最新《我的新朋友－電腦》教學設計

我的新朋友－電腦

教學目標

1．瞭解電腦的用途和學電腦的樂趣，培養愛科學、學科學的感情。

2．理解“清晰”“神通廣大”“一絲不苟”“依依不捨”的`意思。

3．理解課文按事情發展順序寫的敍述方法。

4．朗讀課文，練習給課文編寫提綱。

教學重點

初步瞭解電腦的用途，練習給課文編寫提綱。

教學難點

瞭解作者有順序有重點地敍述的方法。

課前準備

參觀微機室。

課時安排

一課時

教學過程

一、導入，揭題。

同學們已經學過了《電腦“管家”》這篇課文，對電腦在管理飯店方面所起的作用，有了一定的瞭解。今天，我們要學習的新課文，講的是一位國小生怎樣與電腦交朋友的。板書：“我的新朋友－電腦”

二、自讀課文。

（出示）思考：

1．我的新朋友－電腦是什麼樣子的？它有哪些本領？

2．作者為什麼稱電腦是“好朋友”？（學生閲讀回答）

三、練習劃分段落，歸納段落大意。

1．課文圍繞我的新朋友－電腦，先講了什麼？再講了什麼？接着什麼？最後講了什麼？文章可分幾段？

2．討論：分為四段

一段（1）“我”懷着好奇心參加了學校舉辦的“娃娃電腦培訓班”。

二段（2~7）“我”在電腦培訓班學習，和電腦成了好朋友。

三段（8~10）“我”參加電子計算機智力競賽，獲得了好成績。

四段（11）總起來講“我”和電腦交朋友得到的好處。

四、進一步理解課文。