遊南陽清泠泉原文、翻譯註釋及賞析
原文:
遊南陽清泠泉
唐代:李白
惜彼落日暮,愛此寒泉清。
西輝逐流水,盪漾遊子情。
空歌望雲月,曲盡長鬆聲。
譯文:
惜彼落日暮,愛此寒泉清。
夕陽西下,萬物在晚霞的映襯下,璀璨異常、如夢如幻,讓人格外珍惜這短暫的美景。清冽的泉水純淨透明,惹人喜愛。
西輝逐流水,盪漾遊子情。
夕陽的餘暉灑落在水面上,隨着時間的流逝,水面上的餘暉漸漸向東聚攏、散去,好像是眷念、追逐着東去的流水一般。此情此景令作者思鄉之情油然而生,久不能靜。
空歌望雲月,曲盡長鬆聲。
眺望着雲中明月,唱一曲故鄉民樂,不曾想,欲解鄉愁愁更愁,吟樂思鄉徒增惆。一曲終了,連古鬆也不禁發出簌簌之聲。
註釋:
惜彼落日暮,愛此寒泉清。
惜:珍惜,不捨。暮:傍晚,太陽落山的時候。寒泉:清冽的泉水或井水。清:水或其他液體、氣體純淨透明,沒有混雜的東西,與“濁”相對。
西輝逐流水,盪漾(yàng)遊子情。
西輝:指夕陽餘輝。逐:追趕、追逐。盪漾:指飄蕩;起伏不定;水面等起伏波動;形容無法平靜。遊子情:遊子,久居他鄉或異國之人;遊子情,身在異鄉之人的思鄉情。
空歌望雲月,曲盡長鬆聲。
空:沒有結果的,白白地。長鬆:高大的松樹,古鬆。
賞析:
中國作家協會會員,南陽市作家協會副主席周同賓曾撰文《李白的南陽》,表達南陽的美和李白對南陽、對清冷泉的情有獨鍾——“不能不説到清泠泉。泉在白河岸,豐山麓。李白在那裏看落日,賞寒泉,望雲月,聽鬆聲,一時心潮難平,落筆寫就《遊南陽清泠泉》......幸而李白遊過的清泠泉,還在詩裏一直生動清靜;今人想重遊,只能去詩的意境裏尋訪。”
作者李白其長期遊歷各地,對社會生活、人間百態皆多有體驗。公元740年,作者漫遊來到河南南陽,在南陽寺側見到了現今渠江流域著名的甘泉——清泠泉。作者深深陶醉於那如詩如畫的景色中,彼情彼景和着陣陣松濤,引得他詩情盎然、逸興橫飛,於是觸景生情的寫下了這首《遊南陽清泠泉》。
時值夕陽西下,落日的餘暉灑滿天際,映紅了清冷泉的水面。遠處晚霞絢麗,近處波光粼粼,水天一色,襯托着起伏的山巒、婆娑的樹影,山清水秀,壯美絢麗。餘暉雖美卻非常短暫,讓人珍惜。反觀餘暉下流水脈脈的清冷泉,不管日出日落,時光流逝,都靜靜的流淌着,温婉柔潤,使得作者善感的心靈受到諸多啟迪與慰藉。
美好的時光總是過得飛快,隨着夕陽漸隱,水面粼粼的波光慢慢消失,就好像是夕陽的餘暉追隨着東去的'流水,一同消失不見。此情此景不禁讓作者想到了自己——一個常年遊歷四方、飄蕩在外的遊子,不管行多遠、走多久,那顆思鄉眷土之心總是如影隨形,恰似此刻的餘暉逐流水。
伴隨着夕陽的消失,一輪明月漸漸顯露於天際。而此刻,早已觸景生情的作者心潮澎湃,不能自己,望着雲際的明月,不禁引吭高歌,以解思鄉之情。而此刻的古鬆竟然也和着歌聲呼嘯不已,如同體會到作者的心情似的。
縱觀此詩,不僅寫出了詩人對清泠泉周邊景物的喜愛,同時落日餘暉、鬆聲月色更是勾起了詩人那拳拳思鄉之情。
-
職高一年級語文教學總結(通用9篇)
在我們無暇顧及時間時,時間早已匆匆流逝,在這段時間中有什麼值得分享的經驗嗎?讓教學總結為這一年劃上一個圓滿的句號吧。到底應如何做自我評價和自我總結呢?以下是小編為大家整理的職高一年級語文教學總結,僅供參考,歡迎大家閲讀。職高一年級語文教學總結1時光飛逝,...
-
八年級的英語月考反思(精選5篇)
在現實社會中,課堂教學是我們的任務之一,反思過去,是為了以後。怎樣寫反思才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的八年級的英語月考反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。八年級的英語月考反思1這次月考結束了,成績很不理想。面對成績,談幾點自己的反思。1.學生的基礎...
-
《孩子你慢慢來》的讀後感範文(通用28篇)
當仔細品讀一部作品後,相信大家都有很多值得分享的東西,現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢?下面是小編為大家收集的《孩子你慢慢來》的讀後感範文(通用28篇),僅供參考,大家一起來看看吧。《孩子你慢慢來》的讀後感篇1《孩子你慢慢來》向我們展...
-
幼兒園園垃圾分類活動方案(精選5篇)
為了確保活動取得實效,常常需要預先準備活動方案,活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。活動方案要怎麼制定呢?下面是小編為大家收集的幼兒園園垃圾分類活動方案(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。幼兒園園垃圾分類活動方案1一、活動...