《節奏聚會》幼兒園大班教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的《節奏聚會》幼兒園大班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
《節奏聚會》幼兒園大班教案1活動目標:
1、通過各種形式來培養幼兒的節奏感。
2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節奏型。
3、在學習的過程中尋找節奏的樂趣,培養幼兒反應敏捷及注意力集中。
活動準備:
十六宮格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一樣、日曆簿一個,磁鐵若干、小棍棒、音樂磁帶、錄音機、鈴鼓、口哨、水果卡片、水瓶一個
活動過程:
一、律動《兔子舞》將幼兒帶入場:
1、請幼兒歌唱《小天使之歌》,問幼兒是否喜歡音樂?
講述音樂來源於生活,也是美的體現!
2、介紹節奏,告訴幼兒節奏在生活中無處不在。
例如:拍手、拍黑板、踩地板、口哨、鈴鼓所打出的節奏、媽媽炒菜的聲音及洗衣服的節奏。
二、出示十六宮格:
1、介紹十六宮格,讓幼兒猜猜十六宮格是用來幹什麼?
2、出示水果卡片,讓幼兒將水果卡片放入十六宮格中,然後讓
幼兒在裝有磁鐵的格子裏拍一下手,並給只有一個水果卡片的格子的取名,邊拍邊念。音樂起-----
3、從十六宮格里拿出部份磁鐵,問幼兒沒有磁鐵的格子裏要不要拍手?然後給沒有磁鐵的格子取名。再請幼兒隨音樂邊拍過念。
4、請幼兒給水果卡片找朋友,再給有兩個磁鐵的格子取名,然後請小朋友跟着音樂邊拍邊念。
5、問幼兒一個磁鐵、二個磁鐵、沒有磁鐵的.格子各叫什麼名字?
三、教師小結、出示日曆薄:
告訴幼兒一個水果、兩個水果及沒有水果的名字有兩個,出示四分音符、八分音符、休止符,並向幼兒介紹。再作出總結。
四、遊戲《節奏舞蹈》
輕音樂開始後,請家長同幼兒一起在場中自由舞動,並引導幼兒踩着節奏跳舞。
音樂起----
五、播放《兔子舞》,帶領幼兒及家長離開課室並結束。
《節奏聚會》幼兒園大班教案2活動目標:
1、讓幼兒感受生活中藴藏的各種節奏,體驗節奏給大家帶來的快樂;
2、鼓勵幼兒創造性的用身體動作表現節奏;
3、引導幼兒用各種自然物表現不同的節奏。
重點:感受節奏
難點:用各種方式表現節奏
活動準備:
1、兒童經驗基礎:幼兒對節奏感興趣。
2、材料準備:塑料袋、可樂罐、瓶子、筷子、盒子若干、臉盆、鍋子、鏟子、碗、菜刀菜板、算盤、小板凳等生活中的物品;歌曲磁帶、錄音機
活動過程:
一、讓幼兒發現生活中有節奏的聲音,初步感受節奏
1、教師示範用發出一些生活中有節奏的聲音,讓幼兒拍手錶現節奏。
(風聲)“呼、呼、呼!”你聽到了什麼聲音?裏面藏着什麼節奏?我們一起來學學看,“呼、呼、呼”,你能拍手告訴大家嗎?
除了拍手你還有什麼方法可以表現這種節奏?
你們真能幹,我這裏還有不一樣的節奏,你能聽出來嗎?。(小狗叫)真有趣,小狗的叫聲也是有節奏的。我們一起學學看,你還可以用什麼方法表示“噠噠
噠!”這種節奏呢?
你們真棒,這麼快就把我聲音裏藏的節奏都找出來了,那我再來難一點的,你們能聽出裏面的節奏嗎?好,我找個哨子來玩玩(出示哨子)你聽出了什麼節奏?除了用嘴巴説,我們也可以用其他的方法來表現這種節奏。那我們跟着他一起試試!
小結:真有趣,我們生活中的許多聲音都是有節奏的。有的長,“噠——噠——噠——”,有的短“噠噠噠”,還有的長長短短連在一起,“噠——噠——噠噠噠”,都是不一樣的,真有趣。
二、幼兒嘗試用不同方法及材料表現節奏。
1、請個別幼兒示範用用不同材料表現節奏。
指導語:今天,其實還有更有趣的事情呢,老師在旁邊放了很多東西,這些東西都能發出各種好聽的聲音,你能使這些聲音也變得有節奏嗎?我隨便去找一樣東西吧(算盤),誰願意來試試看?
(請個別幼兒)聽出它裏面的節奏了嗎?我們來一起拍拍看,好,那他玩算盤,我們用自己的方法來學學這種節奏。誰還想出了和他不一樣的節奏?這種節奏不一樣在哪裏,長長的,還是短短的?他真棒,你們也想來試試嗎?
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