九年級物理複習備考計劃

2017年會考，我將本着以課標為依據，以考綱為標準，以教材、指導叢書為具體內容的指導思想，帶領學生進行全面、深入地總複習。

一、複習策略：

1、以學生為主體，堅持自學合作、當堂訓練的模式，課堂要求師生互動；

2、研究非智力因素的影響，提高學生的學習效率；

3、多渠道收集會考信息，加強複習的針對性；

4、加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的複習任務；

5、組內教師團結協作，充分發揮集體的力量。

二、學情分析：

國中物理教學分兩年，八年級教學主要是聲學、光學、力學等部分，九年級主要是電學。其中力學部分、電學部分，學生學習起來比較困難。要使學生熟悉國中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，複習工作就顯得非常重要。

我所教的九（1）、九（3）兩個班的具體情況如下：共有學生58人，上期期末考試合格率36.2%，優秀率20.7%，尖子生少，也有學習困難極大的學困生，有的學生卻連最基本的物理知識都不知道，知識掌握的好壞的差距極大。針對這種情況，我認為深入細緻的總複習就顯得尤為重要。

三、 時間安排：

1．第一輪複習從3月9日至5月16日，約10周40課時。

2．第二輪複習從5月18日至6月6日，約3周12課時。

四、 複習內容、要求：

從3月2日至6月12日這總共三個多月，14周的時間，如何充分利用這有限的時間，注重效率，以期取得最佳的複習效果。

我擬將整個複習按“雙基過關”、“能力提升”、“綜合創新”三個層次，將平時分散學習的各部分知識，根據其內在聯繫分專題進行有序組合，形成一個系統的知識網絡。雙基過關涵蓋學科基礎知識和基本技能，使學生查漏補缺，力爭“雙基一分也不丟”。能力提升重視知識的把握與整合，突出綜合能力訓練，提高應試水平。綜合創新關注新題，活用知識。做到舉一反三，培養學生的創新能力及運用多學科知識綜合分析、解決問題的能力。具體做法如下：

（一）第一輪複習以課本為主，夯實基礎。複習過程中，主要幫助學生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。原則上每個章節配兩份練習題，習題全部由備課組教師商定：一份以基本概念為主，緊扣課本和課標，不拓展不加深，習題量以45分鐘為限，可作為隨堂複習筆記，真正做到使每個學生都動起來。另一份，主要檢測學生對基本概念的理解，公式、定律的運用，習題量以45鍾為標準，可作為本章檢測試題，命題主要由組內教師輪流完成，題目主要從備課組的幾本資料和習題庫中選取，重點章節適當再加一份檢測試題。

第一輪複習按照電學、熱學、光學、力學四個板塊進行知識梳理。 具體安排如下：

第一輪複習：基礎知識

聲現象（1課時） 聲音的產生與傳播

聲音的三特徵 聲音的利用

光現象（2課時） 光的直線傳播、反射、折射及應用 光的反射定律及簡單應用

凸透鏡成像（2課時）

物態變化（3課時）

過關檢測（1課時）

電流和電路（2-3課時）

電壓電阻（2-3課時）

歐姆定律（4課時）

電功率（6課時）

電與磁（2課時）

質量和密度（3課時） 平面鏡成像的原理 凸透鏡成像規律及應用 眼睛與眼鏡 温度計的使用 六種物態變化 晶體的熔化和凝固 水的沸騰的原理 電荷間的相互作用規律 會連接簡單電路和畫電路圖 會使用電流表和探究串聯、並聯電路電流的規律 會使用電壓表和探究串聯、並聯電路電壓的規律電阻的概念 滑動變阻器的應用 探究電流與電壓和電阻的關係 伏安法測電阻 歐姆定律的計算 電能的概念及電能表測電能 電能及電功率的計算 焦耳定律 測量小燈泡的電功率 家庭電路及安全用電 磁場、磁感線 電流的磁場及安培定則 電動機和發電機的原理和能量轉換 質量、密度的概念

質量、密度的計算

測量物質的密度

運動和力（3課時） 運動和靜止的相對性

速度路程時間的計算

長度的測量及誤差

力的基本概念

慣性現象

二力平衡

力和機械（3課時） 重力的大小、方向和作用點

摩擦力的概念、實驗、應用

槓桿的力臂、平衡條件及應用

滑輪的作用、及簡單應用

壓強和浮力（5課時） 壓強的原理

固體壓強和液體壓強的計算

大氣壓強的原理與變化

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