神祕島國小讀後感

認真讀完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編精心整理的神祕島國小讀後感，希望能夠幫助到大家。

神祕島國小讀後感1

工程師史密斯，他的愛犬託普和僕人納布，記者史佩萊，水手潘科洛夫和赫伯特乘着氣球逃離了敵營，卻被風颳到了一個荒島上，在這荒島上，他們利用智慧生存了下來，最後他們得到了一筆鉅款，回到了法國後，用這筆鉅款買下了大片土地，開始了新的生活。這就是我的書——《神祕島》的主要內容。

我覺得這些人都各有所長。記者史佩萊略懂醫術，救活過赫伯特。水手潘科洛夫水性很好，抓住了一隻水豚。納布和赫伯特非常勇敢。僕人納布對自己的主人史密斯很忠實，當史密斯失蹤的`時候，他第一個跳到海水裏游到另一個島上去找他。

我最喜歡的人物是工程師史密斯。他富有知識，並利用他的知識，在島上製出了很多東西。例如用陶泥做成瓦罐，在火上烤，就可盛東西了！還用陶泥做了一個爐子；他還製造了武器，像如斧頭，刀槍等。我覺得我們應該學習史密斯的智慧。

神祕島國小讀後感2

我的家裏有許許多多的書，其中有一本最引人注目，最新，最厚的一本書就是我的最愛--《神祕島》。

《神祕島》講述的是這樣一個故事：六名美國人和一個孩子因為戰爭而乘熱氣球逃到國外，但是遇到了突如其來的暴雨，所以熱氣球被吹到了一個荒島上，開始了五年的孤單生活--好在他們發現了另一座小島，上面也有一個人，他是一個囚犯，所以法庭判他在島上囚禁20年。20年後再乘"林肯號"回果。當他們乘船20分鐘後，"神祕島"火山爆發，小島就沉到海平面之下了。

我非常佩服小説中的那名工程師，因為在他手裏，自然界的所有東西都會變成實用的生活用品，任何不可能的事都會變成真實的。也許，他能改變我的一生，我的.夢想之一就是長大以後成為一名偉大的工程師，把小説裏的事改變成真實的，在電視裏説到："中國傑出的工程師劉駿明研製出一種高樓，既不怕15級大地震，又不怕大隕石的全玻璃外牆的150層大樓--'上海國際觀光中心'開工！"所以，我以後要積極學習，天天向上，爭奪榮譽！

《神祕島》真是一本令人愛不釋手的小説書呀！我一定要買更多的小説書！

神祕島國小讀後感3

《神祕島》這本科幻小説是19世紀法國著名小説家儒勒·凡爾納的小説三部曲中的最後一部曲。前兩部曲分別是《格蘭特船長的兒女們》和《海底兩萬裏》。這三部曲還與《八十天環遊地球》被稱為“凡爾納四大科學幻想”。

《神祕島》這本書詳細講述了一羣在美國南北戰爭期間從南軍所佔據的城市裏士滿裏逃出來的北軍人員：史密斯、納布、史佩來、潘克洛夫和赫伯特在乘坐熱氣球逃離的`過程中，不幸遇到了強風暴，被迫在一個南太平洋的荒島上求生。隨後在《海底兩萬裏》中的尼摩船長的幫助下，發現並救助了《格蘭特船長的兒女們》裏的大反派艾爾通，艾爾通在靠近林肯島（也就是史密斯們降落的島上）的瑪利亞·特里薩島上已經反省了12年了，因此在千鈞一髮之際，《格蘭特船長的兒女們》裏出現的格蘭特船長的兒子小羅伯特駕駛着“鄧肯”號來解救了他們。

我讀了這本書後，感慨萬千，為其中的艾爾通感到欣慰，欣慰的是他反省過後，也發憤圖強，重新做人。為其中的史密斯感到驕傲，驕傲的是他竟然能在沒有任何工具的情況下徒手空拳生出火來。我也為其中的納布感到敬佩，敬佩他那永不放棄，堅定不移找到主人的信念。

神祕島國小讀後感4

放寒假了！爸爸在書店裏給我買了一本書叫做《神祕島》。這本書的作者是法國人儒勒.凡爾納，它主要講述了美國南北戰爭時期，有五個被圍困在南軍城裏的北方人趁着偶然的機會，乘着熱氣球逃了出來。但途中遭遇風暴，熱氣球（筐）落在太平洋的一個荒島上。這五個人並沒有灰心喪氣，而是團結起來，以集體的智慧克服了重重困難，他們動手造出了陶器、玻璃、風磨、電報機……自給自足，豐衣足食。他們還挽救了被格蘭特船長罰在達鮑島上的艾爾通，他們得到了《海底兩萬裏》中尼莫之子羅伯特格蘭特指揮的.“鄧肯”號，最終回到了日夜思念的祖國。

在書中的人物裏，我最喜歡尼莫船長，因為他機智勇敢、才華過人，熱情而又鎮定、和善而又能幹。

我最深刻的感受是，在困難的時候，一定要用智慧和頭腦來解決問題。可是，智慧從何而來呢？那就是每天的生活積累、廣泛的閲讀、刻苦的學習、深刻的理解，這樣才能積累知識，增長智慧，鍛鍊能力。我還體會到人們要互相幫助，在幫助別人的同時也是在幫助自己，正所謂“贈人玫瑰，手有餘香。”而我們在這種努力與付出之中，完善了自我，美好了世界！

《神祕島》真是一本有趣，且有意義的好書。

神祕島國小讀後感5

在暑假裏，我讀了一本書，叫《神祕島》。

這本書講述了五名美國南北戰爭期間被困在南軍城裏的北方人和一條狗，趁黑夜乘坐熱氣球出逃，結果時運不濟，中途遭遇風暴，被稀裏糊塗地吹到了南太平洋一個荒無人煙的小島之上的故事。

讀了這本書，我想：“這幾個人真行，既生存下來了，又帶了一個人回國，他們是怎麼做到的呢？”我帶着這個疑問又讀了幾遍，終於明白了：他們幾個人聰明、機智，不是一味地魯莽行事，所以可以克服困難，生存下來。

他們的經歷讓我想起了一件事，那是我和老媽出去旅遊的時候發生的.事情。我們在一個景點玩了一半的時候我發現有人在出口排隊，他們準備到下一個景點了！我非常着急，趕忙拉着老媽去排隊，結果白等了十幾分鍾！就這樣連這幾個景點都沒有看完就去排隊，浪費了不少時間。其實後來我細想了一下，完全不用那麼着急的，完全是可以看完一個景點在轉移的，我太不冷靜了！

讀完這本書，我深受啟發：只有冷靜的對待碰到的事情，有條理逐步解決，才能成功。

神祕島國小讀後感6

這是一篇幻想小説，講述的是在美國南北戰爭時期，幾個人(還有一條狗)為了逃跑乘坐了熱氣球，卻遇上了罕見的風暴，五天後他們來到了一座小島上。那座小島上一個人也沒有，他們就找了一個石洞住了下來。第二天，他們遊覽了整個小島，並給小島的各個地方起名字：鯊魚灣、盤蛇半島、格蘭特湖、慈悲河……當然還有最重要的'一項就是為這個海島取一個名字，最後商量決定叫林肯島。林肯總統是他們的偶像，不過他們並不知道十六天後林肯死於刺殺。然後他們用大自然所給予的“寶物”，先後做出了鋼、鐵、甘油、炸藥、船、爐子、剪刀、弓劍……並用炸彈等造出了“花崗石宮”。

接着又偶然發現了玻璃，並防造出來，雖然不太透明，但足已滿足了他們的需求。後來經過重重麿難，他們終於回到了自已想念許久的祖國，從此過上了幸福的生活。

神祕島國小讀後感7

這本書講的是一八六五年二月，正值美國南北戰爭，一個戰俘為了逃離監獄，乘坐熱氣球逃走了。路上遇到了大風把熱氣球吹到了一個島上。一開始，他們一無所有，但在史密斯的幫助下，他們自己動手做出了他們需要的東西，他們用鐵做刀，用陶土做爐子，用生鐵做鉗子、鏟子等。他們遇到了一次又一次的艱險，又一次又一次的.遇到奇蹟。比如：赫伯特生病時，他們發現了藥;史密斯被救;海里的紙條等。他們在島上過着自由自在的生活。最後，他們回到了美國。

這本書裏寫了一個情節，就是一羣狐狸上了小島，為了不讓這羣狐狸吃掉家禽，史密斯他們拿着兵器去保護小島。這讓我想起日本人來侵略我們國家的時候，那些軍人拿着槍去迎戰。我要好好學習，做一個發明家，要是有人侵入我們的國土，我就拿起我的新發明去迎戰。

這本書裏我最喜歡的人是史密斯。因為他是一個很聰明的人。如果沒有他，那些人就不能做出那些工具了。這讓我想起知識的力量。如果他們沒有知識不會做出那麼多有用的工具。我要好好學習，有很多知識，做很多為人們帶來好處的物品。

神祕島國小讀後感8

前幾天我看了法國的儒勒。凡爾納寫的《神祕島》，我被其精彩的故事情節深深地吸引住了。

故事開始於1865年的2月間，五個戰俘乘着熱氣球，準備逃離敵人的追蹤，結果遭到了有史以來最強的暴風雨，被風吹到了一個無名荒島，開始了他們在島上的歷險，這五個人都身懷絕技，各有各的本領，參加過多次戰役。他們在荒島上生活了四年，經歷了很多怪事：剛到島上時，有個朋友失蹤了，找到他時，旁邊有很多奇怪的`腳印，而他本人都不知道自己是被誰救起在這個山洞的。接着是在一個湖裏發現了海牛，他們的狗跟它鬥，卻不知為什麼海牛突然死了……五個人為了在島上生存下去，建房屋、制炸藥、做陶器。漫長的四年有過失望，但又重燃了生存的希望，最後回到了祖國的懷抱。

看過《神祕島》後，我也要像他們一樣，不管經歷什麼艱難困苦的事，都不放棄！

神祕島國小讀後感9

今天我看完了神祕島這本書。書裏講的是：在美國的南北戰爭中，有五個人被圍困在南軍城的北方人，他們分別是工程師塞勒斯史密斯，記者吉丁史佩萊，僕人納布，水手潘克羅夫和赫伯特。他們在偶然間用氣球逃走了，遇上了風暴它們落在太平洋的一個荒島上，但是他們並沒有灰心，他們團結互助，克服重重困難。從赤手空拳一直到製造出陶器、照相機、火藥、玻璃、電報機……

在他們在荒島上居住的第二年，突然他們在照相時發現在海平面上有一個黑點擦不掉，用放大鏡一看原來是一艘船，海盜船。居民們給予還擊，但是就在居民們打得火熱時海盜船卻炸了。在這幾個遇難者度過的歲月裏，每當他們遇到險情時，似乎總有一個神祕人在援助他們。當赫伯特被盜上殘存的海盜打中時，由於沒有退燒用的'藥品，赫伯特即將死亡時，又突然在窗台上出現了退燒藥使他恢復健康。

原來這個神祕人就是尼摩船長，他駕駛者潛水艇幾次救過他們的命。

最後荒島由於火山爆發而即將毀滅時，鄧肯號正巧路過了這裏救了他們的命，帶他們回到了祖國。

神祕島國小讀後感10

《神祕島》這本書是由法國的儒勒·凡爾納寫的，他被譽為“現代科學幻想小説之父”，曾寫過《海底兩萬裏》、《地心遊記》等著名科幻小説。當然《神祕島》這本書肯定也很好看了。

這本書主要講的是美國南北戰爭時期，有五個人逃出了敵軍把他們俘虜的地方，被風吹到了一個荒島。在這個島，他們面臨困難時不恐懼、不害怕勇敢的面對這些阻撓。經過了辛苦的勞動、聰明的方法、團結互助把一個非常荒涼的一個島改造成了一個樂園。最後他們被陸地上的人發現，離開了這座被他們改造之後了的島“林肯島”。後來，他們購買了一大片土地，成了一座陸地上的“林肯島”。林肯島的'移民們發誓要永遠生活在一起。

在這本書的最後第2篇，他們面臨了滅頂之災——暴風雨的到來和火山噴發，這使“林肯島”徹底毀滅了。這些移民被衝到了一個孤立的巖石上，島上的飛禽走獸都在這場災難死去了，但是他們靠着堅強的毅力活了下來。我們在面對困難時要相信自己，相信後面一定會更好。

這本書讓我們看到了，人們是如何用科學、用智力、團結、互助、勤勞……建立起了這個美好的地方。也能讓我們懂的了非常多的道理。

我推薦大家看這本書《神祕島》!

神祕島國小讀後感11

在這篇讀後感開始之前，我要先問大家一個問題：如果你、一條對你最忠實的狗和四位朋友一起淪落在了一個荒島上，你們會怎麼辦？

《神祕島》這本書便是講述了這樣一個故事，顯現出了人類堅強、執着的本性。

工程師史密斯及幾位朋友淪落荒島，並在島上開始了美好的新生活。我最感興趣的自然是建設家園的.那部分內容。在那部分裏，工程師出力最多，什麼磚窯、炸藥、風磨，還有很多機械都出自這位花甲之年的健壯老人之手。他帶領大家開山鑿洞、挖掘河道、燒製磚陶，將無人的荒島變成了人間的天堂。對了，他們還馴養了一隻聰明的猩猩寶寶做僕人，製作了很多現代化的東西，還圈養飛禽走獸，利用一草一木。大家想一下，這麼多有思想並願意努力的人在一起，又有什麼能抵擋他們呢？

然而，在島上，每當危急時刻，他們總能得到一個神祕人物的幫助。他是誰，在哪裏呢？

神祕島國小讀後感12

冒險不是一般人能做的，是具備了勇氣、力量等的品格。近幾天我就看了一本關於冒險的書，它的名字就叫做《神祕島》。

故事的主人公有五個人和一隻狗，都有：又聰明、又勇敢的工程師史密斯;一位堅韌不拔、思維敏捷、精力充沛的記者斯皮萊;忠誠的.、勇敢的黑人納布;身體壯實、目光炯炯、十分英俊水手彭克羅夫;以及一位男孩哈伯.布朗。故事講述了他們乘坐熱氣球降落在了一個荒無人煙的小島上，什麼都沒有，他們靠着自己的雙手，打造出一片新的天地，在島上遇到的種種危險，可是都安然的度過了，因為有一位尼摩船長，在每次遇到危險時都會及時出來拯救他們。

原本的我只是以為它是一本書，現在的我卻不是這樣認為的了。讀了這本書讓我知道了什麼是堅持，讀了這本書讓我知道了什麼是勇敢。故事中的人令我非常敬佩，當遇到一個問題時我百思不得其解，可是主人公史密斯卻輕鬆的解決了這些問題。當我面臨一種恐懼時我就會想起記者斯皮萊時我就不那麼害怕，因為我會連想到當時他的環境是多麼的極端多麼的惡劣呀!

這本書的的好處讓我受用不盡。

神祕島國小讀後感13

神祕島講述的故事是描述在美國南北戰爭的時候，有五個被困在南軍城中的北方人乘着熱氣球逃脱了。但不幸的是他們中途被風暴吹落在太平洋中的一個荒島上，但是他們並沒有灰心，他們團結互助，克服了重重困難，不僅頑強地生存下來，還設起了一個繁華富庶的樂園。

讀了這本書，讓我知道了團結的.重要，缺少一個人他們就不可能存活下去：如果沒有史密斯，他們就生不了火;如果沒有哈伯特，就會因為吃了有毒的動植物而有生命危險;如果潘克洛夫就無法造出船隻……連缺少了託普也不行，沒有它捕獲獵物就有難度。

看完故事，再看看實際的生活，我們在現實生活中什麼都有，什麼都不缺，可我們為什麼沒有創造出奇蹟呢?難道是我們沒有書中主人公們聰明嗎?我想不是，應該是因為我們沒有他們那樣勤奮，沒有他們那樣不怕艱苦，所以我們沒有創造出奇蹟。雖説故事中的五位主人公在遇到困難時有他人幫助，就像人在夜間走路也需燈來照明一樣，這並不能掩蓋他們的努力才是成功的根本。

在生活中也要向他們一樣團結互助，同學遇到困難熱心去幫助他。