幼兒園小班語言教案《等汽車》
養教育人和種花木一樣,首先要認識花木的特點,區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育,這叫“因材施教”。下面是小編整理的幼兒園小班語言教案《等汽車》,大家一起來看看吧。
【設計意圖】
小班的幼兒喜歡模仿小動物及生活中常見的情景。而《等汽車》,通過動物逐一增多和逐一減少的描述,形象地展現了可愛的動物等汽車的場景。在不斷的語言重複中,自然而然地讓孩子感受到語言文字中藴含的數量增加與減少,不由地產生想模仿去做,想模仿者去説的衝動。從而讓幼兒瞭解到相互間友好相處及懂規則的道理。
【活動目標】
1、理解故事內容,能瞭解生活中的一些乘車規則,樂意和老師一起復述故事。
2、培養幼兒閲讀興趣,感受語言文字中藴含的數量的增加與減少。
【活動準備】
1、PPT;
2、小鴨子毛絨玩具、圖片(熊貓、狐狸、小兔、小豬、小刺蝟)、大圖書。
【活動過程】
一、激發興趣。
創設情境:今天是小鴨子的生日,它的'好朋友們要到它家去給它慶祝生日,瞧,它來了(出示小熊貓圖片),誰呀?
幼:小熊貓
師:可是它要怎樣去呢?小鴨子的家有點遠。
幼:騎車,開車,坐車
師:小熊貓想騎車太冷了,走路呢,又太慢了,自己又不會開車,於是它決定坐汽車去,可它不知道在哪裏等車,你知道嗎?
幼:站台
師:我們看看小熊貓是不是到了站台上等汽車(出示大圖書第一頁,幼兒觀察。)這個故事是關於小動物等汽車的,它有一個好聽的名字叫等汽車。
二、自由閲讀。
1、提出問題:那麼接下來還有誰會來等汽車呢?最後他們等到汽車了嗎?小朋友們自己在書中找找答案吧,你看到了答案要放在心裏,不要告訴別人哦?等一下老師問的時候你再舉手説好嗎?
2、幼兒看大圖書後,請幼兒説説看到的內容,教師根據幼兒回答將相應小動物的頭飾貼於黑板上,幫助幼兒記憶。(提醒幼兒他人講話時要安靜的聽)
三、理解閲讀。
出示ppt,教師逐圖講述。先引導幼兒看圖,再提問幫助理解,教師再朗讀畫面內容。
·看第一頁至第七頁,提問:站台上又來了誰?現在車站有什麼變化?車站上一共有那些小動物在等車?
·看第八頁、第九頁,提問:汽車來了,站台上有什麼變化?
·小結:小動物們在站台上等汽車,大家一個接着一個排隊,由先前的一隻,逐漸增多。汽車來了,大家一個接一個上車,由許多逐一減少。
遊戲:引導幼兒講故事,重點放在“一隻。。。”幼兒學習複述簡單的故事情節。
師:現在,徐老師請小朋友當小老師,一起將這個故事講出來,會講的小朋友等下老師帶你們去陪小鴨子過生日,故事就當做送給它的生日禮物吧,它一定會很高興的。幼兒邊看圖片演示邊和老師一起看PPT複述故事。
總結:
師:汽車已經載着小動物們出發了,小朋友們,我們也排好隊,一個接着一個上車去給小鴨子過生日吧。(幼兒起立,播放音樂,教師帶領幼兒開汽車走出舞蹈廳。)(播放音樂開汽車,結束活動)
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