幼兒園小班舞蹈教案（精選5篇）

做一個詳細的舞蹈教案，讓小班幼兒初步學會舞蹈，激發幼兒對跳舞的興趣。下面是小編為大家精心推薦的幼兒園小班舞蹈教案（精選5篇），希望能夠對您有所幫助。

　　幼兒園小班舞蹈教案1

【活動目標】

1、初步學習聽前奏演唱歌曲。

2、能夠藉助畫面和教師的動作，理解並記憶歌詞。

【活動準備】

可伴奏樂器(數碼鋼琴);多媒體;幼兒用書。

【活動過程】

一、師生問好。

師：小朋友們好。

生：老師你好。

(唱出來，注意速度放慢)

二、練聲。

簡單的“小雞説話嘰嘰嘰!小鴨説話嘎嘎嘎!小貓説話喵喵喵!小狗説話汪汪汪!”

律動

三、導入(引出課題《我愛我的幼兒園》)

師：瞧!多麼神奇的大自然啊!知了在樹枝上唱着歌謠，輕輕唱出我愛我的樹枝。

小鳥在天空中飛翔，自由自在地説我愛我的天空。小兔在草地上做着遊戲，蹦蹦跳跳地説我愛我的綠草地。

瞧!多麼美麗的幼兒園啊!小朋友們高高興興地説我愛我的幼兒園。

讓我們大家一起説我愛我的幼兒園。

四、熟悉歌詞。

師：幼兒園裏朋友多，夏老師也來找找我的好朋友，周雨菲，你願意和我做好朋友嗎?

生：願意。

師：握握手，這個小禮物送給你，我的好朋友。

師：再來找個男孩子，劉天奇，你願意和我做好朋友嗎?

生：願意。

師：握握手，這個小禮物送給你，我的好朋友。

師：我愛我的幼兒園，幼兒園裏什麼多?

生：朋友。

師：我們一起説，我愛我的幼兒園，幼兒園裏朋友多。

師：一起看看我們和好朋友在幼兒園做什麼?

生：跳舞，唱歌，，，

師：又唱歌來又跳舞，我們一起唱歌跳舞，快不快樂?

生：快樂。

師：又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂!讓我們把四句話連起來説説看

五、學唱歌曲。

師：有一位老師把剛剛大家説的話編成了一首兒歌，夏老師來唱給大家聽聽看。

師：再聽一遍，這一次我們一起來拍拍手。

師：這次讓我們一起來拍手，劃圓圈。

師：熟悉了歌詞和節奏，我們一起來跟着琴聲唱一唱。

師：聽聽看別的小朋友是怎麼唱的?(視頻)

節奏稍快，情緒快樂，一起跟着唱唱，拍手唱唱，拍手劃圓圈唱唱

六，加上樂器伴奏。

1、介紹手串鈴，小手抓着一串鈴鐺，聲音沙沙沙，沙沙沙，學會動作的小朋友就發一個

2、放音樂，加上小樂器。

七、表演唱。

今天我們學習的這首兒歌名字叫《我愛我的幼兒園》，一起説一遍，讓我們加上動作表演唱

八、小結。

師：今天的音樂課就上到這裏，老師希望小朋友們在幼兒園的每一天都開開心心快快樂樂的。(夏魏)

　　幼兒園小班舞蹈教案2

【活動目標】

1、通過遊戲使幼兒熟練掌握雙腳蹦跳步、單腳蹦跳步、踵趾小跑步(以下簡稱“三個舞步”)。

2、培養幼兒創編舞蹈的興趣及自覺遵守遊戲規則的良好習慣。

【活動準備】

1、擬人化的跳跳糖頭飾與幼兒人數相等。

2、實物跳跳糖若干，玩具電話一部。

3、在活動室一端畫一張“巨人”張大的嘴巴。

4、已學過歌曲《跳跳糖》。

【活動過程】

一、複習歌曲《跳跳糖》，引出主題。

師：你們吃過跳跳糖嗎?(吃過)誰來説説，你吃過以後感覺怎樣?(甜甜地、酸酸地、還會跳……)。還記得咱們學過一首《跳跳糖》的歌曲嗎?我們一起來複習一下。

二、學跳三個舞步。

師：你們唱得都很好聽，那你們願意來學一學跳跳糖嗎?我們邊唱歌邊

來學學跳跳糖是怎樣跳的。(隨音樂任意跳)

師：都跳得不錯，剛才老師發現ХΧ小朋友是這麼跳的，(雙腳蹦跳步)，我們一起來學一學吧!(學跳)它有個好聽的名字叫雙腳蹦跳步，跳的時候要輕輕的，兩隻腳一起往上跳，腳尖先着地。(幼兒學跳)，你們學的真快，咱們把這個舞步放進歌曲裏來跳跳，(邊哼邊跳兩遍)。

師：還有哪個小朋友跳得不一樣的，(幼兒上台跳)噢，他是把一隻腳提起來跳的，也來幫它取個名字(幼兒自己起名)大家一起來學一下，(邊學便提要求：一隻腳提起，另一隻腳輕輕跳起，也是腳尖先着地)咱們也把它放進歌曲裏來跳跳吧!(邊哼邊跳兩遍)(可把雙腳蹦跳步與單腳蹦跳步和跳一遍)。

師：老師這裏也有個好看的步子，(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看嗎?那我剛才是怎樣跳的呢?(幼兒回答)(講解：前一步後一步再跳三下，動作要輕，慢慢得跳)放進歌曲裏來跳跳吧。(邊哼邊跳兩遍)。

師：如果把剛才我們跳的三個步子都放在歌曲裏表演一下一定很漂亮，先讓老師來試一試，你們幫我拍手唱歌，請你們看看我是怎麼跳得?(提醒幼兒注意欣賞舞蹈，哪句跳什麼動作)我表演得好不好?(開頭部分可拍手，從雙腳蹦跳步到單腳蹦跳步到踵趾小跑步)你們想來試試嗎?(與幼兒一起表演三遍，提醒幼兒邊唱邊跳，步子要輕)

師：開動你的小腦筋，加上你的手的動作，跳得就更棒了。(幼兒隨意加上手的動作)別忘了，跳跳糖吃到最後會怎樣?(融化)請你來做做融化的動作，真象。現在，我們把這些動作都加上來表演，相信大家都會表演得很漂亮。(提醒幼兒找個空的地方表演，邊唱邊跳，注意自己的表情)。

三、遊戲。

1、(給幼兒一個驚喜)師：聽，什麼聲音?(電話響起，師接電話)你們知道嗎，剛才“巨人”先生打來電話，他説用望遠鏡看到我們小朋友跳得很好看，想邀請我們到它的嘴巴里去跳，你們願意嗎?那我們就來打扮一下，我呢，就打扮成跳跳糖姐姐，你們就打扮成跳跳糖弟弟和妹妹。(掛好胸飾出發)。

2、師：哇，“巨人”的嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你們準備好了嗎?(表演一遍)(對幼兒的舞步進行指導，表揚有節奏的幼兒)(根據時間長短，可分男女表演)

四、聽音樂，結束活動。

師：“巨人”説，你們表演的都很棒，大家都累了，我們一起來放鬆放鬆，回家休息休息吧。(聽着音樂做放鬆運動，結束活動)

　　幼兒園小班舞蹈教案3

【活動目標】

1、感受音樂的歡快，體驗與朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。

2、能根據歌詞自編動作，並初步學會跳邀請舞。

【活動準備】

1、《認識你呀真高興》歌曲錄音帶。

2、活動前可通過播放歌曲錄音帶和師幼一起唱等形式，讓幼兒熟悉此歌曲，並初步會唱。

【活動過程】

1、聽歌曲錄音帶，並跟隨音樂一起唱。邊唱邊拍手，鞏固已掌握的歌曲與節奏。

2、根據歌詞創編動作，並在此基礎上集體討論，確定邀請舞的動作。

3、教師與幼兒隨音樂邊唱邊練習表演，要求動作合拍、優美。

4、學習跳邀請舞，提醒幼兒與同伴進行眼神的交流。

前奏時，被邀請者站在圈上按節奏拍手，邀請者在圈內做小跑步動作，最後一拍停在被邀請者前面，然後一起邊唱邊表演。遊戲可反覆幾次，待幼兒熟悉舞蹈後可連續進行，同時，教師可參與舞蹈，以增強舞蹈的歡快氣氛。

活動延伸：

在表演區內提供歌曲磁帶，讓幼兒練習跳邀請舞，鞏固已學會的舞蹈，進一步體驗與朋友合作交往的快樂。

　　幼兒園小班舞蹈教案4

活動目標：

1、學習踵趾小跑步，並隨音樂合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步動作。

2、創編不同方位的摘果子動作，豐富幼兒的想象力。

3、體驗豐收收穫果實的愉快心情。

活動準備：

貼在地上的.蘋果標記(用於幫助幼兒尋找合適的位置)活動過程：

一、音樂導入，聽音樂進場秋天到啦!瞧果園裏的蘋果成熟了我們一起去摘蘋果吧!XX小朋友走得很有節奏呢!(教師在走的過程中利用發現表揚的方式提示幼兒聽音樂有節奏的入常)果園到嘍!我們把小揹簍放下來，自己找個位子坐下來休息一下吧。

二、學習踵趾小跑步小朋友，你們發現老師剛才是怎麼走進果園的?你來學一學?(如幼兒不知道的話可再跳一遍)。

下面我再來一次，你們看仔細了，我是怎麼走進來的。(腳跟腳尖跑跑跑)誰來試一試?

這個步伐有個好聽的名字叫踵趾小跑步。我們一起踩着有節奏的腳步去果園裏看一看吧!

三、學習摘果子動作1、示範摘蘋果的動作果園裏的叔叔阿姨忙不過來，邀請我們幫他們一起摘蘋果。他們還教了我摘蘋果的動作，我來摘給你們看。(重點突出要擰一下)我剛才是怎麼摘蘋果的?請你來學一學。

碰到蘋果了要擰一下，這樣蘋果就下來了。

我們一起來摘。“摘，放……”

2、展開想象，進行各個方向的摘蘋果練習。

上面的蘋果被我們摘下來了，還有哪裏的蘋果我們還沒摘?(上面下面左邊右邊，高的地方我們還可以踮起腳尖採，下面的還會彎下腰去踩呢!)那邊的蘋果真大呀，我們去那邊摘蘋果吧!

這裏有好多蘋果樹，請小朋友找一棵蘋果樹摘蘋果吧!

3、練習踵趾小跑步和摘蘋果。

XX小朋友摘蘋果的動作很有節奏，真好看，(XX小朋友把樹上樹下左邊右邊的蘋果都摘了，真能幹!XX小朋友一邊摘臉上還笑眯眯的，摘了很多蘋果，很開心吧!……)小朋友都累了吧，找棵果樹坐下來。

四、整體示範舞蹈，學習、創編結束動作，1、欣賞舞蹈，學習結束表示豐收喜悦的動作。

看着這麼多的蘋果，真實太高興了，老師編了一個《蘋果豐收》的舞蹈，我跳給你們看吧?

我剛才跳了《蘋果豐收》的舞蹈，我最後是怎麼跳的?這樣跳錶示什麼意思呢?(表示很開心)來，把你們的蘋果也端起來給大家看看，轉個圈，好開心呀!

我們一起來跳《蘋果豐收》的舞蹈吧!

2、創編表示開心的動作。

你會用什麼樣的動作表示開心?我們一起學一學他的動作。

我們把他的動作編到《蘋果豐收》的舞蹈裏。

誰還會用不一樣的動作表示開心?

我們用他的動作來跳《蘋果豐收》吧。

小朋友想了很多開心的動作，我們再來跳一次，這一次，你可以用你最喜歡的動作表示你的開心。(幼兒自由創編不同的結束動作)五、活動結束。

小朋友，時間不早了，讓我們把蘋果送到倉庫裏面去吧!(踵趾小跑步離開。)

　　幼兒園小班舞蹈教案5

【活動目標】

1、初步學會舞蹈，激發幼兒對跳舞的興趣。

2、能按音樂節拍做動作，初步培養幼兒的節奏感。

3、學習基本動作"踵趾步"。

【活動準備】

1、佈置環境：小樹林

2、老虎頭飾兩個，音樂《兩隻老虎》。

【活動指導】

一、幼兒學小鳥飛律動入室。

二、練聲曲：師生問好，要求用自然好聽的聲音演唱。

三、複習歌曲：小兔與狼，要求有表情地演唱，並大膽表演。

四、幼兒學習舞蹈：兩隻老虎

1、欣賞音樂，學唱歌曲。

師：我們大家來聽一首歌，看看你們有沒有聽過(播放歌曲)第一遍：幼兒聽後，提問：這首歌裏面唱到了誰?這首歌曲叫什麼名字?

第二遍：幼兒整首跟唱歌曲。

2、以情景"兩隻老虎在樹林裏跳舞"引出主題，激發幼兒興趣。

師：小朋友你們看，這是什麼地方?(小樹林)聽説，這個樹林裏住着兩隻可愛的小老虎，我們來看看它們正在做什麼?

(1)播放音樂，"兩隻老虎"在跳舞、(由兩名教師表演)

(2)幼兒欣賞後，提問：你們剛才看到了兩隻老虎在幹什麼呀?(它們在跳舞)它們是怎樣跳的?(幼兒自由模仿動作)

3、教師有表情地示範舞蹈、師：老師也來學一學小老虎跳舞，小朋友們先坐着看看伍老師學得像不像，好嗎?

4、引導幼兒學習舞蹈。

師：小朋友，老師跳得像不像啊?你們想不想也來學一學?那你們要先學會一腳的本領，先看老師做一遍。

(1)教師示範基本動作--踵趾步。

(2)幼兒練習，重點指導幼兒左腳腳跟點地，右腳膝蓋彎曲，上身挺直。

(3)教師清唱歌曲，引導幼兒完整跟跳舞蹈動作。

(4)幼兒聽音樂，有表情地完整跳一遍舞蹈。

(5)分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈。

(6)讓幼兒邀請爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂舞蹈。

五、幼兒隨音樂開火車律動出室。

師：時間不早了，我們一起開火車把老虎送回家吧!