會考備考計劃作文
作文是語文考試中的重頭戲,分值比例很大。抓好考試作文的複習,應該根據考試的考點要求,分步落實,分層進行。從審題、選材、到佈局、修改等,都要形成系統的有重點的訓練。應該明確的是,作文的複習不能靠臨時突擊,應考的方法很重要,平時的積累和訓練更重要。上學期,我們重點進行了專題技巧的訓練,為此,結合上學期的作文教學,我制定了本學期的教學計劃。 教學策略:
(一)重視以下主題內容的訓練。
1.關注自我:引導學生寫好自己的成長經歷、學習生活和情感世界。2.關注生活:引導學生正確地表達對自然、社會、人生的感受和體驗。3.關注身邊的人和事:引導學生寫好自己的老師、同學、鄰居等身邊熟悉的人和事,寫好人與人之間深深的愛意。其實,我們所要關注的三方面主題內容,往往都是互相關聯的,有些題目既可以寫
自我,也可以寫親人或寫其他的人。無論寫什麼內容,都要做到文中有我,文中有情,抒寫真情實感。
(二)重視專題技巧的訓練。
寫作是一種技能,凡是技能都需要經過反覆訓練,才能不斷提高。從會考實際情況出發,有8種作文應試技巧應該強化訓練。
1.審題(包括命題作文、半命題作文、話題作文和材料作文的.審題)技法:①審清隱含義;②審清題眼;③審清提示語及寫作要求。
2.選擇恰當的材料技法:①把時代的影子照下來;②把動人的細節寫出來;③把陳舊的材料改過來。
3.安排精巧結構技法:①小標題式;②總分總式;③串珠式。
4.亮出鳳頭豹尾技法:開頭——①開門見山;②巧用修辭;③景物描寫。結尾——①自然收束;②首尾呼應;③卒章顯志。
5.點題恰到好處技法:①開篇點題;②篇中
點題;③篇末點題。
6.描寫具體細膩技法:①讓人物“動”起來;②讓語言“活”出來;③讓內心“想”起來。
7.抒寫真情實感技法:①情感源於真實;②情感源於心靈;③情感源於細節。
8.優化作文語言技法:①變空泛為具體;②變嘮叨為簡潔;③變平淡為生動。
(三)重視習作升格的訓練。
人們常説“文章是改出來的”,這話有一定的道理。可是,我們平時作文很少進行修改習作的訓練,尤其是對病文如何修改為佳作的訓練,幾乎從來沒有重視,這不能不説是作文教學的一大缺憾。所以,在教學中,我們要重視作文的修改。 具體措施:
1.盡心上好作前指導課(分層教學)
2.注重作文材料蒐集
3.狠抓作文提綱訓練
4.重視作文評講課
5.作文評改形式多樣化:①老師詳批詳改,
重視面批。②學生互相批改,取長補短。學生評改前,確定每次評改的目標,讓學生有目的地去評改,去感受他人作文,借鑑優點,指出不足。
6.要求每個同學每週寫一篇小作文,每兩週寫一篇大作文。小作文即練筆,可以由學生自選題目(發給學生一些推薦的寫作題),每週一交老師查看。
三、進度安排
第1周:老師分析學生作文情況,根據學生實際上好作文基本知識指導課。涉及下列內容:⑴作文命題的幾種形式;⑵會考作文的要求及評分標準;⑶作文題中常涉及的幾種主題內容。 第2周:審題立意作文題:命題作文“你是我心中的一首歌”(寫好作文開頭之開門見山及引用名言名句技法指導)
第4周:選擇恰當的材料(緊扣主題、貼近生活、典型新穎)作文題:1命題作文“那一次,我真的好傷心”2、半命題作文“腳步”兩題任選其一(寫好作文開頭之情景設置法及欲揚先抑法
指導)
第6周:安排精巧結構,恰當好處點題(尤其是小標題結構法以及巧用線索法)作文題:1、半命題作文“別用________的目光看________”2、命題作文“我們”兩題任選其一
第8周:豹尾——議論抒情出深意(尤其是卒章顯志及呼應開頭法)
第10周:抒寫真情實感,描寫具體細膩 第12周:優化作文語言,景物描寫巧映襯 第14周:考場作文指導
教研組長:謝招軍 蹲組領導:張利軍 2017年2月28日
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