分段讀課文，評出最佳讀書員。

再讀課文，感知理解

1、引導學生根據閲讀提示獨立閲讀課文，思考課文介紹了電腦住宅的哪些設施？那裏的電腦有什麼樣的.功能？它們又是怎樣工作的？

2、在自讀自悟的基礎上，填寫表格，理清課文的結構。

合作交流，相互質疑、釋疑

1、根據課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖。

2、結合示意圖，在小組裏用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的地方。同伴之間相互交流，要做到語言準確，條理清楚。

3、組織同學們以電腦住宅小主人的身份向參觀的遊客介紹電腦住宅的設置、功能和它神奇的地方。可以個人完成，也可以小組合作完成。

發揮想象，深化感悟

以如果我是個建築設計師，我想這樣設計電腦住宅為題，啟發學生展開想象，並進行討論交流。

拓展閲讀，開闊視野

閲讀《美國的第一幢電子化住宅》和《中國智能化住宅的發展》等相關文章，喚起學生對美好生活的憧憬和對科學的探索與追求。

小結：同學們，今天，我們一同走進了電腦住宅，不但領略到了它的神奇，還真真切切

地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷，讓我們努力學習本領，在科技迅猛發展的1世紀，創造出屬於自己的那份神奇。

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