大班體育《椅子游戲》教案（通用8篇）

作為一位傑出的老師，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的大班體育《椅子游戲》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

大班體育《椅子游戲》教案 篇1

設計意圖

椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發現孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎等。為此設計了此次户外體育《椅子游戲》活動。

活動目標：

1、發展幼兒的平衡、跳躍能力，探索椅子的各種玩法、提高動作的協調性和靈敏性。

2、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

活動準備：

小椅子若干把（同幼兒人數）；錄音機和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。

活動過程：

熱身運動，引起幼兒玩椅子的興趣。

1、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。

2、幼兒站在椅子上，在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。

3、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。

今天我們一起騎馬去郊遊吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬！

①騎馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內來回行進2～3次

②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等，鼓勵幼兒合作遊戲。

③爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向並排放置成“小山”，進行“爬山”練習，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。

④走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向並排當作獨木橋，進行“走獨木橋”的練習。練習一段時間後，引導幼兒將所有椅子並排放置在一起，練習走“長獨木橋”1～2次。

⑤走腳印。引導幼兒將椅揹着地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進1～2次。

⑥走超級獨木橋。引導幼兒將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋，並在上面行進。如果幼兒行走有困難，可以引導幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。

4、教師帶領幼兒進行放鬆活動。

①我們玩得真開心！時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧！（幼兒做放鬆活動。）

②下面我們把馬牽回馬廄吧！（幼兒每人拿上小椅子回活動室。）

大班體育《椅子游戲》教案 篇2

活動目標：

1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

3、懂得遵守遊戲規則，有保護自己身體的意識。

4、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

活動準備：

1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。

2、磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。

3、佈置場地。（跨欄，平衡木，大椅子山洞，一個小椅子，兩面不同顏色的小旗）

活動過程：

一、活動導入：

1、請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉圈，做完運動，"請你跟我這樣做"，老師坐到椅子上，音樂停止。

2、教師引發幼兒探索椅子玩法的興趣：椅子除了可以做操，還可以怎麼玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。在玩的時候，要注意安全。

二、活動展開：

3、幼兒每人一隻小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察。

4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

5、幼兒分組，集體練習椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉槓鈴。

6、遊戲;運動員大比拼。分組進行比賽（放音樂：《運動員進行曲》）。

幼兒分成4隊，紅隊，黃隊，綠隊，藍隊，教師交代玩法，提出要求，幼兒遊戲：跨欄--平衡木--鑽洞，然後拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝。

7、遊戲：搶椅子（個別孩子可以休息）最後勝出的小朋友發獎。

三、結束階段：

1、教師小結：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規則的幼兒，肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子，與幼兒一起做放鬆運動。

3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，並做騎馬動作，將椅子帶出場地，結束活動。

四、活動延伸：在户外活動中，引導幼兒繼續玩"椅子游戲"。

大班體育《椅子游戲》教案 篇3

目標：

1、發展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動作的協調性和靈敏性。

2、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

準備：

小椅子若干把(和幼兒人數相等)

過程：

一、開始部分

1、教師帶領幼兒每人拿一把椅子進入場地。

師：我們平常椅子是用來幹什麼的?告訴你們小椅子還可以用來幫助我們做操呢!我們一起來運到一下吧!

2、幼兒利用椅子和老師一起做熱身運動。

伸展運動、體側運到、腹背運動、跳躍運動、跨越連接

二、基本部分

1、教師帶領幼兒玩各種椅子游戲。

師：你們知道我們的小椅子還可以怎麼玩嗎?

(幼兒自由想象小椅子的玩法)有好的玩法向其他小朋友示範介紹，好的`動作可以模仿。

2、分組合作進行遊戲

剛才我們小朋友都是一個人在想辦法，現在我們要分成2組，小椅子變多了看看你們還有什麼好的玩法。(分組先嚐試一次)

3、分組合作遊戲比賽。

師：下面我們要來進行一場比賽了，要求各組搭出一條“小橋”。

(先搭好橋的一組，得一枚五角星)

然後組員能夠第一通過的，再得一枚五角星。(比賽2輪)

4、為對方出難題

剛才我們小朋友合作的真不錯，能夠快又好的搭好橋，還能很快的從橋上通過，真是太棒了。

下面我要給你們新的任務了：為對方搭一座橋。

要求：搭好橋後自己要能從橋上通過，還要能難倒對方。最後比賽時，快的一組為勝者，得一枚五角星。(玩3~4輪)

三、結束部分

師：今天我們小朋友真是太棒了，相處很多玩椅子的方法，真了不起。下面老師要帶你們玩一次“搶椅子”的遊戲好嗎?(遊戲1次結束)

大班體育《椅子游戲》教案 篇4

【活動目標】

1、能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩地行走。

2、勇敢地嘗試各種平衡，有保護自己的安全意識。

3、與同伴友好的合作，體驗挑戰的成功感。

【活動準備】

小椅子每人1把，長凳，輪胎，長積木，竹梯等輔助材料，遊戲音樂3個。

重點：大膽、自主在椅子上平穩的行走。

難點：與同伴友好合作的玩耍。

【活動過程】

一、自主遊戲：我和椅子玩遊戲

1、幼兒端椅子進入活動場地。

2、幼兒自主和椅子玩遊戲。(幼兒分享經驗)

3、分享交流。

二、探索單把椅子的平衡遊戲：

1、探索單把椅子的多種平衡：

2、分享交流：

——雙腳(單腳)站在椅面上，非常平穩。

——椅子側躺，雙腳(前後)站在椅子腳上。

——椅子趴下，雙腳站在高(低)面上。

——這些方法很有意思，大家一起來試試，看看的誰的方法最多!

三、探索多把椅子的平衡遊戲

1、小椅子組合的平衡練習

2、幼兒自由探索各種路的不同過法：

這幾種橋有什麼不一樣?説一説你用什麼方法順利過橋的?大家都來試一試怎樣安全的通過這些不一樣的橋。

3、幼兒大膽嘗試用不同的方式通過不同難度的小橋。

四、遊戲：平衡大冒險!

1、幼兒嘗試與同伴合作，藉助其他器械搭建不一樣的橋，並勇敢的通過小橋。

2、結合生活經驗，幼兒再次合作將橋組建成規模更大的一座橋。大家一起開心過橋。

五、分享交流

1、師幼分享今天挑戰椅子的勇敢故事。

2、師小結：今天孩子們真勇敢，在這麼多的小橋上走得那樣平穩，而且有的小橋很不好過去，但孩子們都能嘗試，都能保護好自己和同伴，讓我們輕輕端起椅子朋友，下次再來和它玩遊戲。

3、遊戲結束。(幼兒教育)

大班體育《椅子游戲》教案 篇5

活動目標：

1、練習在小椅子上走、跨過和跳下等動作，發展幼兒平衡、跳躍等運動能力，提高動作的協調性和靈敏性。

2、培養幼兒克服困難和與同伴合作的意識和能力。

3、激發幼兒對民間體育遊戲的興趣。

活動準備：

小椅子若干把

活動過程：

一、熱身操

幼兒站立於小椅子上，在音樂伴奏下師幼一起做熱身操。

二、椅子游戲“騎馬郊遊”

教師“今天我和小朋友一起去郊遊，不坐車，我們騎馬好嗎！這小椅子就是我們的馬，我們上馬！”

1、騎馬：幼兒跨坐在椅子上，使椅子背在前，手扶椅背向前上方跳起，拉動小椅子、模仿騎馬在場地內行進。來回2~3次。

2、馬術：模仿馬術，站在椅子上做各種動作。例：單雙腳站立、“甩鞭子”“等。

3、爬山：幼兒兩人一組，將椅子背靠背放置成“小山”。進行爬山活動，即踏上椅面——快過椅背——踏上第二隻椅面——跳下。“爬山”次數可視具體情況而定。然後過渡到自由選擇跨過所有的“小山”。

4、走獨木橋：幼兒自由組合成小組，將椅子左右並在一起當作獨木橋，進行走獨木橋的練習。練習一段時間後，教師引導幼兒將椅子並在一起，走長獨木橋。（1——2遍）

5、走腳印：將椅子放倒在地上，靠揹着地，將靠背與椅面之間的空間當成馬蹄印，幼兒沿馬蹄印行進。

6、走超級獨木橋：將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋，讓幼兒自組嘗試在上面行進。

7、合作走超級獨木橋：走超級獨木橋幼兒可能出現困難，兩人一組，一人走腳印，同時扶夥伴走超級獨木橋，自由選擇合作伙伴進行。

三、遊戲“搶椅子”

遊戲規則：遊戲開始幼兒合作先把椅子擺成圓形，然後，小朋友在椅子外面圍成一圈，老師發出“預備開始”的口令，一名老師敲鼓，幼兒就沿着圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊），當鼓聲停下時小朋友要訊速找到一張椅子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其餘的人繼續玩，遊戲反覆進行被淘汰的幼兒請回教室。

大班體育《椅子游戲》教案 篇6

一、設計意圖：

新《綱要》中指出：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。中班幼兒活潑好動，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，對於馬術、雜技表演很是感興趣，在平時的日常生活中也經常會見到孩子們把小椅子當作“小馬”來騎;而小椅子則是幼兒園的基本設施，利用小椅子可以開展多種體育遊戲。所以本次體育活動，我從孩子們生活的環境中選擇了他們十分熟悉的小椅子來作為遊戲的活動器械，讓他們通過與小椅子玩遊戲自由地嘗試、探索、合作，從而在自主活動的基礎上，體驗運動帶來的樂趣，增強體質，同時培養幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協助的良好品質。

二、活動目的：

1、通過與椅子玩遊戲，發展幼兒的平衡，跳躍能力，提高動作的協調性和靈敏性。

2、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

三、活動準備：

小椅子人手一把;錄音機和磁帶;幼兒已經有觀看雜技、馬術表演的經驗。

四、活動過程：

(一)開始部分

1、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地。

2、在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。

(二)基本部分

1、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。

(1)師：做完了運動，讓我們一起騎馬去看馬術雜技表演，好嗎?那我們的馬在哪裏呢?這椅子就是我們的馬，我們上馬吧。

(騎馬：引導幼兒將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方揪起，模仿騎馬動作在場地內來回行進。)

(2)師：雜技團的演員會表演很多精彩的馬術雜技，今天老師想請小朋友們也來表演一下，看誰表演的最精彩，而且跟別人不一樣。不過，表演馬術是件比較危險的事情，小朋友們要小心，別摔下。

(鼓勵幼兒模仿馬術雜技自由地做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。)

(3)鼓勵幼兒合作遊戲。

A：幼兒自由組合表演B：請個別組合幼兒表演。

C：幼兒集體練習。

2、集體遊戲：小小雜技演員分四組將小椅子佈置成表演場地，然後進行集體表演遊戲。

師：我們來當一回小小雜技演員表演給客人老師們看，好嗎?

第一組：走獨木橋(引導幼兒將椅子按照平時做的樣子並排擺放當作“獨木橋”走。)

第二組：爬小山(引導幼兒兩人一組將椅子並排放置成“小由”，作為“山坡”。幼兒踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下進行“爬山”。)

第三組：跳小溝(引導幼兒將椅揹着地，雙腳併攏跳過椅背進行“跳小溝”。)

第四組：走腳印(引導幼兒將椅揹着地，把椅背與椅面之間的空間當成腳印，沿“腳印”跨走。)

(三)結束部分

1、教師帶領幼兒進行放鬆活動。

(1)師：表演結束了，讓我們一起休息一下吧!(聽音樂做放鬆運動)

(2)師：時間差不多了，小朋友們的表演到此結束。大家説，小朋友們表演的好嗎?下面我們也該把馬牽回馬廄了!(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)

活動反思：

這一活動所用的器械是幼兒園均具備的小椅子，教師根據大班幼兒的年齡特點和活動能力創編了以“騎馬郊遊”為主題情節的各種椅子游戲，較好地發展了幼兒的體能，培養了幼兒的合作精神。

在活動中，教師把大部分的時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。當幼兒利用小椅子進行走、跨、跳等練習時，教師能將全面觀察和重點觀察相結合，分類指導，及時調整活動計劃，以滿足幼兒的需要，從而改變了以往只重教材、忽視幼兒或只重結果、忽視過程的教學方法。

教師教態自然、親切，語言幽默、生動，富有啟發性，為幼兒創設了一個寬鬆、自由的心理環境。無論是幼兒的個體活動、結伴活動，還是集體活動，教師始終能重視培養幼兒的創造才能。活動中，教師還具有較強的保育意識，如及時為幼兒脱衣服、擦汗等，從而有效地保證了幼兒的健康和安全。

大班體育《椅子游戲》教案 篇7

活動目的：

1、發展的平衡，跳躍能力，提高動作的協調性和靈敏性。

2、培養克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

活動準備：

小椅子若干把（同人數）；錄音機和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。

活動過程：

1、帶領每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。

2、在伴奏下，師幼一起做熱身操。

3、帶領進行各種椅子游戲。

今天我們一起騎馬去郊遊吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬。

①騎馬。引導將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿騎馬動作在場地內來回行時2-3次。

②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵合作遊戲。

③爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向並排放置成“小由”，進行“爬山”練習，即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然後將所有的椅子排列起來。引導一一跨過所有的“小山”。

④走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向並排當作獨木橋，進行“走獨木橋”的練習。練習一段時間後，引導將所有椅子並排放置在一起，練習走“長獨木橋”1-2次。

⑤走腳印。引導椅揹着地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進1-2次。

4、帶領進行放鬆活動。

①我們來到了草地，讓我們一起休息一下吧！（聽做放鬆運動）

②下面我們把馬牽回馬廄吧！（每人拿上小椅子回活動室。）

活動反思：

1.雖然“騎馬”有的幼兒玩過，但也很考驗幼兒的手腳協調性，對那些能力弱的小女孩我們要降低難度，從而鼓勵幼兒參加體育活動的積極性。

2.在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習走、騎、平衡的技能，也體現了活動的趣味性。

3.在活動中注重遊戲難度的循序漸進，先讓幼兒做最常見的騎馬，再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”，再讓幼兒跨走平衡橋。

遊戲是幼兒最喜歡的活動，遊戲能增強幼兒參與活動的興趣。本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學習情況為主旨，運用多種教學方法來開展活動。遊戲法在整個活動中較為突出。

大班體育《椅子游戲》教案 篇8

活動目標：

1、探索椅子的各種玩法，練習平衡、跳等動作

2、鍛鍊腹部、腿部等肌肉

活動準備：

若干椅子、兒童貼紙（用於獎勵做得好的孩子）

活動過程：

先做準備活動，動動身體（內容由老師定，可以是站立着舉手、彎腰、側身彎、蹲下、轉身扭動等）

1、引出：小朋友們來幼兒園的時候每天都會和椅子一起，小椅子是我們的好夥伴，我們要好好愛護他們。那今天老師我來帶大家和你們的小椅子一起玩遊戲好不好？

2、探索椅子的玩法：小朋友們可以告訴我你們平常怎麼玩椅子，或者你們覺得椅子可以怎麼來玩，知道的小朋友舉手告訴我？

教師（我）仔細聽孩子們的發言，有創新的加以表揚。最後由老師集中講講怎麼玩，注意安全。

3、正式開始玩，由老師先選擇幾個孩子講的動作來做，然後補充示範然別的動作後，叫小朋友們一起來做。（做之前説小……友們要認真做，做得好的小朋友老師有小獎品哦）

動作的順序：坐在椅子上先把雙手舉起

再舉雙腳

同時舉起雙手雙腳

坐在椅子上躺下來腳可以先碰地

接着把腳抬離地面、然後仰起來坐好

再來是區分左右的問題，舉起左右手，讓手抓住腳（這時可以給做得好的孩子鼓勵，最後可以獎勵）

然後，讓孩子們先站起來活動一下，然後告訴他們，把椅子想象成小山，我們要在小山上雙腳站，單腳站，再從小山上跳下來（跳的時候問他們應該怎麼跳，然後告訴他們從高處跳下時要屈膝彎一下，這樣才不會傷到，不可以直直的下來）

最後，加一個情景：小朋友們一起去郊遊，突然面前出現一條河，要過橋（長凳搭起來），走完之後全體坐下休息，放鬆活動。

4、休息、擦汗、獎勵