幼兒園大班社會《整理圖書》教案及反思
通過《整理圖書》這個活動,可以讓小朋友們學會並養成整理物品和圖書的好習慣,同時提高小朋友們整理物品的動手能力。接下來應屆畢業生小編為大家編輯整理了幼兒園大班社會《整理圖書》教案及反思,希望對大家有所幫助。
設計意圖:
現在的小朋友們,大多數人都沒有整理物品和書藉的好習慣,我想通過《整理圖書》這個活動,讓小朋友們學會並養成整理物品和圖書的好習慣,同時提高小朋友們整理物品的動手能力。
活動目標:
1.通過整理圖書活動,讓幼兒掌握整理圖書的方法和技巧。
2.幼兒會在實際操作中,提高獨立整理物品的能力。
3.促進和培養幼兒愛惜圖書,愛看書的好習慣。
活動重點:
通過整理圖書活動,讓幼兒掌握整理圖書的方法和技巧。
活動難點:
幼兒能按照正確的方法和技巧整理好班級裏的書架。
活動準備:
幼兒自帶各種各樣、大小不一、厚薄不同的圖書,圖書架6個,圖書擺放整齊的圖書架樣例。
活動過程:
1.各小組把自己帶來的書放在一起,堆在桌子上。
這麼多書,放的這麼亂,你打算怎麼把書放整齊?
2.請個別幼兒説一説自己想到的整理圖書的方法。
每個人的整理方法儘可能説的不一樣。
3.請一名幼兒利用圖書架演示——整理圖書。
説一説:為什麼要這樣整理圖書?
4.引導幼兒討論
要想整理好圖書架有沒有技巧?技巧在哪裏?
5.把幼兒分成六組,大家運用自己想到的方法和技巧,把自己小組的.圖 書,在圖書架上整理並擺放好。
6.老師小結,表揚圖書整理得好的小組。
延伸活動:
請小朋友們回家整理自己家裏的書櫃和自己房間的物品。
教學反思:
1.因為是大班小朋友了,大家對整理自己的物品已經有一定的歸攏、分類能力,而且喜歡自己動手進行整理,所以本節課的目標基本上達到了。
2.通過此次整理圖書活動,可以看出小朋友們能積極參與,而且能想出各種辦法來整理圖書。
3.一部分小朋友想到的整理圖書的方法很好,可以按圖書的大小,圖書的厚薄不同等方法來進行整理。
4.小朋友們的討論也很熱烈,發言積極、踴躍。
5.有兩個小朋友對這節課的活動表現的不夠積極,在整理圖書時,兩個人鬧着玩,沒有專心整理圖書。
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