《流動的畫》説課教案設計
尊敬的專家、領導,親愛的老師們:
大家好!
今天,我説課的內容是北師大版教材二年級上冊《流動的畫》。它是一首充滿了款款深情,又藴藏着濃濃童趣的小詩。詩中,我坐在車窗邊觀賞祖國大地,美麗的畫是流動的,我的情感也隨之靈動!要用自己的實際行動來熱愛流動的畫,熱愛祖國。詩歌文質兼美,語言形象生動,讀起來琅琅上口,很適合兒童欣賞和朗讀。
我從三個方面來向大家彙報:教學理念、教學要求、教學過程。
一、教學理念
根據教材的特點,其字裏行間藴涵着極其豐富的審美資源。因此,在學習語言文字的同時,我把引導學生審美作為重點,把這節語文課上成一堂美的欣賞課。讓詩教永駐語文課堂,這就是我教學設計的主導思想。我的想法是:
1、落實讀讀出形、讀出情、讀出神
2、感受美髮現美、欣賞美、創造美
為學生創設一個書聲琅琅的課堂氛圍,讓他們沉浸在優美的意境中,豐富情感,陶冶情操。
二、教學要求
●教學目標
我從知識與能力,過程與方法,情感、態度與價值觀三個方面設置教學目標:
1、將讀的訓練貫穿於教學全過程,讓學生通過自讀自悟,讀通、讀順、讀美課文,提高自主學習的能力;
2、使學生由淺入深、由表及裏地感悟到詩歌的語言美、情感美和意境美,培養語感。
3、激發學生用自己的實際行動來熱愛祖國的美好河山。
●教學重點
通過落實讀,讓學生感悟詩歌的美。
●教學方法
我主要採用自讀自悟的教學方法,充分體現學生的自主性學習。在整堂課中,力求做到:
(課件顯示:過程儘可能讓學生自己參與;
問題儘可能讓學生自己提出;
疑難儘可能讓學生自己探究;
朗讀儘可能讓學生自己評價;
詩歌儘可能讓學生自己感悟。)
三、教學過程
1、讀出詩歌的形,披文入境發現美(課件顯示) “讀出形”即讓學生通過讀,在頭腦中喚起語言描繪的形象,發現詩歌的'美。這個環節通過3步來實施:
●“猜謎激趣,讀題質疑”;
●“自讀自悟,合作探究”;
●“觀畫説景,感自然美”。 上課一開始,我用了一首優美的關於“畫”的謎語詩。(課件演示:遠看山有色,近聽水無聲。春去花還在,人來鳥不驚。)這樣,緊緊抓住學生好奇的心理,引導學生大膽質疑,水到渠成地引入新課學習、探究。
接着,讓學生通過三次自讀(課件顯示:一讀,自主解決課題質疑;二讀,自主合作學習生字;三讀,合作探究新的質疑),把課文讀通、讀順、讀懂。
利用課件“活化”教材內容,創設情境(課件演示:車窗外不斷變換的美景),讓學生身臨其境,感受到大自然的美。再結合詩歌中的語言描寫,讓學生在頭腦中喚起詩歌描繪的形象,讀出詩歌的“形”。 這個環節,主要是激發學生自主學習的興趣,初步讀懂詩歌。
2、讀出詩歌的情,情理交融欣賞美 “讀出情”即引導學生讀出語言藴涵的情感,由發現美進而到欣賞美,提高了審美的層次。要達到這一目的,教師要以學生為主體,以情感為突破口,讓學生主動走向教材。
●首先,讓學生“盡情品讀,賞自然美”。即引導學生品讀詩歌中寫景的六個句子。(課件演示)通過對比讀、指名讀、評價讀、挑戰讀、示範讀、配樂讀等方式,(課件出示:品讀:對比讀、自主讀、指名讀、評價讀、挑戰讀、示範讀、配樂讀)讀出自己獨特的感受和體會。學生在反覆誦讀中,揣摩語言,欣賞景物,獲得美的享受。
●緊接着,拓展學生思維,讓學生“內化文本,説自然美”。我是這樣設計的:小朋友,猜猜看,流動的畫中還會有什麼美景?二年級學生的生活感受畢竟有限,我用課件出示田野、果園圖,(課件出示:田野、果園圖)指導他們模仿課文的句子進行描繪,讓“大家都來説流動的畫”。為學生創設説話的情境,進行口語訓練。
●“略讀課文,悟人文美”。通過“三讀三説”學習詩歌的第二小節,(出示課件:三讀三説——自由讀,説説讀懂了什麼;分角色讀,説説沒讀懂什麼;集體讀,説自己的感想。)讓學生一邊讀一邊思考,感悟到詩歌中藴藏的人文美,懂得要以自己的實際行動來熱愛祖國的美好山河。此時,學生的理解已經層層深入,能明確地領悟到詩歌的語言美、情感美和意藴美了。
3、讀出詩歌的神,導之以行創造美 這個環節裏,我再次藉助多媒體,通過兩個方面和學生一起來感受、學習,引導學生讀出語言包含的精髓和言外之意,達到審美的更高境界。
●“廣泛閲讀,拓展知識”。(出示課件:模擬網站)我試着讓學生自主上網,廣泛閲讀課外資料,更多地瞭解祖國的壯美山河。通過泛讀拓展,“讀出神”。
●“感官閲讀,延伸情感”。讓學生通過課件“飽覽祖國美麗河山”,(課件演示:一張中國地圖,圖上演示從長沙出發的鐵軌圖,鏈接著名風景點的美景)又一次讓學生從感官上來“閲讀“祖國的畫,延伸情感。從課內知識自然地拓展到課外生活,引導學生用實際行動來表達對祖國的愛,來創造美!
在迷人的風景中,在優美的音樂聲中,欣賞戛然而止,“課已盡而意無窮”。
總之,本課教學以新課程標準為指導,充分發揮學生自主性,讓學生在“自讀自悟”中,自主完成對詩歌的探究和感悟,提高審美情趣。力求在詩歌的教學上有所創新,“讓詩教永駐語文課堂”!
以上就是我説課的全部內容,懇請領導、專家批評指導。謝謝!
-
寒假打工社會實踐報告(通用12篇)
接地氣的實踐活動已經告一段落,回顧堅強地走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,就讓我們對對這次實踐活動做一次總結吧。可是實踐報告怎麼寫才合適呢?以下是小編收集整理的寒假打工社會實踐報告,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。寒假打工社會實踐報告篇1...
-
一年級可愛的動物教學設計模板(精選9篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的一年級可愛的動物教學設計模板(精選9篇),供大家參考借鑑,希望可以...
-
【熱】幼兒園中秋節活動方案
為了確保事情或工作得以順利進行,預先制定方案是必不可少的,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。方案要怎麼制定呢?以下是小編整理的幼兒園中秋節活動方案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。幼兒園中秋節活動方案1活動目標:1.知道月餅是...
-
堂吉訶德讀後感(精選25篇)
品味完一本名著後,大家一定都收穫不少,這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以,下面是小編幫大家整理的堂吉訶德讀後感,歡迎閲讀與收藏。堂吉訶德讀後感篇1我應該是早幾年前就想拜讀這本世界名著的了,但是因為一直執着於楊絳先生的譯本,而...