八年級英語下教學反思範文
我怎樣才能做到不照本宣科呢?我感覺自己很多時候還是照本宣科來教學的,按部就班地進行教學,看上去是很認真的,事實上是很有侷限性的。做不到靈活處理的原因是對教材沒有從高度上把握,不能科學地整合課本,這是很不利於教學的。本週學習過去進行時,我在上課前做了思考,上課的時候,我和同學們講了幾個情形,一是今年春節聯歡晚會正在播出的時候,你在做什麼?同學們有的説正在看電視,有的説正在包餃子,有的説在打撲克等等;二是上個週六的晚上八點你在幹什麼?有的同學説在看電視,有的同學説在做作業,有的同學説在洗頭髮等等,我及時總結説這些情形強調過去特定時間所做的事情或所處的狀態,就用過去進行時。然後和同學們一起學習了課本附錄部分的過去進行時,才開始進行課本的.學習,同學們由於對這種時態有了一個總體的把握,所以學起來很輕鬆。本堂課讓我感覺比較得心應手。下課的時候我心裏有一種成就感,相信同學們也會有同樣的感覺。
老師上課不用帶課本就能順利地講完當堂課程,常常被同行們和老百姓傳為佳話,説明這種做法能得到普遍認可的。以前我就聽過薛老師的一節歷史課,講的是中國屈辱的近代史,只見她在講台上洋洋灑灑,講的真是酣暢淋漓,板書也不用看課本,等到講完的時候,聽課的老師也記得很透徹了,感覺真是棒極了。英語課程有單詞、句子、段落和課文,繁瑣並且困難,要想和歷史、地理一樣完全脱離課本教學是不可能的,但是我以後還是儘可能多地脱離課本,把心裏的知識自由地在同學們面前發揮,那樣肯定能更多地調動學生學英語的積極性。
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