高三數學考試如何避免犯低級錯誤
備戰大學聯考,老師們有豐富的經驗,一些往屆考生還積攢了“沉痛”的教訓,這裏衡水中學的老師提供了幾個典型的數學複習誤區,提醒今年高三學生注意。
資料堆砌,本末倒置。高三數學複習需要一定的參考資料,但資料的泛濫勢必引起混亂,再好的參考資料也不能擠佔課本的顯著位置,忽視課堂的聽講和對課本的'研究。參考資料要選擇正規途徑推薦的質量較好的參考資料,弄通一本就夠了。
做題貪多不消化。進入複習階段後,大量的試題鋪天蓋地而來,有的同學疲於應付。學習數學不做題肯定不對,但不能陷入題海不能自拔,要充分發揮教材在知識形成過程中的作用,注意典型例題的示範價值,能夠舉一反三,重視“一題多解”和“多題同解”,每道題都要有收穫。
重能力輕識記。很多同學都認為學習數學靠理解,不能靠記憶,這在某種程度上是對的,但不全面。沒見過哪個高三的學生,記不住三角函數中的兩角和與差公式、二倍角公式,不知道解立體幾何中有哪些公理和定理,就能順順當當把題目都做對的。適當地記憶公式、定理、典型例題、典型的方法,對後續的學習和能力的昇華將會起到很大的促進作用。
知識點不連貫。一輪複習是知識點的全面複習,但不能僅僅滿足對各個知識點的掌握,因為大學聯考往往是在知識的網絡交匯點處命題,考查的是應用知識體系解決問題的能力,所以複習中需要建構方便於提取運用的知識網絡,把握好各個知識點的內在聯繫,只有把整理加工過的知識,依附在思維線索上,方能舉一反三,觸類旁通。
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