如何有效地學習英語公式

九年級英語學習“成功公式”

掌握好的學習方法非常重要，下面內容“九年級英語學習“成功公式””，希望能給您帶來一定幫助。

　九年級英語學習“成功公式”

九年級階段的英語學習，同學們一方面仍在學習新的語言知識，另一方面也已進入了查漏補缺、歸類總結的複習階段。因此，同學們應學會做個有心人，把學校學習和自我學習，語法鞏固和能力突破，學習新知識和複習舊知識有機地結合起來，不斷豐富、充實自己的英語學習，以備戰明年的會考。以下，筆者將為大家介紹一些九年級英語學習的要點和方法。

　錯題集：臨考前的“寶典”

上課的過程包括三個主要的環節：預習、上課和練習鞏固。這三個環節構成一個完整的體系，缺一不可，都需要同學們認真去落實。預習幫助你瞭解教師的教學意圖，使你有明確的學習目標，知道自己應做什麼和怎麼去做，為認真上好課打下基礎。上課時應集中注意力，主動配合老師完成各項教學活動。同時要善於做筆記，有選擇性地把老師教授的重點、難點都記錄下來。我們還應積極地回答問題，在口頭表達中把新學的語言知識運用於實踐，如小組對話、小品表演等，以加深我們的印象。做練習時應首先複習一遍所學的單詞、語法，然後拋開課本、單詞冊和筆記，獨立地完成練習，這樣才能反映我們語言學習的真實掌握情況。同時，及時地批改和訂正也是非常重要的。建議同學們應準備一本錯題集或難題集，對所學的詞彙、詞性轉換、時態、固定句型等都能有所積累，也使這本錯題集成為自己臨考前的“紅寶書”。

制定適合自己的學習計劃

客觀地分析自己的英語能力和實際水平，從而制定出可操作、可實踐的英語學習計劃，對督促我們有效地提高英語成績很有幫助。如某同學英語成績中等，在請教過老師和分析過自己的英語試卷後，他發現自己的語法基礎知識部分答題情況良好，但閲讀理解和寫作部分失分較多。因此，他制定了一份英語學習的短期計劃。即每天除完成老師佈置的學習任務，他加強了課外閲讀和英語寫作的練習，力圖使自己這兩方面的能力有所突破。學習計劃又可分為短期計劃、中期計劃和長期計劃，它需要我們一面實踐，一面及時總結和調整，記住：正確的學習計劃+認真執行=夢想成真。

　　記單詞有“竅門”

單詞是英語學習的基礎，它是壘起英語這座長城的堅硬的基石。九年級複習階段，單詞的記憶是非常重要的。下面，筆者為大家介紹一些巧記單詞的方法。

　選擇最佳記憶時間

每一個同學都有不同的記憶習慣和最佳記憶時間，通過實踐摸索，同學們可以選擇自己記憶效果最佳的時間。如每天清晨或每晚臨睡以前，堅持每天背單詞的習慣。

　運用單詞本身的規律

記單詞時，我們應該結合單詞的構詞法、詞性轉換或同義詞、反義詞的歸納來巧記單詞。如：care(n./V.)-careful(adj.)-careless(adj.)-carefully(adv.)-carelessly(adv.)-carefulness(n.)-care鄄lessness(n.)

　利用多種感官記憶

同學們在背單詞時，常常是讀讀寫寫，邊讀邊背。事實上，利用聽覺來加強記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫和漢語詞義錄在錄音機裏，在臨睡前或上下學的路上反覆聽，它能刺激我們的無意注意，強化記憶，輕輕鬆鬆就記住了單詞。

　通過歸類記憶

在記憶單詞時，同學們還可以有目的地進行單詞整理，如把單詞歸類，寫在小卡片上，利用平時空閒的時間進行專項的單詞記憶。如體育項目類：

high-jump(跳高)，long-jump(跳遠)，discus-throwing(擲鐵餅)，relay-race(接力跑)，110-meterhurdles(110米跨欄)，diving(跳水)，fencing(擊劍)，boxing(拳擊)，tabletennis(乒乓球)，tennis(網球)，badminton(羽毛球)，volleyball(排球)，football(足球)，basketball(籃球)，gymnastics(體操)等。

遵循記憶規律

在背單詞的過程中，很多同學都有這樣的經歷，明明自己背過的單詞不久以後卻又忘了。這就需要我們遵循記憶規律，經常循環地複習。通常，以每兩週進行一次單詞總複習為宜。

利用多種感官記憶

通過歸類記憶

在記憶單詞時，同學們還可以有目的地進行單詞整理，如把單詞歸類，寫在小卡片上，利用平時空閒的時間進行專項的單詞記憶。如體育項目類：

　遵循記憶規律

家長課堂：九年級家長會後忌“狂風暴雨”

北京各中學近日陸續召開九年級家長會，會上是幾家歡樂幾家愁，孩子考得好的家長喜上眉梢，孩子考得差的家長就愁雲滿面，準備狠狠訓孩子一通。有關提醒家長要學會調整自己的心態，千萬不要對孩子“狂風暴雨”。

在家長會上看到，有的家長三五個湊在一起，互相比較孩子的分數，嘴裏説着自己孩子怎麼不懂事，不愛。一位家長拿着孩子的試卷對記者説，才考了300多分，這樣下去連上個普高都困難。不少家長表示，回去要好好“管管”孩子。

據瞭解，大部分家長開完會後，都要和孩子“溝通一番”。有的家長回家就告訴孩子，你看人家某某考了多少，你再看看你自己；有的家長則乾脆奉行“不打不成才”政策，直接體罰孩子。大多數成績不好的都怕開家長會，因為家長會後，往往意味着“狂風暴雨”。即使學習不錯受了表揚的孩子，家長會後也很難聽到的表揚，家長大多把表揚的話淡化了國中英語，把批評的話放大了。還有的家長平時對孩子管教並不嚴格，但一開家長會，看到孩子成績不好，就乾脆新賬舊賬一起算，家長會成了學生的“恐慌會”。北京66中老師彭德宇説，有的學生根本不告訴家長家長會的事，有的故意通知錯誤時間，讓家長無法參加。

北京陳經綸中學心理老師閔敏介紹，不少家長開完會後都把握不好自己的心態，表現得過於急躁。家長會後，不管孩子考得如何，家長都要告訴自己，孩子也是想學好的，學習成績是可以提高的。家長們尤其不要攀比，家長的攀比是造成孩子壓力的主要原因，要認識到個體之間存在差異。家長希望孩子進步的心情是可以理解的，但要注意方法。孩子沒考好，可以一起找原因，想辦法解決。家長要尊重孩子的意見，問他想怎樣提高，比如上補習班或者自學。家長把自己的意見和孩子的想法綜合起來，分析利弊後施行，看哪個更有效果。

九年級生如何學好各科課本知識結構

對於剛踏入九年級的同學而言，這個國中最後階段的學習至關重要，所以如何學好各科的知識架構？這必然是九年級同學面臨的首要問題。相對於七年級八年級的學習，九年級就略顯緊張，考入一所好的高中，等於早一步踏入了一所好的大學之門。與此同時，同學們的心理壓力也可能隨之而增大，那麼，如何調整好自己的心態，在有效學習的基礎上，更能輕鬆面對最後的學習和複習迎考，圓滿完成國中階段的學習呢？

語文

首先進入九年級，學習任務加重，時間特別緊張。因此，九年級的同學們一定要準確把握會考命題規律，掌握語文學習過程中的重點和難點，只有這樣才能決勝於會考。綜合歷年的會考，語文試卷無外乎三大板塊：積累與運用，閲讀理解，作文。

1、積累與應用：這是會考語文的基礎題，佔30分左右。包括拼音，句子正誤的判斷，古詩文的識記與默寫，語境文流以及少量的名著知識的識記、仿寫等，這部分複習的方法是温故知新，力求每篇過關，出口成章，書寫正確，並能根據記憶的規律及時回顧。

2、閲讀理解：這是會考語文的重頭戲，佔60分左右。包括現代文和文言文，其中現代文又分為散文、説明文、議論文、記敍文，而就各地會考來看，現代文大多考課文以外的名家名篇，文言文則一般以教材為主，涉及課內外結合的比較閲讀。需要強調的是，無論是現代文的閲讀還是文言文的閲讀，會考時，其題型設計均以主觀題為主，要求考生根據自己對閲讀材料的理解來答題。

3、作文：會考作文在語文考試中所佔分值最大，因為它最能體現一個人的語文水準。可以説，一篇作文的好壞關係到整個語文考試成績的成敗，切不可掉以輕心。不少同學平時寫作馬虎國中語文，主要表現在根本不打草稿，甚至抄襲他人文章，應付老師等，這些都不利於寫作水平的提高。因此，作文一定要養成良好的習慣。

九年級語文複習方法：學習中要明確目標

進入九年級意味着學習壓力的增大，有些同學可能不能立刻適應，心理上負擔重，這種心理如果得不到很好的調節，會嚴重影響學生學習效果。進入九年級怎麼樣學習語文?我們可以通過以下的一些方法儘快進入到正常的語文學習狀態。

開學就制訂學習計劃

不管你語文成績現在是拔尖，還是跟別人有一定差距，千萬別忘了每天都帶着信心起牀。在九年級語文學習中，對於自己的缺點和不足不要過多自我責備，積極暗示能強化自己的信心，消除煩惱。所以要經常回顧曾經的成功經歷，從中找到信心。有了自信就多了一份興趣，有興趣去學習，發現了學習的樂趣，才有助於我們去持之以恆地學習九年級語文。

進入新學期，可以在開學前好好計劃一下。例如進入九年級，我要提高語文基礎知識，還是語言的運用、閲讀理解還是作文?在學校超越的目標是什麼?制訂的計劃應讓自己經過努力可以達到的，期望值不宜太高，要有可操作性。

九年級數學事半功倍適當練習及時反思

九年級一年裏既要學習新知識，又要複習鞏固舊知識，時間、精力相當緊張。九年級數學上半學期要學的新知識大部分是整個國中階段難度最大的內容，如：相似三角形、鋭角三角比、二次函數以及圓國中英語，這些內容往往是會考綜合題第24、25題的主要考點；九年級數學下半學期的複習內容會涵蓋整個國中四年所有知識點，整個學年要在練習、思考、總結的過程中逐步熟練掌握各種綜合題型的解題方法，同學們要充分利用好剩餘的每一天，為2013年會考充分做好準備。

　知識回顧查漏補缺

數學是一門邏輯性很強的學科，知識點之間具有緊密的連續性，要學好國中階段相對較難的九年級知識，同學們要做的`第一件事就是知識回顧。制訂一個具體的學習計劃，將學過的知識做一個知識表格，保持對基本概念的深刻理解，對基礎知識的熟練掌握。對於以前常做錯的習題可集中起來重做一遍，回憶一下當時錯在何處，以後應該注意些什麼，並從已經做過的題目中找出與之相類似的題型，加以比較、反思和總結，以達到舉一反三、温故而知新的效果。尤其是八年級學習的四邊形和函數的相關內容，要熟練掌握，這一部分內容是九年級新內容的基石，也是會考重要考點之一。

注重聯繫掌握方法

九年級的數學更深、更難了，很多知識都是之前所學內容的延續和引申，但只要掌握正確的學習方法，學好數學並不是難事。學數學不能僅靠老師教，更要靠自己主動去理解、掌握，特別在做練習題時，要積極主動地發現問題，注重新舊知識間的內在聯繫，不滿足於現成的思路和結論，經常進行一題多解、一題多變的練習。只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。大家對課本知識既要能鑽進去，又要能跳出來，結合自身特點，找到最佳學習方法。

九年級化學複習：靈活記憶聯繫生活掌握技巧

　　激發興趣

興趣是最好的老師。剛接觸一門新的學科，大多數同學都抱有極大的興趣。化學第一節課《緒言》中有三個演示實驗，有顏色改變、沉澱生成、發熱發光等鮮明的現象國中政治，很容易引起我們的興趣，加上這部分內容比較簡單，第一次測驗成績都很好，所以同學們剛開始學習化學時，都非常開心、興趣很濃。但隨着學習的深入、內容的加深，部分同學的新鮮感會慢慢消失，學習成績就可能漸漸下滑，所以我們還要注意保持住濃厚的學習興趣，穩紮穩打，循序漸進，在學習中不斷提高自己、充實自己。

專心聽講

課堂專心聽講是中學生學習的重要方法。我們學習要講究效率，專心聽講就是最有效的學習，因為在課堂上，老師都會反覆講教學過程中的重點、難點和容易出錯的地方，而且老師的講解一般都比課本更加詳細、方法也可能比書上更好，老師還可能會補充書上沒有的知識點，因此上課認真聽十分鐘，比我們課後自己看一個小時還要有效。

當然我們不是消極被動地聽，而是主觀上積極努力地聽，要願聽，會聽，會思考，會記錄等。比如我們在聽課時可對所學內容提出質疑，下課後再徵求老師的意見，以便形成自己的觀點。一般來説，老師在講新課前，一般都用五分鐘來複習上一節課所講的內容，或者把今天要講的材料引個頭，概述講課的目的，或者預習、概敍要闡述的問題。如果我們能很快地記下教師在最初五分鐘裏所講的主要內容，那麼，它將是最有價值的筆記的一部分，或許會提高整堂課的聽課效率。而一堂課的最後五分鐘也可能是很重要的，因為大部分教師會在這段時間總結本節課所講的主要內容，這時我們一定要認真聽講，與老師一起復習，對筆記進行補缺補漏。

　九年級學習方法：精做題多睡眠砸基礎

出場人物：宋峯，2004年會考成績552分，現就讀於石家莊二中。

屬於宋峯的2004年會考已經漸行漸遠，想想那段為會考而焦頭爛額的日子，宋峯覺得很多事情原本可以做得更好，當時真有些“當局者迷”，不過宋峯希望自己的感悟能夠給今年的會考生一些啟發。

▲精做題

會考就是一場自己和自己的較量，一着急就會陷入盲目的題海戰術中。其實在一模之前，老師都把會考的內容、分佈、出題方式、難易程度及採分點給同學們進行了細緻講解會考，完全根據自己的需要選擇幾套典型試卷，按標準時間做下來，通過標準答案找到自己的錯誤，分析錯誤的原因，找到自己的不足，進行相關知識的歸類總結。這一方式比較容易擊中自己的知識漏洞。

▲多睡眠

去年會考的最後階段，班裏每天都有一些“大熊貓”，不用説一定是前一天晚上挑燈夜讀了，宋峯也是其中之一。每天起早貪黑搞疲勞戰，結果事倍功半，老師講課時老打瞌睡，直到有一次小測，老師做試卷評析，他把講過的知識做錯了，對他的聽課質量提出質疑，勸他還是保證充足的睡眠，在課堂上有充足的精力，才能記住老師的“精華”。

▲砸基礎

宋峯九年級的同桌是個不起眼的，直到最後三個月才有了會考意識，但進步還是挺大的，他的方法就是砸基礎。當時老師建議他多看課本，把書上的題有針對性地做一遍，該背的單詞背一下，將主幹知識網絡重新整理一遍，效果真的不錯，、分數都提了很多。宋峯覺得，在有限的時間裏，如果不是那種基礎紮實的同學，不妨塌實地把考點、重點過一遍。