高中物理彈力練習題
高中物理彈力篇一:高一物理 彈力練習題
高一物理 彈力1 一、計算題
1、(2013雲南玉溪一中質檢)一根彈性細繩勁度係數為k,將其一端固定,另一端穿過一光滑小孔O繫住一質量為m的小滑塊,滑塊放在水平地面上。當細繩豎直時,小孔O到懸點的距離恰為彈性細繩原長,小孔O到正下方水平地面上 P點的距離為h(h<mg/k)滑塊與水平地面間的動摩擦因數為μ,設最大靜摩擦力等於滑動摩擦力,彈性細繩始終在其彈性限度內。求:當滑塊置於水平面能保持靜止時,滑塊到P點的最遠距離。
2、一根大彈簧內套一根小彈簧,大彈簧比小彈簧長0.2 m,它們的下端平齊並固定,另一端自由,如圖甲所示.當壓縮此組合彈簧時,測得彈力與彈簧壓縮量的關係如圖乙所示.試求這兩根彈簧的勁度係數k1和k2.
3、木塊A、B分別重50 N和60 N,它們與水平地面之間的動摩擦因數均為0.25;夾在A、B之間的輕彈簧被壓縮了2 cm,彈簧的勁度係數為400 N/m.系統置於水平地面上靜止不動.現用F=1 N的水平拉力作用在木塊B上,如圖所示,求力F作用後木塊A、B所受摩擦力的大小.
4、一根輕質彈簧,當它的上端固定,下端懸掛重為G的物體時,長度為L1,當它下端固定在水平地面上,上端壓以重為G的物體時,長度為L2,求彈簧的勁度係數.
5、一根輕彈簧在10.0 N的拉力作用下,長度由原來的5.00 cm伸長為6.00 cm.那麼當這根彈簧長度為4.20 cm時,受到的壓力有多大?彈簧的勁度係數為多大?
二、選擇題
6、 (2013北京市大興區模擬)如圖所示,兩木塊的質量分別為m1和m2,兩輕質彈簧的勁度係數分別為k1和k2,上面木塊壓在上面的彈簧上(但不拴接),整個系統處於平衡狀態。現緩慢向上提上面的木塊,直到它剛離開上面彈簧,在這過程中下面木塊移動的距離為 A.m1g/k1B.m2g/k1C.m1g/k2 D.m2g/k2
7、(2013浙江省樂清市模擬)如圖所示的裝置中,彈簧的原長和勁度係數都相等,小球的質量均相同,彈簧和細線的質量均不計,一切摩擦忽略不計。平衡時各彈簧的長度分別為L1、L2、L3,其大小關係是
A.L1 = L2 = L3B.L1= L2 < L3 C.L1= L3 > L2D.L3>L1>L2
8、 (2013年3月湖北省黃岡市質檢)如圖所示,一輕
質彈簧兩端分別與豎直牆壁和物塊連結,彈簧、地面水平。A、B是物塊能 保持靜止的位置中離牆壁最近和最遠的點,A、B兩點離牆壁的距離分別是x1、x2。物塊與 地面的最大靜摩擦力為f。則彈簧的勁度係數為
A.
B.C.
D.
9、(2012年2月天水一中檢測)如圖所示,一輕質彈簧只受一個拉力F1 時,其伸長量為x,當彈簧同時受到兩個拉力F2和F3作用時,伸長量也為x,現對彈簧同時施加F1 、F2 、F3 三個力作用時,其伸長量為x’,則以下關於x’與x關係正確的是
A.x’ =x B.x’ =2x C.x<x’<2x D.x’<2x 10、(2013江蘇四校聯考)如圖所示,一根輕彈簧上端固定在O點,下端拴一個小球P,開始時,小球處於靜止狀態.現對小球施加一個水平向右的外力F,使小球向右緩慢偏移,依次經過A點和B點,已知A、B兩點分別在如圖直線OM和ON上,但圖中未標出具體位置,彈簧的伸長量始終處於彈性限度內,下列説法中正確的是( ) A.B點比A點高B.B點比A點低
C.B點與A點高度相同D.B點可能比A點高,也可能比A點低 11、(2013安徽模擬)右圖為一位於牆角的光滑斜面,其傾角為45°,勁度係數為k的輕質彈簧一端系在質量為m的小球上,另一端固定在牆上,彈簧水平放置,小球在斜面上靜止時,則彈簧的形變量大小為
A.
B.
C.
D.
12、(2013年1月廣東省清遠市質檢)如圖所示,小車受到水平向右的彈力作用,與該彈力的有關説法中正確的是 A.彈簧發生拉伸形變B.彈簧發生壓縮形變C.該彈力是小車形變引起的D.該彈力的施力物體是小車
13、如圖所示,一個“Y”字形彈弓頂部跨度為L,兩根相同的橡皮條均勻且彈性良好,其自由長度均為L,在兩橡皮條的末端用一塊軟羊皮(長度不計)做成裹片可將彈丸發射出去。若橡皮條的彈力滿足胡克定律,且勁度係數為k,發射彈丸時每根橡皮條的最大長度為2L(彈性限度內),則彈丸被髮射過程中所受的最大彈力為() A.
B
C.
D.
14、(2013年1月廣東省清遠市質檢)如圖所示,小車受到水平向右的彈力作用,與該彈力的有關説法中正確的是
A.彈簧發生拉伸形變B.彈簧發生壓縮形變C.該彈力是小車形變引起的D.該彈力的施力物體是小車
15、(2013廣西三校聯考) 一根大彈簧內套一根小彈簧,大彈簧比小彈簧長0.20 m,它們的下端固定在地面上,而上端自由,如圖甲所示。當加力壓縮此組合彈簧時,測得力和彈簧壓縮距離之間的關係如圖乙所示,則兩彈簧的勁度係數分別是(設大彈簧勁度係數為k1,小彈簧勁度係數為k2) ( ) A. k1=l00 N/m, k2=200 N/m B. kl=200 N/m, k2=100 N/m C. k1=100 N/m, k2=300 N/m D.k1=300 N/m,k=200 N/m
16、如圖所示,用完全相同的輕彈簧A、B、C將兩個相同的小球連接並懸掛,小球處於靜止狀態,彈簧A與豎直方向的夾角為30o,彈簧C水平,則彈簧A、C的伸長量之比為A.
B.
C. 1:2 D. 2:1
17、足球運動是目前全球體育界最具影響力的項目之一,深受青少年喜愛。如圖所示為四種與足球有關的情景。下列説法正確的是 A. 甲圖中,靜止在草地上的足球受到的彈力就是它的重力
B. 乙圖中,靜止在光滑水平地面上的兩個足球由於接觸而受到相互作用的彈力 C. 丙圖中,即將被踢起的足球一定不能被看作質點
D. 丁圖中,落在球網中的足球受到彈力是由於球網發生了形變
18、(2013年3月湖北省黃岡市質檢)如圖所示,一輕質彈簧兩端分別與豎直牆壁和物塊連結,彈簧、地面水平。A、B是物塊能 保持靜止的位置中離牆壁最近和最遠的點,A、B兩點離牆壁的距離分別是x1、x2。物塊與 地面的最
大靜摩擦力為f。則彈簧的勁度係數為
A.
B.
C.
D.
19、一個彈簧掛30N的重物時,彈簧伸長1.2cm,若改掛100N的重物時,彈簧總長為20cm,則彈簧的原長為()
A.12cm B.14cm C.15cmD.16cm
20、如圖甲所示,一個輕質彈簧右端固定在傳感器上,傳感器與電腦相連。當對彈簧的左端施加變化的水平拉力時,在電腦上得到了彈簧形變量x與彈簧彈力大小F的關係圖像(如圖乙),彈簧始終在彈性限度內。則下列判斷正確的是
A.彈簧產生的彈力和彈簧的長度成正比 B.彈簧長度的變化量與對應的彈力變化量成正比 C.該彈簧的勁度係數是2 N/m D.當對彈簧的左端施加水平壓力時,彈簧勁度係數不變 21、一根輕質彈簧一端固定,用大小為F1的力壓彈簧的另一端,平衡時長度為L1;改用大小為F2的力拉彈簧,平衡時長度為L2。彈簧的拉伸或壓縮均在彈性限度內,該彈簧的勁度係數為
A. B.C.
D.
22、如圖所示的水平面上,橡皮繩一端固定,另一端連接兩根彈簧,連接點P在F1、F2和F3三力作用下保持靜止。下列判斷正確的是( )
A.F1> F2>F3 B.F3>F1> F2 C.F2>F3> F1 D.F3>F2> F1 23、下列説法正確的是( )
A.水杯放在水平桌面上受到一個向上的彈力,這是因為水杯發生微小形變而產生的。 B.拿一細竹杆撥動水中漂浮的木塊,木塊受到的彈力是由於木塊發生形變而產生的。 C.繩對物體的拉力方向總是沿着繩而指向繩收縮的方向。
D.掛在電線下的電燈受到向上的拉力,是因為電燈發生微小形變而產生的。 24、下列説法正確的是( )
A.兩個物體只要相互接觸就一定會產生彈力 B.兩個物體間的滑動摩擦力總是與物體運動方向相反
C.一本書在桌面上靜止,書對桌面有壓力是因為書發生了彈性形變 D.靜止在斜面上的物體對斜面的壓力就等於物體受到的重力
25、如圖所示,彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦力不計,物重G=1 N,則彈簧測力計A和B的示數分別為( ) A.1 N,0 B.0,1 N C.2 N,1 N D.1 N,1 N 26、一物體靜止在水平桌面上,則下列説法中正確的是(
)
A.物體對桌面的壓力就是重力 B.物體對桌面的壓力使物體產生了形變 C.桌面的形變對物體產生了支持力D.桌面對物體的支持力使桌面產生形變
27、勻速前進的車廂頂部用細線豎直懸掛一小球,小球下方與一光滑斜面接觸.關於小球的受力,説法正確的是( ) A.重力和細線對它的拉力B.重力、細線對它的拉力和斜面對它的彈力 C.重力和斜面對球的支持力D.細線對它的拉力和斜面對它的支持力 28、關於胡克定律,下列説法正確的是( )
A.由F=kx可知,在彈性限度內彈力F的大小與彈簧形變量x成正比 B.由k=F/X可知,勁度係數k與彈力F成正比,與彈簧的長度改變量成反比
C.彈簧的勁度係數k是由彈簧本身的性質決定的,與彈力F的大小和彈簧形變量x的大小無關 D.彈簧的勁度係數在數值上等於彈簧伸長(或縮短)單位長度時彈力的大小 29、下列各種情況中,屬於彈性形變的有( )
A.撐竿跳高運動員起跳中,撐竿的形變 B.當你坐在椅子上時,椅面發生的微小形變 C.細鋼絲被繞製成彈簧 D.鋁桶被砸扁 30、下列兩個實驗中體現出的共同的物理思想方法是( ) A.極限法 B.放大法 C.控制變量法D.等效替代法
31、球A在斜面上,被豎直擋板擋住而處於靜止狀態,關於球A所受的彈力,以下説法正確的是( )
A.A物體僅受一個彈力作用,彈力的方向垂直斜面向上 B.A物體受兩個彈力作用,一個水平向左,一個垂直斜面向下 C.A物體受兩個彈力作用,一個水平向右,一個垂直斜面向上
D.A物體受三個彈力作用,一個水平向右,一個垂直斜面向上,一個豎直向下 32、關於彈力的方向,下列説法正確的是( )
A.彈力方向一定垂直於接觸面 B.彈力方向不一定垂直於接觸面
C.輕質繩對物體的彈力方向一定沿着繩子離開物體的方向,因為繩子只會發生拉伸形變 D.輕質繩對物體產生的彈力一定垂直於與繩相連的接觸面 33、兩根勁度係數不同的輕質彈簧原長相同,分別將它們的一端固定,用大小相同的力F 分別拉兩根彈簧的另一端,平衡時兩根彈簧的長度差為Dx;改變力F的大小,則長度差Dx與力F的關係圖象正確的是(彈簧的拉伸均在彈性限度內) 34、如圖所示,各接觸面都是光滑的,則A、B間無彈力作用的是( )
三、多項選擇
35、(2013山東省聊城市七校聯考)兩個勁度係數分別為k1和k2的輕質彈簧a、b串接在一起,a彈簧的一端固定在牆上,如圖所示.開始時彈簧均處於原長狀態,現用水平力作用在b彈簧的p端向右拉動彈簧,已知a彈簧的伸長量為L,則
A.b彈簧的伸長量也為L B.b彈簧的伸長量為
C.P端向右移運動的距離為2LD.P端向右移運動的距離為
36、如圖所示,重80 N的物體A放在傾角為30°的粗糙斜面上,有一根原長為10 cm、勁度係數為1000 N/m的彈簧,其一端固定在斜面底端,另一端放置物體A後,彈簧長度縮短為8 cm,現用一測力計沿斜面向上拉物體,若物體與斜面間最大靜摩擦力為25 N,當彈簧的長度仍為8 cm時,測力計讀數可能為() A.10 NB.20 NC.40 N D.60 N
37、在日常生活及各項體育運動中,有彈力出現的情況比較普遍,如圖2所示的情況就是一個實例。當運動員踩壓跳板使跳板彎曲到最低點時,下列説法正確的是( ) A.跳板發生形變,運動員的腳沒有發生形變
B.運動員受到的支持力,是跳板發生形變而產生的C.此時跳板對運動員的支持力和運動員的重力等大 D.此時跳板對運動員的支持力大於運動員的重力 38、關於彈力的方向,以下説法正確的是( ) (A)壓力的方向總是垂直於接觸面,並指向被壓物體 (B)支持力的方向總是垂直於支持面,並指向被支持物體 (C)物體所受繩的彈力的方向,總是沿着繩且指向繩的收縮方向 (D)杆對物體的彈力總是沿着杆,並指向杆收縮的方向 四、填空題
39、如圖所示,勁度係數為k2的輕彈簧B豎直固定在桌面上.上端連接一個質量為m的物體,用細繩跨過定滑輪將物體m與另一根勁度係數為k1的輕彈簧C連接。當彈簧C處在水平位置且束髮生形變時.其右端點位於a位置。
現將彈簧C的右端點沿水平方向緩慢拉到b位置時,彈簧B對物體m的彈力大小為,則ab間的距離為________。
40、一彈簧測力計原來讀數準確,由於更換內部彈簧,外殼上的讀數便不可直接使用。某同學進行了如下測試:不掛重物時,示數為2N;掛100N重物時,示數為92N。新舊兩彈簧的勁進度係數之比為 ,那麼當示數為11N時,所掛物體實際重為 N。
參考答案 一、計算題
1、
2、
3、解析:未加F時,木塊A、B受力平衡,所受靜摩擦力等於彈簧的彈力,即FA=FB=F彈=kx=400×0.02 N=8 N
木塊B受地面的最大靜摩擦力為:FBm=μFNB=0.25×60 N=15 N
施加F後,對木塊B有:F+F彈<FBm故B所受摩擦力仍為靜摩擦力,其大小為:FB′=F+F彈=9 N 施加F後,木塊A所受摩擦力仍為靜摩擦力,大小為:FA′=8 N. 答案:8 N 9 N
4、【答案】
【解析】設彈簧的勁度係數為k,原長為,上端固定,下端懸掛重為G的物體時:
下端固定在水平
地面上,上端壓以重為G的物體時:
,解得:
。
5、解析:已知彈簧原長l0=5.00 cm=5.00×10-2 m.在拉力F1=10.0 N的作用下,伸長到l1=6.00 cm=6.00×10-2 m.根據胡克定律F1=kx1=k(l1-l0)
可得k=
=
N/m=1.00×103 N/m.
當壓力為F2時,彈簧被壓縮到l2=4.20 cm=4.20×10-2 m.
根據胡克定律F2=kx2=k(l0-l2)=1.00×103×(5.00-4.20)×10-2 N=8.0 N,即壓力為8.0 N.
答案:8.0 N 1.00×103 N/m 二、選擇題
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、 A14、答案:A
解析:小車受到水平向右的彈力作用,彈簧發生拉伸形變,該彈力是彈簧形變引起的該彈力的施力物體是彈簧,選項A正確BCD錯誤。
15、答案:A解析:由圖乙可得大彈簧勁度係數為k1= l00 N/m。當大彈簧壓縮0.30m時,大彈簧彈力等於100N/m×0.30m=30N。小彈簧壓縮0.10m,小彈簧彈力為20N,小彈簧的勁度係數 k2=20N/0.10m=200 N/m,選項A正確。 16、【答案】D
【解析】將兩小球看做一個整體,對整體受力分析,可知整體受到重力、A、C的拉力共3個力的作用,由於彈簧處於平衡狀態,將輕彈簧A
的拉力沿豎直方向和水平方向分解可知水平方向上滿足
,故
,又三個彈簧的`勁度係數相同,據胡克定律
可知彈簧A、C的伸長量之比為2:1。
17、D 18、 答案:C解析:設彈簧原長為L,對物塊離牆壁最近的點,k(L- x1)=f,對物塊離牆壁最遠的點,k(x2-L)=f,
聯立解得:k=,選項C正確。
19、D
20、
21、C22、B23、C
24、解析:選C.根據彈力和滑動摩擦力的定義,可知選項C對,A、B錯;靜止在斜面上的物體對斜面的壓力FN=mgcosθ,θ為斜面的傾角,故D錯.
25、解析:選D.彈簧測力計的示數等於鈎上的拉力,與彈簧測力計外殼受力無關,物體平衡時繩對物體的拉力F與物重G是一對平衡力,所以F=G=1 N.兩圖中秤鈎上的拉力均為F=1 N,所以只有D正確.
26、解析:選C.物體對桌面的壓力,作用於桌面,是彈力,而物體的重力作用於物體,它們的大小相等,方向相同,但不能説物體對桌面的壓力就是重力,A錯誤;物體對桌面的壓力作用於桌面,使桌面發生形變,桌面對物體的支持力作用於物體,使物體發生形變,物體受到的支持力是由於桌面的形變產生的,故B、D錯誤,C正確. 27、答案:A
28、解析:選ACD.在彈性限度內,彈簧的彈力與形變量遵守胡克定律F=kx,故A正確;彈簧的勁度係數是由彈簧本身的性質決定的,與彈力F及x無關,故C對,B錯;由胡克定律得k=F/x,可理解為彈簧每伸長(或縮短)單位長度時受到的彈力的值與k相等,故D正確.
29、解析:選AB.當運動員對竿的作用力消失後,竿仍能恢復原來的形狀,故A正確;當人站起時,椅面發生的微小形變會立即消失,故B正確;細鋼絲被繞製成彈簧後,形狀無法恢復,故C錯;鋁桶被砸扁後,形狀同樣無法恢復,故D錯.
30、解析:選B.圖甲是利用光的多次反射將微小形變放大,圖乙是利用細管中液麪的變化觀察玻璃瓶的微小形變,故為放大法,B正確.
31、解析:選C.球A受重力豎直向下,與豎直擋板和斜面都有擠壓.斜面給它一個支持力,垂直斜面向上;擋板給它一個支持力,水平向右,故選項C正確.
32、解析:選BC.壓力或支持力的方向一定垂直於接觸面,但是繩的拉力方向一定沿繩而且指向繩收縮的方向,它不一定垂直於與繩相連的接觸面,如圖所示,繩對木塊的彈力就不垂直於木塊的上表面,所以A、D不正確,B、C正確. 33、C 34、C 三、多項選擇 35
、
36、ABC 【解析】施加拉力前,物體受到四個力的作用而平衡:重力G、垂直斜面向上的支持力N、沿斜面向上的摩擦力f和彈簧對物體施加沿斜面向上的彈力T(受力圖略),其中T=20N,根據平衡條件可求出,f=Gsin30°-T=20N;施加拉力F後,彈簧長度不變,説明物體仍然靜止,並且彈簧對物體施加的彈力大小和方向不變,若摩擦力沿斜面向上,則F+f+T=Gsin30°,即F+f=20N,摩擦力f隨着F增大而較小,當F=20N時,f=0,若F>20N,摩擦力沿斜面向上,因為物體沒有滑動,所以F+T<Gsin30°+fm,代入數據可得,F<45N,所以測力計讀數在0~45N之間,本題正確選項為ABC.
37、選BD 發生相互作用的物體均要發生形變,故A錯;發生形變的物體,為了恢復原狀,會對與它接觸的物體產生彈力的作用,B正確;在最低點,運動員雖然處於瞬間靜止狀態,但接着運動員要加速上升,故此時跳板對運動員的支持力大於運動員的重力,C錯誤、D正確。 38、ABC 四、填空題
39、下端彈簧仍處於壓縮狀態時,;下端彈簧處於拉伸狀態時,
40、10/9 ;10
高中物理彈力篇二:高中物理必修1彈力教案
彈力教案
教學目標
(一)知識與技能
1.知道彈力產生的條件.
2.知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力,能在力的示意圖中畫出它們的方向.
3.知道彈性形變越大彈力越大,知道彈簧的彈力跟彈簧的形變量成正比,即胡克定律.會用胡克定律解決有關問題. (二)過程與方法
1.通過在實際問題中確定彈力方向的能力.2.自己動手進行設計實驗和操作實驗的能力.
3.知道實驗數據處理常用的方法,嘗試使用圖象法處理數據. (三)情感態度與價值觀
1.真實準確地記錄實驗數據,體會科學的精神和態度在科學探究過程的重要作用.
2.在體驗用簡單的工具和方法探究物理規律的過程中,感受學習物理的樂趣,培養學生善於把物理學習與生活實踐結合起來的習慣.
教學重點
1.彈力有無的判斷和彈力方向的判斷.2.彈力大小的計算.3.實驗設計與操作. 教學難點
彈力有無的判斷及彈力方向的判斷.
教學方法
探究、講授、討論、練習
教學手段
教具準備
彈簧、鈎碼、泡沫塑料塊、粉筆、燒瓶(內裝紅墨水瓶塞上面插細玻璃管)、
演示胡克定律用的鐵架台、刻度尺、彈簧、鈎碼等等.
教學活動
[新課導入]
撐杆跳高運動員要使用撐杆,跳水時要使用跳板,你能説明這樣做的目的
觀看伊辛巴耶娃撐杆跳破世界紀錄及運動員跳水的視頻。
嗎?由此引入新課
師:那麼,這又是個什麼力呢?它是怎樣產生的,它的大小、方向各如何?帶着這些問題我們一起來探究有關彈力的有關知識.
[新課教學] [實驗演示]
一、形變
演示實驗1:彈簧掛上鈎碼後伸長。
演示實驗2:泡沫塑料塊受力而被壓縮、彎曲與扭轉。演示實驗3:粉筆用力被折斷。 學生觀察思考什麼是形變
給出形變的定義——物體形狀或體積的變化叫做形變.
剛才舉的那些例子都很容易觀察到,如果一本書放在桌面上,書和桌面發生
形變了沒有?生1:沒有.
生2:可能發生了形變,但是由於形變量太小,所以肉眼觀察不出來.演示實驗1視頻播放
桌面微小形變的激光演示 (在一個大桌上放兩個平面鏡M和N,讓一束光依次被這兩面鏡子反射,最後射在刻度尺上形成一個光點。用力壓桌面,觀察刻度尺上光點位置的變化。)
演示實驗2
用手擠壓時燒瓶形變
(雙手握住注滿紅墨水的燒瓶,用力擠壓底部。上插玻璃管中的紅墨水液麪上升。)
師:通過上面的實驗,我們觀察到什麼樣的實驗現象?生:通過觀察,我們發現原來不容易觀察的瓶子和桌面也發生了形變.
師:我們用了什麼樣的方法?生:微觀放大的方法.
師:由此我們可以想到一切物體都可以發生形變,形變分為很多種類,有些物體在形變後能夠恢復原狀,這種形變叫做彈性形變.發生彈性形變的物體是不是在所有的情況下都可以恢復原狀呢?
給出形變的分類——彈性形變、範性形變
彈性形變 :外力在撤去後能夠恢復原狀
範性形變:外力在撤去後不能夠恢復原狀師:剛剛我舉的例子中哪個屬於範性形變?
生:粉筆用力後被折斷
二、彈力
師:之前我們觀察了伊辛巴耶娃撐杆跳視頻,大家想想如果沒有那根撐杆,她能跳5米06那麼高嗎?不能,那撐杆對它一定有了一個力的作用。這個力我們就叫它彈力。
彈力定義——發生彈性形變的物體,由於要恢復原狀,對與它接觸的物體會產生力的作用,這種力叫做彈力。、
從定義中我們可以得出
指
向鏈子收縮的方向
彈力產生的條件——①直接接觸②發生彈性形變
確定彈力的方向
實例1:給出吊燈圖片,做出分析。以燈為研究受力對象,鏈子
吊住吊燈,鏈子發生形變。鏈子被拉長,就要企圖恢復形變。這裏施力物體----鏈子,受力物體----燈。這時候鏈子對燈的拉力的方向是——豎直向上,指向鏈子收縮的方向。
實例2:播放小朋友跳蹦蹦牀的圖片,分析蹦牀凹下去時它想要恢復形變,彈力的方向----豎直向上指向受力物體人。
做出總結:
彈力方向——施力物體形變恢復的方向;與施力物體形變方向相反;施力物體指向受力物體
[課堂訓練]
關於彈力的產生,下列説法中正確的是……………………………( )A.只要兩物體相接觸就一定產生彈力B.只要兩物體相互吸引就一定產生彈力C只要物體發生形變就一定有彈力產生
D.只有發生彈性形變的物體才會對與它接觸的物體產生彈力作用答案:D
解析:此題根據彈力的產生條件,接觸和彈性形變缺一不可.A、C都只有彈力產生條件的一個方面,而B只説“有相互吸引”,只能證明有力存在,不是彈力,故選項D正確.
幾種彈力:壓力、支持力和拉力
通過幾種常見的彈力進一步來研究彈力問題.
壓力 支持力
拉力
物塊 桌面 物塊
桌面
物塊
桌面
繩子 物塊
繩子
列表分析壓力、支持力和拉力它們的施力物體、受力物體、力由誰的形變產生、和力的方向這幾個問題。
進一步得出:彈力總是指向施力物體形變恢復的方向判斷有無彈力:
例1:如圖所示,一球體靜止於一水平面與一側壁之間,不計任何摩擦,判斷側壁對球體有無彈力。 F分析:方法1:①假設水平面和側壁對球體 均產生彈力,分別為F1、F2,對球體受力分析
如圖所示。由圖可知,F2的存在顯然不能使還應體處於靜止狀態,與題設條件(球體靜止)相矛盾,故側壁對球體無彈力。或 ②假設側壁對球體無彈力,則球體只受重力和水平面的彈力(支持力),球體能夠保持靜止,滿足題意,故假設成立。
F2
假設法——就是假設這個力存在,看在這個力存在時作用效果是否與物
體實際的運動狀態相符合,如果符合,説明這個力確實存在,否則這個力不存在.
方法2:條件法——撤去斜面,球能保持靜止,則斜面對球無彈力。
[練習]:判斷圖2中物體有無彈力作用。
① ② ③ ④ 四種接觸情況下彈力的方向
①面面接觸:垂直於接觸面
高中物理彈力篇三:高中物理彈力、摩擦力習題
1.關於滑動摩擦力,下列説法正確的是:()
A、物體在支持面上的滑動速度越大,滑動摩擦力也一定越大;B、滑動摩擦力的方向一定與物體相對支持面的滑動方向相反;C、接觸面的滑動摩擦係數越大,滑動摩擦力也越大; D、滑動摩擦力的方向與物體運動方向相反。
2.用100N的力在水平方向勻速推動重500N的箱子,那麼接觸面的滑動摩擦力是多大?μ值為多大?
3.重100N的物體,靜止在粗糙水平面上,物體與水平面間的動摩擦因數為0.2,當物體受到一個大小為 10N,方向水平向右的力作用時,水平面對物體的摩擦力大小和方向是:( )
A.10N,水平向左; B. 10N,水平向右;C.20N,水平向左; D.20N,水平向右.
4.如圖,木塊放在水平桌面上,在水平方向其受到三個力即F1、F2和摩擦力作用,木塊處於靜止狀態,其中F1=10N,F2=2N。此時水平桌面對木塊的靜摩擦力為多少?方向如何?若撤去力F1,木塊將怎樣運動,桌面對木塊的摩擦力將如何變化 ?
課後作業:
1.下列關於摩擦力的説法中錯誤的是()
A.兩個相對靜止物體間一定有靜摩擦力作用.B.受靜摩擦力作用的物體一定是靜止的. C.靜摩擦力對物體總是阻力. D.有摩擦力一定有彈力 2.下列説法中不正確的是( )
A.物體越重,使它滑動時的摩擦力越大,所以摩擦力與物重成正比. B. 由μ=f/N可知,動摩擦因數與滑動摩擦力成正比,與正壓力成反比. C.摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反. D.摩擦力總是對物體的運動起阻礙作用.
3.如圖所示,一個重G=200N的物體,在粗糙水平面上向左運動,物體和水平面間的摩擦因數μ=0.1,同時物體還受到大小為10N、方向向右的水平力F作用,則水平面對物體的摩擦力的大小和方向是( )
A.大小是10N,方向向左.B.大小是10N,方向向右. C.大小是20N,方向向左.D.大小是20N,方向向右.
4.粗糙的水平面上疊放着A和B兩個物體,A和B間的接觸面也是粗糙的,如果用水平力F拉B,而B仍保持靜止,則此時( )
A.B和地面間的靜摩擦力等於F,B和A間的靜摩擦力也等於F. B.B和地面間的靜摩擦力等於F,B和A間的靜摩擦力等於零. C.B和地面間的靜摩擦力等於零,B和A間的靜摩擦力也等於零. D.B和地面間的靜摩擦力等於零,B和A間的靜摩擦力等於F.
一、選擇題
1.為了測量A、B兩物體之間的滑動摩擦力,某同學設計瞭如圖所示四個實驗方案.在實驗操作過程中,當測力計讀數穩定時,認為其讀數即為滑動摩
擦力的大小,則測力計測得的滑動摩擦力最準確的方案是(
)
2.探究彈力和彈簧伸長的關係時,在彈性限度內,懸掛15 N重物時,彈簧長度為
0.16
m,懸掛20 N重物時,彈簧長度為0.18 m,則彈簧的原長L0和勁度係數k分別為( )
A.L0=0.02 m k=500 N/mB.L0=0.10 m k=500 N/m C.L0=0.02 m k=250 N/mD.L0=0.10 m k=250 N/m 3.質量為m的物體放在水平面上,在大小相等、互相垂直的水平力F1和F2的作用下,從靜止開始沿水平面運動,如右圖所示,若物體與水平面間的動摩擦因數為μ,則物體( )
A.在F1的反方向上受到Ff 1=μmg的摩擦力 B.在F2的反方向上受到Ff 2=μmg的摩擦力
C.在F1、F2合力的反方向上受到的摩擦力為Ff合2μmg D.在F1、F2合力的反方向上受到的摩擦力為Ff合=μmg
4.如右圖所示,有一重力不計的方形容器,被水平力F壓在豎直的牆面上處於靜止狀態,現緩慢地向容器內注水,直到將容器剛好盛滿為止,在此過程中容器始終保持靜止,則下列説法中正確的是( )
①容器受到的摩擦力不變 ②容器受到的摩擦力逐漸增大 ③水平力F可能不變 ④水平力F必須逐漸增大
A.①③B.①④ C.②③D.②④
5.如右圖所示,物體m靜止於傾角為θ的斜面上,現用垂直於斜面的推力F=kt(k為比例常量、t為時間)作用在物體上.從t=0開始,物體所受摩擦力Ff隨時間t的變化關係是(
)
6.如右圖所示,質量為m1的木塊P在質量為m2的長木板ab上滑行,長木板放在水平地面上一直處於靜止狀態.若ab與地面間的動摩擦因數為μ1,木塊P與長木板ab間的動摩擦因數為μ2,則長木板ab受到地面的摩擦力大小為( )
A.μ1m2g B.μ2m1g C.μ1(m1+m2)gD.μ1m2g+μ2m1g
7.(2011·成都市高三摸底測試)緩衝裝置可抽象成如右圖所示的簡單模型,圖中A、B為原長相等、勁度係數分別為k1、k2(k1≠k2)的兩個不同的輕質彈簧.下列表述正確的是( )
A.裝置的緩衝效果與兩彈簧的勁度係數無關
B.墊片向右移動穩定後,兩彈簧產生的彈力之比F1∶F2=k1∶k2 C.勢片向右移動穩定後,兩彈簧的長度之比l1∶l2=k2∶k1 D.墊片向右移動穩定後,兩彈簧的壓縮量之比x1∶x2=k2∶k1
8.如右圖所示,三個完全相同的木塊放在同一個水平面上,
木塊和水平面的動摩擦因數相同.分別給它們施加一個大小為F的推力,其中給第一、三兩木塊的推力與水平方向的夾角相同,這時三個木塊都保持靜止.比較它們和水平面間的彈力大小FN1、FN2、FN3和摩擦力大小Ff1、Ff2、Ff3,下列説法中正確的是(
)
A.FN1>FN2>FN3,Ff1>Ff2>Ff3 B.FN1>FN2>FN3,Ff1=Ff3FN2>FN3,Ff1=Ff2=Ff3 9.如右圖所示,質量均為m的物體A、B通過一勁度係數為k的輕質彈簧相連,開始時B放在地面上,A、B都處於靜止狀態.現通過細繩將A加速向上拉起,當B剛要離開地面時,A上升距離為L.假設彈簧一直在彈性限度範圍內,則( )
mg2mgA.L=B.L=k
mgC.Lk
10.如右圖所示,在傾角為θ的固定斜面上,質量為m的物體受外力F1和F2的作用,F1方向水平向右,F2方向豎直向下,若物體靜止在斜面上且物體與斜面間的動摩擦因數為μ,則下列説法正確的是( )
A.物體一定有下滑的趨勢 B.物體一定有上滑的趨勢
C.若F1=F2,且θ=45°,則物體一定有下滑的趨勢 D.若F1=F2,且θ=45°,則物體一定有上滑的趨勢 二、非選擇題
11.重500 N的物體放在水平地面上,物體與地面間的動摩擦因數為0.3.當用180 N的水平力推物體時,物體所受的摩擦力大小為多少?當用100 N的水平力推物體時,物體所受的摩擦力大小為多少?
12.如右圖所示,傾角為30°的斜面體固定在地面上,光滑斜面上放一輛小車.一根彈性杆的一端固定在小車上,另一端固定一個重為2 N的小球.問:
(1)當由於外力作用使小車靜止在斜面上時,杆對小球的彈力怎樣? (2)當小車由靜止沿斜面下滑時,杆對小球的彈力又怎樣?
5.一木塊重G=30N,按圖中四種方法放置時施加的外力分別為F1=10N,F2=20N,F3=30N,F4=40N,則木塊與接觸面之間的壓力分別為N1=______,N2=______,N3=______,N4=______. 6.在水平桌面上放一塊重G=200N的木塊,木塊與桌面間的動摩擦因數μ=0.2,設桌面對木塊的最大靜摩擦力近似等於滑動摩擦力,則分別用水平拉力F1=15N、F2=30N、F3=80N拉木塊時,木塊受到的摩擦力分別為f1=______,f2=______,f3=______. 7.一塊長l、質量為m的均勻木板,放在水平桌面上,木板與桌面間動摩擦因數為μ.當木板受到水平推力F向右運動伸出桌面1/3時,木板受到的摩擦力等於______.
*8.如圖所示,A、B兩物體均重G=10N,各接觸面間的動摩擦因數
均為μ=0.3,同時有F=1N的兩個水平力分別作用在A和B上,則地面對B的摩擦力等於______,B對A的摩擦力等於______.
*9.
如圖所示,在兩塊相同的豎直木板A、B間有重為30N的物體.用兩個大小均為F=100N的水平力壓木板,物體與兩木板間的動摩擦因數均為f=0.2.求:
(1)當物體不動時,物體與木板A間的摩擦力大小是多少? (2)若用豎直向上的力將物體拉出來,所需拉力的最小值是多少?
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