國中交通安全主題教案
作為一位兢兢業業的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編精心整理的國中交通安全主題教案,希望對大家有所幫助。
國中交通安全主題教案1
班會目的:
通過本次班會活動,讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育,通過逼真的畫面,翔實的數據,真實地講述,使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則,懂得交通安全重於泰山。
活動準備:
1、黑板上書寫“交通安全在我心中”幾個美術字。
2、確定男女主持各一人。
3、準備好15道測試交通規則的題目。
4、確定四位學生排練小品《人民的好警察》。
5、學生在班會課前自學《中國小生日常安全手冊》。
6、準備好相關課件。
7、確定六人快板排練
活動過程:
1、導入:
交通安全,一個永恆的話題;交通安全,一個關係人生質量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來,它使人類進一步向現代文明邁進,但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時,當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時,怎不讓我們為之警醒?
2、請看材料;
3、同學們,面對着這些觸目驚心的交通事故,你將會交通管理部門等等)説些什麼?對人們(如司機、行人、親人(學生思考並表述))
4、師小結:這些血的教訓向同學們敲響警鐘!
追根溯源,安全意識淡薄、麻痺大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。——希望每個同學心中都有交通安全這根弦,時時刻刻記着要遵守交通規則——接下來我們將以多種形式學習交通法規。
國中交通安全主題教案2
教學目標:
1、瞭解生活中和在校期間可能出現的不安全隱患。
2、掌握緊急情況下的逃生策略。
教學過程:
一、樹立起正確的安全防衞心理,加強安全防衞意識教育,培養正確的安全防衞心理。
當前,在中學生中,有一部分學生缺乏正確的安全防衞心理,他們中有人被敲詐,有人被欺負,甚至有人被殺害,此類案件比比皆是,甚至有上升的趨勢。因此,對我們中學生加強安全防衞意識教育,培養正確的安全防衞心理非常重要。 “害人之心不可有,防人之心不可無。
採取的應對措施:
第一、 要學法、守法、懂法、用法。
第二、要有及時報告的意識。特別是個子矮小,體力單薄的學生遇欺時,要及時報告家長、老師,請求其出面解決。
第三、要有機警的報警意識,即遇危急時臨危不懼,尋找脱身之遇,求助於警方幫助。
第四、要謹慎交友。
二、緊急情況下的逃生策略
(一)地震 (二)火災
三、交通安全
1、 行走時怎樣注意交通安全
2、 騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
四、家居安全
釀成事故。下面就談談家居安全要注意什麼:
1、 用電安全
2、 安全使用煤氣
3、游泳時要注意安全
五、食品安全
六、校園活動的安全
1、在走廊裏和上下樓梯時不能推搡打鬧,以免誤傷同學。
2、在勞動和冬季掃雪時正確使用工具,以免誤傷自己。
3、上體育課嚴格按老師要求練習,正確使用體育器械,在健身器上運動時,也要注意安全。
七、保持心理健康與身體健康
1、有基本的醫療保健知識,和對常見傳染病的預防保健知識,可以查閲相關資料,我校將在今後逐步給同學們上這些課程。
2、按時打防疫針。
3、加強體育鍛煉,提高肌體免疫力。
4、自覺抵制不良生活習慣,拒絕誘惑。
5、保持健康的.心理,樂觀向上。
國中交通安全主題教案3
教學目標:
1、通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴,掌握有關的交通安全知識,認清學習目的,增強學生安全意識
2、引導學生在活動中認識生命的意義,在自我體驗中發揮潛能,豐富自我生命,提升生命意義。熱愛生命、保護生命
3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理,使學生增加法制觀念,做到懂法、知法、守法,確保身心健康,平安完成學業,
教學重點:
讓學生知道各種常見的交通信號、標誌和標線,知道有關交通常識,懂得應自覺遵守交通規則。
教學難點:
加強交通法規知識的學習,遵守交通法規
教學過程:
講解交通安全事故案例
一、導入:
通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養. 為了貫徹落實公安部、教育部《關於加強中職學校交通安全工作的通知》精神,繼續進一步搞好我校的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識,懂得安全的重要,並把自己學到的知識傳達給周圍的人們
二、交通法規法律條文
法規篇:
1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法規4、道路交通標誌和交通信號 5、看圖識標誌
常識篇:
1、行人為什麼要在人行道上行走,沒有人行道要靠路邊行走?
2、行人橫過馬路為什麼要走人行橫道?
3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?
4、為什麼不能翻越護欄?
5、為什麼不準扒車、追車、強行攔車?
6、為什麼走路時不能看書或做其它活動?
7、騎自行車應該注意什麼?
8、乘汽車時要注意什麼?
9、遇到交通事故怎麼辦?
警示篇:
1、騎自行車違反交通法規2、行走時違反交通法規
3、鐵路或鐵路口違反交通法規4、交通安全教育卡
三、觀看小品--《爸媽,對不起》
情景一:
一個孩子要出去上學,他的爸媽一個勁的叮囑,路在一定要小心……,他卻一個勁地説爸媽羅嗦
情景二:
一次來學校,他因在路在耽擱了一些時間,快遲到了,在橫過學校門口的的馬路時,他因心急,不走人行橫道,想快速地跑向對面,就在這時,悲劇上演了,就在他橫衝時,一輛車直接撞上了他,他倒在了血泊裏。
情景三:
因醫院搶救他保住了生命,可從此他再也站不起來了,生活也不能自理。他看着為他悲痛傷心的爸爸媽媽,留下了深深悔過的淚水。
老師提問:看完小品後,有什麼感受?同時你覺得我們應該怎麼做,才會儘量避免這些悲劇的發生?小組成員進行討論,説出感受
本課小結
同學們,我們通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養.繼續進一步搞好我們的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。
四、交通知識問答課堂練習
1、 行人在經過人行橫道時,怎樣走才最安全?( )
a、一直向右看
b 、一直向左看
c 、先向左看,再向右看
2 、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過?( )
a 、跑步快速通過
b、示意機動車讓行後直行通過
c 、確認安全後直行通過
3 、黃燈持續閃爍時表示( )
a 、有危險,車輛、行人不準通過
b 、車輛、行人須注意觀望,確認安全後通過
c 、車輛、行人可以優先通過
4 、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時,它表示的是什麼含義?( )
a 、即將變為綠燈,做好起步準備
b 、清理路口,不準通行
c 、道路通暢,快速通過
5 、機動車行駛時,除駕駛人應當按規定使用安全帶外,同車還有哪些人要使用安全帶?( )
a 、前排乘車人
b 、後排乘車人
c、全部乘車人
六、課後作業
1 、當你需要乘坐出租車時,你可以( )
a 、站在機動車道上攔乘
b、站在路口攔乘
c 、站在人行道上攔乘
2、當機動車停在機動車道上時,你應當怎樣上下車?( )
a 、從機動車左側下車
b 、從機動車右側上下車
c 、只要不妨礙其他車輛和行人通行,左右側上下車都可以
3、小紅在等候乘坐公共汽車時,應該站在( ),依次排隊
a.機動車道上
b.站台或指定位置
c.非機動車道上
d.人行道上
4、小楊每天都經過鐵路道口,他在經過鐵路道口時應該( )
a.快速跨越鐵軌
b.進入到口,觀察後通過
c.一停,二看,三通過
d.在 欄杆放下時搶先通過
5、明明在晚自習課後騎自行車回家途中,迎面遇到一輛駛來的汽車,燈光非常耀眼,為了
安全明明應該( )
a.用手遮擋風光
b.閉目緩慢形式
c.下車靠邊避讓
d.迎着燈光行駛
七、應採取的措施
1、提高學生交通安全意識
2、知道交通安全有些行為是不安全的
3、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業觀
4、培養青少年自我防範交通安全意識
5、一旦不安全的事情發生了,知道應該如何去處理
總結:
通過此次安全教育,希望對同學們有所啟示,瞭解生命的可貴,掌握有關的交通安全知識,正確面對自己所碰到的困難,選擇正確的解決問題的方法,建立正確的認知,樹立積極的人生觀和價值觀。
國中交通安全主題教案4
班會內容:
交通安全教育。
班會目標:
1.通過本次班會活動,讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育。
2.通過逼真的畫面,真實的數據,使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則,懂得保護自己,懂得交通安全重於泰山等的道理。
班會重難點:
培養學生樹立交通安全意識,養成交通安全的良好習慣。
班會準備:
1.黑板上書寫“交通安全我先行”幾個字。
3.準備測試交通規則的搶答題目。
5.學生自制安全宣傳卡。
班會過程:
一、以逼真的畫面,真實的數據,真切的告誡,讓學生深深懂得保護自己,就是幸福大家。
1. 導入 :
同學們,今天我們舉行一次“交通安全我先行”活動,我們是21世紀的主人、A是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動,是充滿生機的新一代。 我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是,我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們國小生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。
2、逼真的畫面:
播放《交通安全監控錄像》
(老師:看了這些錄像,你們有什麼感想?)
學生回答:
劉善容:看了之後感覺很害怕,以後都不敢過馬路了。
未從凡:太慘了,他們這麼年輕就喪失了生命。
王建鵬:我以後一定要注意交通安全了,感覺很多危險都在我們身邊。
童耀:我一直都很注意的,所以以後不會遇到這類事故的。
—————
老師:交通事故離我們並不遙遠,它也常常發生在我們的身邊,請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閲讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。
3.真實數據:
道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數據:據統計,進入新世紀以來,中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關,10萬鮮活生命葬於滾滾車輪之下,如此觸目驚心的人間慘劇,留給世人的該是多麼沉重的警示和思索。
連續3年每年死亡人數突破10萬大關,一年10萬人是什麼概念?相當於一年消失一個小城鎮;一個月被吃掉一個萬人軍團。一年經濟損失33億多元,相當於國家可以養活100萬個失業人員;可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂,改變他們的人生軌跡。
4.真切的告誡:
談起交通事故,同學們無不感到形勢嚴峻,談起事故造成的人員傷亡,無不感歎唏噓。感歎、唏噓之餘,請同學們説一説他帶給我們的啟示或想法。
5.小結:這些血的教訓向同學們敲響警鐘!——希望每個同學心中都有交通安全這根弦,時刻牢記遵守交通規則
二、班會中學習交通法規:
1.辨認交通標誌;(學生舉手回答過程略)
2.快速搶答交通知識(學生搶答過程略);
3.遊戲《等車》。
讓幾名學生表演
劇情背景:週末到了,同學們回家心切,在公交車站等車,車子終於來了,他們滿心歡喜,蜂擁而上,你推我擠,車在還沒停穩,有的同學便抓住車門把手,這時慘劇發生了——————
請同學們説説遊戲中有哪些是違反交通規則的,我們以後該怎麼做?
4、讓一名名學生模仿交通指揮動作,讓大家辨認
三、小結
老師:在父母眼裏,你們是含苞欲放的花蕾;在老師的眼裏呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、老師在期待着你們,美好的明天在期待着呢們!為了更好地生活和學習,你們要懂得保護自己;懂得交通安全重於泰山等的道理。同學們一定要把交通安全牢記心中!
四、課外延伸
請同學們自己設計安全宣傳卡,貼到教室裏警示自己,也可以發到別的班級做宣傳。
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