電腦住宅公開課教案及板書設計賞析
教學要求:
1、知識與技能
(1)認識6個生字。
(2)默讀課文,能想象出課文描寫的場景和事物。
(3)和同學們就感興趣的課文內容展開討論、交流,感受現代科學技術給人們生活帶來的舒適和便捷。體會作者按一定的順序説明事物的方法。
2、過程與方法
(1)採用合作學習,運用選擇好的方式自學。
(2)運用表格、畫簡意圖、介紹等方式再現住宅的設施。
3、情感態度價值觀
鼓勵想象、感受現代科技給人們生活帶來的舒適和便捷。
教學重難點:
理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎上想像,自我設計電腦住宅。
教學過程:
一、激情導入
1、請説説你理想中的住宅是什麼特點?
2、在科技迅猛發展的今天,電腦已經成為我們生活中必不可少的夥伴。它給我們的.學習、工作以及人們的生活帶來了許多的便捷。這節課,我們去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什麼不同?
3、板書課題:電腦住宅
二、學習生字,讀通課文粗知大意。
1、按照自己喜歡的方式讀課文,認讀生字、詞語。
2、同桌自由互相讀課文,要求讀得正確流利。
3、出示詞語卡片,檢查並鞏固生字和新詞:倉庫、儲存、烹調、烹飪、防盜、綜合、判斷
4、對課文字詞質疑,引導全班討論解疑。(難點詞:風向標、分門別類、集裝箱、儲存、烹飪、火候等)
5、指名分段讀課文,生評。
6、説説課文按什麼順序介紹住宅的設施的?(周邊設施——風向標、入宅、會客室、廚房、卧室、浴室)電腦住宅與普通住宅有什麼不同?用你的話談談你的感受。
三、引導分小組自由讀課文,理解文意。
1、默讀課文,看看課文介紹了電腦住宅的哪些設施?那裏有哪些奇妙的功能?它們是怎樣工作的?(邊讀邊想,用筆在相應的段落留下你思考的痕跡。)
2、學習小組交流、討論。
3、填寫表格,理清課文的結構。
住宅的設施
如何工作
有何功能
5、小組合作研究,根據課文的描述,畫出電腦住宅的示意圖,註明各部分的神奇之處。
6、請同學們以住宅主人的身份向參觀者介紹:電腦住宅中某一種或幾種設施的佈局、功能及使用方法。
四、想象創作
1、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,如果由你來設計一棟電腦住宅,你打算怎樣設計?
2、想一想,寫下來,在全班交流時一起來評一評,誰設計的是我們心目中的最家住宅。
五、小結:今天,我們一同走進了電腦住宅,不但領略到了它的神奇,還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷,讓我們努力學習本領,在科技迅猛發展的21世紀,創造出自己的那份“神奇”。
板書設計:
30*電腦住宅
風向標——温度、濕度、風力風向
門口:密碼、主人指令
電 門廳:樂曲 電腦判斷
腦 會客廳:“集裝箱”分門別類 提供舒適
住 廚房:教人做菜
宅 卧室:休息狀態
浴室:預約
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