聽秋的聲音教案設計
教學目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。
2、一邊讀一邊展開想象,能和同學們交流讀後的體會。
3、仿照詩歌內容,補寫幾句詩文。
教學準備
1、學生蒐集各種與秋天有關的聲音,如風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等。老師準備適合作課文朗誦背景的音樂(如《秋日囈語》)等
2、這是一篇略讀課文,教學要求與精讀課文有着明顯的不同。課文前面有一段連接語,課文學習之前要先引導學生閲讀這段連接語,以明確學習要求。
教學過程:
一、導入
1、同學們,通過前面幾篇課文的學習,我們知道了秋天的雨不僅給我們帶來了涼爽的秋天,也給我們帶來了一片豐收的景象。秋天,不僅有豐富的色彩,還有美妙的聲音,快閉上眼睛,仔細聆聽,説説你都彷彿聽到了什麼?又彷彿看到了什麼?(師讀課文)
2、這一位作家,就是聽到在聽了秋天這麼多美妙的聲音後,寫下了一首美麗的現代詩,板書課題:
3、該怎麼去讀懂呢,先請我們去閲讀學習提示:(明確要求)
二、欣賞朗讀,感受詩情
1、讀通詩文
2、你在詩中聽到了哪些聲音?
你最喜歡哪種聲音?能讀給我們聽聽嗎?
3、朗讀展示,想象表演。(課件相機出示)
指導朗讀,鼓勵學生想象表演
指導動作:大樹抖抖手臂,蟋蟀振動翅膀
指導朗讀:聽聽,刷刷,
4、配樂朗讀。
(1)老師播放音樂,學生配音試讀
(2)指名朗讀
三、想象創作,續寫小詩
1、同學們,秋的聲音還有很多很多,快把你能想到的.能聽到的聲音也試着寫下來吧!仿照自己最喜歡的某一段話寫寫。
2、把自己的小詩讀給同桌聽聽,展示2—3生的小詩。
3、彙編成詩:四人合作,把自己的小詩彙編成一首新詩,有可能的話再畫上插圖。
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