六年級教學計劃

教學內容： 圓柱和圓錐、統計初步知識、比和比例、總複習

教學要求：

（一）授內容的教學要求

1、知識要求：

（1）認識圓柱和圓錐的特徵，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

（2） 填寫統計表，會製作比較簡單或局部的統計表，會依據統計表進行初步的分析，提出一些問題；會製作比較簡單或局部的統計圖，會依據條形統計圖、折線統計圖，回答或提出一些問題。

（3）理解比的比的意義和性質，會求比值和化簡比；理解比例的'意義和性質，會解比例；理解正比例和反比例的意義，會正確判斷兩種相關聯的量是否成正比例或反比例，會根據正比例或反比例的意義解答簡單的應用題。

2、能力要求：

進一步培養學生的計算能力、發展學生空間觀念和思維能力，提高解決簡單實際問題的能力。

3、德育要求：

讓學生進一步受到辯證唯物主義的啟蒙教育和國情教育，進一步培養學生健康情感、良好的意志品質和學習習慣。 通過實踐活動，使學生初步瞭解數學與社會的聯繫，進一步感受數學的作用。

（二）總複習單元的教學要求

通過系統的整理和複習，使學生鞏固和加深理解國小階段所學 的數學知識。正確、靈活地進行計算，會依據題目的具體情況選擇簡便的解答方法，會運用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。為學生升入國中，順利的完成九年義務教育階段的數學學科的學習任務，奠定良好的基礎。

課時安排：

一、圓柱和圓錐…………………………………………………共9課時

1、圓柱的認識和表面積…………………………………………3課時

2、圓柱的體積……………………………………………………2課時

3、圓錐的體積……………………………………………………2課時

4、複習……………………………………………………………2課時

二、統計初步知識……………………………………………共11課時

1、統計表…………………………………………………………3課時

2、統計圖…………………………………………………………6課時

3、複習……………………………………………………………2課時

三、比和比例…………………………………………………共20課時

1、比的意義和性質………………………………………………2課時

2、按比分配………………………………………………………2課時

3、比例的意義和性質……………………………………………3課時

4、比例尺…………………………………………………………2課時

5、正比例…………………………………………………………3課時

6、反比例…………………………………………………………3課時

7、應用題…………………………………………………………3課時

8、複習……………………………………………………………2課時

四、總複習……………………………………………………共30課時

進度按排：

2017年2月10日---2月16日：圓柱的認識和表面積

2017年2月20日---2月28日：圓柱的體積、圓錐的認識和體積

2017年3月1日---3月5日：第一單元複習考試、統計表

2017年3月8日---3月12日：條形統計圖、折線統計圖

2017年3月15日---3月19日：第二單元複習考試

2017年3月22日---3月26日：比的意義和性質、按比分配

2017年3月29日---4月2日：比的意義和性質、比例尺

2017年4月5日---4月9日：正比例、反比例

2017年4月12日---4月16日：反比例、應用題

2017年4月19日---4月23日：複習、第三單元測驗

2017年4月26日---4月30日：複習整數和小數、數的整除

2017年5月10日---5月14日：數的整除、分數和百分數

2017年5月17日---5月21日：分數和百分數、量與計量

2017年5月24日---5月28日：代數的初步知識、幾何的初步知識

2017年5月31日---6月4日：統計的初步知識、比和比例

2017年6月7日---6月11日：畢業考試