2017高一英語第一學期教學工作計劃

英語是聯合國的工作語言之一，也是事實上的國際交流語言。應屆畢業生小編為大家準備了2017高一英語第一學期教學工作計劃，具體請看以下內容。

高一第一學期是高中教育的起始階段，教育教學工作尤為關鍵。針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎薄的實際，為了使學生儘快適應高中的學習與生活，圓滿完成各項學習任務，創建英語高效課堂，提高教學效果，特制定高一英語第一學期教學工作計劃如下：

　一、教育教學指導思想

堅持以學校、年級組、英語備課組工作計劃為指導思想，全面貫徹落實新課程改革和素質教育的精神，積極主動地開展教學教研工作，落實英語教學常規，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式，提高教學效果。由於我校高一年級新生普遍英語基礎較薄弱，英語學習興趣不濃，因此，將長期堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高能力”的原則, 長期不懈地抓好學生學習英語的興趣和習慣養成。

　二、學生情況分析

高一11班、12班、13班均為平行普通班，大致情況如下：

1.學生生源類別較多，既有普通文化課生，也有藝術特長生和體育特長生;

2.學生生源構成複雜，大部分來自鄉鎮，城區學生少，普遍英語底子差，基礎薄;

3.英語學科入學成級偏低, 並且分數層次多;聽、説、讀、寫四項基本技能較差;

4.由於基礎知識缺口較大，部分學生對英語學科已失去信心，缺乏英語學習的積極主動性。

　三、教學內容及教材分析

普通高中課程標準實驗教科書是以話題展開的。在必修1和必修2中共有10個話題，這些話題涉及到的題材廣泛，如科學、文化、藝術、自然和國家、社會和社會生活及未來世界，內容充實，且與學生現實生活息息相關，足以充分調動學生的學習興趣。同時，也面臨着閲讀語篇較長，學習資料程度深，詞彙量較大等教學困難。

必修1和必修2的重點語法項目是直接引語和間接引語，定語從句和被動語態。直接引語和間接引語和被動語態國中有所涉及，定語從句的掌握和運用是一個難點，因為定語從句是中學階段的語法重點，也是歷年大學聯考的熱點。定語從句的熟練掌握和靈活運用有助於提高學生綜合運用英語的能力，尤其是閲讀能力。

總體來説，該套教材注重學生綜合運用語言能力的培養，因此，本學期的.教學重點是指導學生養成用英語的思維來處理英語閲讀、寫作和表達的習慣，難點則是激發學生學習英語的興趣，轉變態度，增強學好英語的自信心。

　四、教學目標

高一年級是高中三年的起始階段，俗話説：高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰，高一年級的重要性不言而喻，既是打基礎的時期，又是良好習慣的形成時期。此外，基於我校學生的基本情況和教學內容及特點，本學期的教學目標為：

1.總體目標：完成本學期教學任務，提高教學效果，避免兩極分化，實現初高中英語教學的自然銜接和平穩過渡，併為高二和高三的學習打下堅實的基礎。

2.具體目標：一是語言技能：學生能聽懂課文大致內容，讀懂閲讀材料中的不同觀點和態度，通過句子結構分析理解長句和難句，能夠簡單寫出連貫、結構完整的句子，並使用較恰當的語調和節奏表達出來;二是語言知識：逐步做到語音、語調自然，得體，增加詞彙量，學生基本可以使用符合語法規範的語言形式進行描述和表達觀點、態度、情感等;三是情感態度：關注學生情感，激發學生學習英語的興趣，調動學生學習英語的積極主動性，端正學習態度，引導學生建立積極學習動機，找到適合自身學習的好方法，增強學生學好英語的自信心。

　五、教學目標達成的具體措施

1.教學準備：熟悉教材，適度整合教材，研究教學內容，提取最有效教學信息，明確教學目的，掌握難點、重點、選擇適當教法，適當減小坡度，提高教學效果。在此基礎上，認真完成教案，內容包括：課程類型、教學目的、教學方法、教學過程、教具、作業以及教學各個環節的時間分配，並及時送備課組長和結對師傅審核。

2.課堂教學：根據教材教案的要求，運用教育學、心理學及學科教學法的理論知識，結合學生的年齡特徵和認知能力，把基礎知識、基本技能科學地傳授給學生，難點、重點、疑點要處理妥當，注重啟發質疑，積極進行雙邊活動，培養學生學習的積極性;力求教態自然，語言、板書要規範;在傳授知識的同時，注重思想教育，寓思想教育於教學之中;增加英語教學趣味性，提高學生學習英語的興趣，注重學生的創造能力和創新精神，努力營造輕鬆、民主、和諧的課堂氛圍。

3.課後總結：講完每節課後，積極主動與結對師傅和聽課教師進行溝通，評議，分析講課中的優缺點，總結經驗教訓，寫好課堂教學反思，不斷提高教學水平。

4.批改作業，試卷： 每次授課後，認真佈置作業，作業的分量和深淺難度要適當，並及時批改，講評，注意使用恰當的評語。認真監考學校組織的英語月考，段考，及時批改，講評，並認真完成試卷分析總結。

5.課外輔導：課後，及時對學生進行輔導;熱情耐心認真地回答學生提出的疑難問題，特別對學習有困難的學生進行個別輔導。

6.制度落實：認真貫徹英語晨讀和晚間聽力訓練制度，自覺準時到位，加強監督，保證質量，提高效果。

　六、教學進度安排(略)