《小汽車》教案

作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的《小汽車》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《小汽車》教案1

活動目標

1、喜歡朗誦兒歌，感受各種汽車的功能與人們的生活的關係。

2、理解兒歌內容，能有表情地朗誦兒歌。

3、養成仔細傾聽的習慣，提高對語言的感受能力和理解能力。

4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

5、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。

過程：

1、猜謎語引入主題，激發幼兒參與的興趣。

指導：①多種方式朗誦，引導幼兒認真傾聽兒歌內容。

1）有表情地朗誦鼓勵幼兒認真傾聽，初步理解兒歌內容。

提問：兒歌的題目是什麼？

兒歌裏有什麼車？

2）結合課件朗誦兒歌，幫助幼兒進一步感知兒歌內容。

兒歌裏説了什麼？

3）配節奏朗誦兒歌，引導幼兒進一步感知兒歌的趣味。

這些車穿什麼樣的衣服？是幹什麼用的？

②集體交流，師生共同梳理兒歌內容。

1）幼兒兩至三人一組相互交流學習。教師觀察，知道幼兒對詩歌瞭解的程度。

老師朗誦時你聽到了什麼？想到了什麼？

2）用簡單的圖示梳理幫助幼兒理解兒歌內容。

2、學習兒歌：小汽車指導：①看圖示朗誦兒歌，幼兒熟悉內容。

②完整的朗讀兒歌兩遍，進一步熟悉兒歌內容，感受有節奏的旋律。

如果你是郵政車，你會怎樣送信件包裹？

如果你是救護車，你救治病人時是什麼樣的心情？

如果你是消防車，你開車去滅火會怎麼樣？

③幼兒有表情；生動完整的朗誦兒歌。

"現在我們都變成了小汽車，把這首兒歌有表情；生動的朗誦出來，好不好？"

活動反思：

本次活動的題材比較符合小班幼兒的年齡特點，活動中大多數孩子興趣濃，尤其是男孩探索的'慾望很強。只有三五名幼兒參與不夠積極，原因有兩個。

1、他們今天入園時情緒不太好，整個教學過程這幾個孩子都很沉悶；

2、有個別孩子能力較弱，在活動中我忽視了對他們的引導與關注。就是在第四個環節，用顏料印車印時，孩子們有些亂，弄的到處都是顏料，以後需改改。

《小汽車》教案2

活動目標：

1、通過觀察，能更具體地表現出汽車的外部特徵，提高幼兒繪畫的表現力。

2、選擇多種色彩表現汽車的美，注意塗色方法。如均勻、不塗到輪廓之外。

3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

教學重點難點：

教學重點：畫出汽車的外部特徵，用多種色彩表現汽車的美。

教學難點：畫出汽車的外部特徵。

活動準備：

收集小汽車的圖片，畫紙每人一張、水彩筆、蠟筆等。

活動過程：

一、談話：我見到的車

播放錄音磁帶，引起幼兒的注意。“小朋友，你們聽到什麼？”小朋友誰能説説早晨來幼兒園的路上，在大街上看到了什麼車啊？在電視上、書刊上，或者和爸爸、媽媽出門時，你們還見過什麼樣子的車？知道車的名字嗎？

二、引導幼兒觀察圖片汽車的外部結構，讓幼兒大膽講述表達自己的想法和意願。老師歸納。

三、畫小汽車

（1）老師邊念兒歌，邊畫出小汽車。

一個圓圈圓又圓，二個圓圈做夥伴，

圓圈肚裏長小圓，變成車輪轉轉轉。

一條直線連圓圈，頂着一頂帽子。

一條橫線變成兩扇窗。

（2）塗色示範：按同一方向來回塗色。

四、幼兒作畫，老師巡迴指導。

（1）老師幫助能力差的幼兒，並鼓勵幼兒根據自己的觀察添畫各個細節。

（2）鼓勵幼兒畫出自己喜歡的小汽車。

（3）作品展示

將幼兒作品張貼在黑板上。

活動建議：

在美工區投放圖片、材料供幼兒繪畫和製作各種小汽車。