外研社三年級英語上《This is my mother》教學設計範文
教學目標:
1、語句
This is ---./ That’s ---. 句型
She’s /He’s a ---.句型
單詞: mother, father, grandpa, grandma, sister, me, brother, doctor
2、能口頭運用This is ---句型介紹家人和朋友。
3、識別單詞mother、father、grandpa、grandma、sister、me、 brother、doctor
運用任務:
1、遊戲:三人遊戲,一個學生蒙上眼睛,請另外兩個同學一遠一近與蒙上眼睛的同學打招呼,對This is ---./That is ---.進行操練。
2、學生能用家庭照或朋友家庭照介紹每個人的職業(不知道的職業可以實現請教老師)
教學重點:
This is ---. She’s /He’s a ---.此類句型的運用
教學難點:
She/He的區分
教具準備:
多媒體課件、單詞卡、Smart家的合成照片、全班同學自帶全家福或朋友家合影、錄音機及磁帶、小貼畫
教學過程:
一、熱身導入
齊唱歌曲What’s this?集中學生注意力,提高學習興趣。
二、詞彙學習,句型介入(語境中學習詞彙)
1、教師多媒體出示Sam全家福照片,介紹:This is a photo about
Sam’s family. How many people are there in this family?(教師用漢語解釋意思),引導學生數照片中的人物,並回答。
此活動複習了數字詞彙,同時為學習有關家庭成員的詞彙做準備。
2、教師指着相應的人物説:This is his father/mother. 出示單詞father ,mother(板書)領讀,開火車讀,小組輪流比賽讀。利用班內一名同學的父親是醫生,學習doctor(板書),説:His father is a doctor.同上面的方式學習記憶。然後指着照片上的Sam 的爸爸説:His father is a doctor ,too.
問:What is his mother?讓學生明白:She is Ms Smart. She is a teacher.
解決He’s與 She’s 的區別
教師指着男孩和女孩分別説:He’s a ’s a girl.讓學生區分好he 與she區別。
3、學習grandpa grandma
教師出示自己帶來的爺爺奶奶照片,學習grandpa grandma(板書)讓學生模仿老年人的動作,體會grandpa grandma的樂趣,加深單詞印象。傳話遊戲機械操練,再直接學習課件上的句子。教師問:Do you like your grandpa /grandma?給學生進行親情教育。
4、學習brother sister
利用Sam 一家照片,學習brother sister(板書),讓學生指説:This is brother/sister.
用節奏快慢來機械操練,用劉星和小新的圖片來意義操練
最後小chant來鞏固:熊貓一家的圖片及韻句。
5、遊戲:猜單詞
教師把寫有father mother grandpa grandma brother sister doctor 的卡片出示給學生,當學生掌握所有單詞的讀音後,教師把單詞卡片藏在身後,讓學生反覆猜單詞,給每一個孩子張口説的機會。
三、句型學習
1、出示Smart一家的圖片,指着各個人物向學生提問,引導學生説出Smart一家的.成員;老師扮演Tom給大家介紹自己的全家福,邊説、邊出示版書
This is my---he/He is a---
(用Smart家的照片導入,不僅能幫學生理解其故事內容,識別Smart家的家庭成員),還用了真實語言情景再現,引出了主句型,呈現了句型的運用渠道)。
2、讓學生拿出從家裏帶來的照片,小組內交流,把自己的親人朋友介紹給同學。然後每小組抽一位上台介紹自己的全家福,給介紹的好的學生髮小貼畫給予獎勵和表揚
四、課文教學
1、老師表揚學生:You are wonderful!Today Lingling and Sam are talking about Sam’s family. Lisen to the tape, then answer my questions:
many people are there in Sam’s family?
’s Sam’s father?
’s Sam’s mother?
2、聽錄音
第一遍:學生認真聽,對課文的整體故事內容有所感知。
第二遍:學生帶着問題聽,小組間展開競賽搶答問題。學生評價答案。
第三遍:自由讀,小組內分角色表演。
第四遍:學生再聽錄音,模仿跟讀課文,全班齊讀課文。
五、任務完成
1、遊戲:三人遊戲,一個學生蒙上眼睛,請另外兩個同學一遠一近與蒙上眼睛的同學打招呼,對This is ---./That is ---.進行操練。
2、學生用家庭照或朋友家庭照介紹每個人的職業(不知道的職業可以實現請教老師)
六、課後作業
1、聽錄音,跟讀課文。
2、給父母用英語介紹自己的全家福
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