七年級生物備考計劃

七年級下冊的生物比較難，特別是圖形多，複雜，內容深，導致有些學生在學的時候沒有弄懂，生物考試不及格的多，針對這種不樂觀的情況，制定一個詳細的計劃是勢在必行的。

（一） 時間安排：

這一冊總共六章，每週兩章，最多三個星期可以完成全部的複習任務。

（二） 具體步驟：

1 首先編一個總複習提綱，把常考點，易錯點，易混點編出來，讓學生去理解記憶。分章節理解記憶。

2 在複習的時候，先默寫基礎部分，然後再重點突破，選一些學生常錯的題目作為探究創新，再當堂達標。每一位同學必須全部弄懂，特別是那些生物學困生，必須一個個讓他們弄懂。當天批改當堂達標，不過關的學生必須留下來過關。

3 複習完兩章就做一個整體測試。在練習中提升。 4 最後做兩套模擬試卷，把試卷精講，細講。

（三）如何有效地做好過關工作

為了保證每一位學生過關，在每個班成立師徒結對，讓生物成績好的帶學習生物困難的，師徒之間相互過關，每一次考試和上一次比較，評出最優秀的師傅和進步最大的徒弟，進行表揚。若徒弟超過了師傅，則師徒關係對換，形成一個競爭的班級，在相互競爭中進步。對於特別學不會的，就有老師來抓。

（四）具體複習安排

6月16日----第八章 人的生殖發育

6月18日----第九章 人的食物來自環境 6月20日----模擬練習

6月23日----第十章 人體內物質運輸和能量供給 6月25日----第十一章 人體內的廢物排入環境 6月27日----模擬練習

6月30日----第十二章 人體生命活動的調節 7月2日----第十三章 人是生物圈中的一員 7月4日----模擬練習

7月7日----綜合練習，鞏固知識

7月9日----綜合練習，鞏固知識

佟麗薇

2017年6月16日

七年級生物備考計劃 [篇2]

一、指導思想

以《課程標準》、《教材》、《2017年德宏州會考考試標準説明》為依據,在複習過程中圍繞《課程標準》要求及教材內容,做到全面策劃,整體推進,分段實施,突出重點,分解難點,側重基礎,培養能力.注重平時教與學的漏點和疑點的複習,加強複習過程中的練、考、評環節的管理,努力提高複習效益,大面積提高教學質量。

二、學生情況

有2個教學班，175班學生基礎稍好，170班學生基礎比較薄弱，學生基礎較差，整體水平參差不齊，學生思想不穩定、落後面大，很多學生對學習缺乏信心，父母對孩子的學習不關心，學生對學習缺乏動力，但我們決不能動搖升學目標。因此，只有紮實工作，花大氣力，只有苦幹加巧幹，才能確保今年會考有所突破。

三、確定奮鬥目標

結合實際情況，制定會考達標人數，力爭30人及格、90分以上2人、80分以

上10人、70以上20人。

四、開展會考四輪總複習。

結合我校實際情況，爭取3月底結束課程內容，4月轉入複習。

第一輪（2017年4月—5月）複習基礎知識能；本階段複習要緊扣課本，全面

複習，夯實基礎。以2017德宏州會考考試説明與指導為綱，過好課本關，認真紮實地把會考所考知識全面複習，對知識點要練透、吃透，並完成會考複習指導中的基礎的練習題。

第二輪（2017年5月—6月）是綜合能力突破；

本階段複習主要是強化訓練，查缺補漏，全面提高。以分類複習為主，以突破

難點、解決重點，在現有的掌握基礎上，力求抓好考點、難點、重點 ，精講多練，

強化訓練，結合自身的經驗對典型題型的補充，通過反覆訓練，培養學生分析、解決問題的能力，達到舉一反三、靈活應用。

第三輪（2017年6月至會考）複習應用能力的提高。

本階段複習應突出重點，精心輔導，調整心態。以綜合訓練為主，以適應性訓練及檢查反饋指導為重點，通過模擬測試檢測複習效果，進一步落實學生雙基的掌握情況，有目的、有針對性地開展個別輔導，通過反覆訓練，使學生熟悉會考題型，掌握一定的解題技巧，同時做好考生的心理調試及輔導工作，讓學生具備良好的心理狀態及應考能力。

第四輪 最後利用一個星期左右的時間，鞏固基礎抓住基礎分不放，增強學生備考自信心。

五、 提高教學質量的措施 複習課上教師應幫助學生對已往所學的一些分散在各章節中的,零碎的知識進行歸納,概括,比較,歸類,串聯,使知識系統化,網絡化,使學生在較深層次上同化這些知識。

1、對知識進行整理,概括:一本書的內容上完了,這本書中到底講了些什麼,一般的學生是不會歸納,概括的,教師可以幫助學生打破章節界限,列出一些標題,把各種知識相互融合在一起,形成網絡或體系。如,學了循環系統,消化系統,呼吸系統,排泄系統,可以列出如下標題:(1)四大系統(循環,呼吸,消化,排泄)在新陳代謝中有何作用來進行綜合複習。(2)體育鍛鍊對人體健康有什麼影響(包括對運動系統,對循環系統,對呼吸系統,對神經系統等)進行綜合複習。

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