三年級人教版數學教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的三年級人教版數學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級人教版數學教案1

教學內容：第36頁例3、“試一試”“練一練”和練習七第6－10題。

教學目標：理解與表內除法相應的一位數除幾百幾十和幾千幾百的口算方法，並能正確地進行口算。

教學重、難點：培養學生初步的`分析、綜合和類推等思維能力。

教學具準備：小黑板、投影片。

教學過程：

一、複習。

1、口算。

18÷424÷212÷3

2、填空。

210裏面有（）個十，

1裏面有（）個百。

120裏有（）個百和（）個十，也可以看作（）個十。

二、教學新課。

1、教學120÷3。

（1）學生擺出1大捆和2小捆小棒。把120根小棒平均分成3份可以怎樣想？

（2）把12個十平均分成3份，每份是幾個十，就是幾十？

（3）説一説120÷3你是怎樣想的？

（4）口算。

做“練一練”第1題。

學生口算，並説一説想的過程。

2、教學“試一試”。

（4）出示1÷3。

説一説，1÷3口算要怎樣想？

（2）做“練一練”第2題。

學生算出得數。

指名口答是怎樣想的？

三、鞏固練習。

1、練習七第6題。

學生先獨立完成，集體訂正。

2、練習七第7題。

學生先獨立完成，集體訂正。

四、課堂。

本節課你學會了什麼？

五、課堂作業。

練習七第8、10題。

三年級人教版數學教案2

一、教學目標。

1、使學生在理解算理的基礎上，初步掌握用一位數除兩位數、除整百整十數的口算方法，能正確、迅速地進行口算，

2、培養學生認真口算和檢查的良好學習習慣，

二、教學重點。

理解算理的基礎上掌握口算的`方法，

三、教學難點。

理解用一位數除的算理，正確進行口算

四、教學設計。

（一）導入新課。

1、口答。

（1）24是由幾個十、幾個一組成的？84呢？

（2）42個十，90個十各是多少？

2、口算：

36÷3

24÷2

30÷3

60÷6

48÷4

84÷4

80÷2

90÷3

（二）教授新課：

出示主題圖：

1、根據你的觀察，你看看這幅圖裏面有哪些數學信息？

2、你能用你已有的知識解決途中提出的問題嗎？

（1）3次就能運完這60箱，趙伯伯平均每次運多少箱？

（2）你是怎麼解決這個問題的？和你小組裏的同學商量商量。也可以用你們手中的工具幫助你説明你的思路。

3、小組彙報：解題思路

（1）想口訣二三得六2×3=6，6÷3=2，60÷3=30。

（2）20×3=60，60÷3=30。

（3）把60平均分成3份，每份是20，60÷3=30。

第一個問題輕鬆解決，第二個問題也沒問題。

2、王叔叔有600箱西紅柿，他也運3次就運完了，王叔叔平均每次運多少箱？（你是怎樣計算的？小組裏面説説。）

600÷3=200（箱）。

3、李阿姨要運240箱黃瓜，也運3次，李阿姨平均一次運多少箱？這題如何考慮？

240÷3=。

4、小結：

除數是一位數的口算除法，在計算時可以如何思考？

可以想口訣，還可以用以前學的乘法運算來思考，還可以用數的組成的知識來解決。只要能正確的計算，什麼方法都可以。

（二）課堂練習：做一做。