2017年六年級《懷念母親》公開課教案

《懷念母親》一文是季老的回憶錄《留德十年》中的一篇。課文的主要內容，對母親(生身母親、祖國母親)的懷念是年輕的季羨林歐洲十一年中不間斷的情感。寫羈旅生活中對生母、故國的深切懷念，既沒有像其他文章那樣以敍事或寫人為中心，也沒有恣意抒情，這在季老是有原因的。

　　教學目標：

1.學會8個生字，能正確讀寫詞語。能抄寫對祖國魂牽夢縈的句子。

2.感悟課文內容，能抓住關鍵詞、句、段和日記，體會季羨林爺爺思念祖國的情感，感悟愛國情。

3.蒐集文中相關的資料。

　　教學重難點：

教學重、難點：

能抓住關鍵詞、句、段和日記，體會季羨林爺爺思念祖國的情感，感悟愛國情。

　　教學過程

　　第一課時

一、談話引入

師：孩子們，我們每個人都有母親，每個母親都是世上最偉大的人，你們愛你們的母親嗎?你們知道失去母親的滋味嗎?讓我們一起來讀一讀課文吧!

懷念母親。

二、初讀課文，瞭解課文內容

1. 默讀全文，想想文章主要寫了什麼?

2.再讀課文，想想文中的兩個母親分別指的'是誰?

3.你從作者的字裏行間，感受到了什麼?從哪些地方感受到的，談談自己的感受。

4.小組交流、彙報。師生總結。

三、默讀課文，勾出生字詞。

1.通過查字典詞典理解。在不懂的地方做記號，準備與同學討論。

2.與同學交流不懂的地方。

四、朗讀課文，用橫線勾出關鍵詞句，加深體會。

1.找出寫懷念生母的句子，反覆讀，想想從中，你體會到什麼?

2.讀一讀，想一想，説一説：你是從哪些關鍵的詞句中體會到作者的感情的?

3.有感情地朗讀這些句子。(交流放在下一課時)

四、朗讀全文，師生小結。

　　第二課時

一、朗讀課文，品評同學的朗讀。

二、(接第一課時)繼續交流感受深刻的句子。

1.重點體會以下三個句子

(1)出示第一句：我的祖國母親，我這是第一次離開她。離開的時間只有短短几個月，不知道是為什麼，我這個母親也頻來入夢。想想頻來入夢是什麼意思?

祖國母親頻來入夢的原因是什麼呢?(我第一次離開祖國，我熱愛祖國)

從這句話，你知道了什麼?(作者有一顆愛國心。強烈的思國情。)

請有感情地讀讀這句話。

(2)出示第二句：然而這淒涼卻並不同普通的淒涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有説不出的味道，濃濃地糊在心頭。為什麼我在想到故鄉、老朋友時，心裏感到淒涼，卻又是甜蜜的呢?

(因為我深愛故鄉、深愛老朋友，雖然我身在異國他鄉，暫時不能與他們見面，但他們在我的心中永遠都是美好的，所以我在想到故鄉、老朋友時，心裏感到淒涼，卻又是甜蜜的。)

從這句話，我們能感受到什麼?(作者認為故鄉、朋友都是最可親、可敬的，在心目中，不管身處何地，他們都是美好的，令人回味的。足以看出他的思鄉情、愛國情。)

(3)出示第三句：我悵望灰天，在淚光裏，幻出母親的面影。

在你的想象中，母親的面影是怎樣的?

細讀懷念祖國母親的句子，體會愛國情感。

2.自由讀句子，説説自己的感受。

學生自由談。(只要不偏離主題。)

有感情地讀。

3.從其他幾個句子，你又感悟到什麼呢?

4.齊讀這些句子，想想它們都讓你體會到什麼?把自己的感悟通過讀表達出來。

3.學生交流習作片段，交流習作感受。

三、讀詩歌，昇華情感，結束教學。

1.在1984年的春節聯歡會上，香港歌星張明敏唱了一首歌，震撼了所有中國人的心，你知道那首歌的名字嗎?讓我們隨着音樂一起來唱唱這首《我的中國心》吧!

2.朗誦文後詩歌《我的中國心》。

3.唱完這首歌，你有什麼想説的呢?

4.總結：這首歌唱出了所有海外遊子的心聲，雖然他們常年漂泊在外，可他們始終不忘自己的祖國，不忘自己是一箇中國人。

板書：

懷念母親

崇高的敬意　　　　　真摯愛慕

生身母親= 祖國母親