七年級語文下冊5月月考試題2017

成功就是一把梯子，雙手插在口袋的人是爬不上去的。今天小編為大家精心準備了七年級語文下冊5月月考試題2017，更多試題盡在應屆畢業生考試網。

　一、積累運用(33分)

1.下列 加點字注音，全部正確的一組是(2分)

A.分娩(miǎn) 抑鬱(yù) 瀕危(bīnɡ) 瞑目(mínɡ)

B.粗獷(guǎng) 舷(xián)窗 俯瞰(gàn) 摒棄(bìn)

C.發酵(xiào) 膝蓋(qī) 纖纖(qiān ) 炯炯有神(jiǒnɡ)

D.鎦金(liú) 上溯 (sù) 靈柩(jiù) 竣工(jùn)

2.下列各句中，加點詞語使用正確的一項是(2分)

A、聽到湖中有人喊救命，正在散步的老張忘乎所以地跳入水中去營 救。

B、黃山的石、霧、鬆是大自然的創造，真是鬼斧神工，令人讚歎不已。

C、這類經濟節目辦得栩栩如生，顯現出編導很有水平。

D、沉迷於玩遊戲機的王剛面對同學善意的批評反脣相譏。

3.下列標點符號使用有錯誤的一項是(2分)

A、“奶奶，那月亮上是什麼呢?”我問。“是樹，孩子。”奶奶説。

B、寫到這裏，簡直不想寫小説;既不想寫女人，也不想寫男人。

C、今年我校讀書節的主題為“養成讀書習慣,共享閲讀快樂”。

D、經國務院通過，4月1日起“拘留所條例”正式對社會實施。

4.下列各句中，沒有語病的一項是(2分)

A.如果失去了國家主權、民族獨立和國家尊嚴也就失去了人民民主，並且根本上失去了人權。

B.幾年前，電腦上網對人們可能是陌生的，但今天的國小生都已很熟悉了。

C.在當前中西文化強烈碰撞的背景下，二十歲左右的青年人對於哪些是好的，哪些是不好的，看得並不成熟。

D.有些炎症，西藥能治，中藥照樣能治，不僅中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也較低。

5.下列關於文學作品內容及常識的表述，不完全正確的一項是(2分)

A. 《黃鶴樓》節選 自《文苑英華》作者閻伯理，唐代人，這篇短文，介突現了黃鶴樓這座名樓的地位和價值，表達了作者熱愛山川勝蹟和仰慕仙人的思想感情，本文語言特色句式多變，多用對偶。

B. 《巍巍中山陵》以空間為序向我們介紹了革命先驅孫中山先生的陵墓，表現了它的巍巍氣勢和孫中山先生在人民心中的崇高地位。

C.散文《三顆枸杞豆》的作者是程海，本文運用回憶的筆法，生動細緻的描寫了虛度一生的三叔臨終前的悔恨和他的悔 恨對“我”的教育，告訴人們：要抓住時間，抓住生命，少壯不努力，老大徒傷悲。

D.《一面》節選自，作者阿累，原名朱一葦。本文以飽含深情的筆觸，回憶了作者1932年秋天在上海內山書店見到魯迅先生一面的情景，通過對魯迅的三次外貌描寫，刻畫了魯迅橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛的形象，同時抒發作者對魯迅先生的真摯而又深厚的感情。從文章的選材看，運用了以小見大的表現手法。

6.根據拼音寫漢字。(用正楷依次寫在田字格內，4分)

虹橋景色優美，曾吸引了眾多的文人雅士在此指點江山，切cuō詩文，留下了許多珍貴的墨跡和動人的故事。康熙年間王漁洋有一首：“紅橋飛跨水當中，一字欄杆九曲紅;日午畫船橋下過，衣香人影太匆匆。”更是kuài zhì人口，就連乾隆皇帝也曾做詩讚賞過虹橋的景色。

如果把瘦西湖比做是一位古典美人，是虹橋揭開了她的蓋頭;如果把瘦西湖比做是一部長劇，是虹橋拉開了她的wéi幕。就讓我們從虹橋開始，領略這“兩堤花柳全依水，一路樓台直到山”的美景吧。

7.默寫。(每空1分，共9分)

(1)移舟水濺差差綠，__________________________。(鄭谷《蓮葉》)

(2)山光悦鳥性，__________________________。常建《題破山寺後禪院》

(3) __________________________，老病有孤舟。(杜甫《登岳陽樓》)

(4)__________________________，流響出疏桐。( 虞世南《蟬》)

(5)野鴨無意緒， ______________________ ”(杜甫《孤雁》)

(6)____________________ ______，卷舒開合任天真。(李商隱《贈荷花》)

(7) __________________________，佳人才唱翠眉低。(鄭谷《鷓鴣》)

(8) 《愛蓮説》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： ， 。

8. 綜合實踐活動。(10分)

近期，記者從成都武侯祠博物館瞭解到，5月1日博物館工作人員在巡查時發現，位於武侯祠二門右邊牆壁上的《前出師表》石刻碑文，被人用硬物在方石空白處劃上了“二〇一五四三十路X國一遊”等字眼。

博物館工作人員告訴記者，“路X國”這個名字他們並不陌生：2012年國慶假期，這名遊客曾經在武侯祠三國文化陳列室外留下“2012.10.1路X國到此一遊”的刻字。目前，武侯祠博物館已聯絡相關部門對此事件進行調查處理，也將對石刻進行技術修復。

(1)“刻字事件”像一面鏡子，讓我們再次反思自己的文明素養，反思身邊的種種不文明行為。請列出讓你感受最深的一種現象進行評論。要求：點明現象，觀點鮮明。言之成理，字數在70字以內。(4分)

(2)有人把《西遊記》裏“齊天大聖”孫悟空視為“旅遊刻字”的鼻祖，請你據此整理出孫悟空在如來佛手指上刻字的故事，在班會上簡述。(4分)

(3).《西遊記》中有膾炙人口的故事，如三打______、大鬧____ __。(2分)

　二、閲讀理解(54分)

(一)閲讀唐朝歐陽炯的詞《春光好》，完成第9題。(6分)

天初暖，日初長，好春光。萬匯此時皆得意，競芬芳。

筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽?

【注】雪塢：背陽處尚未消融的雪坡。

9、⑴詞人筆下的初春有什麼特點?作者藉此抒發了怎樣的感情?(3分)

________________________________________________________________________

⑵畫線句中“迸”“偎”兩字極妙，請任選其一簡要分析。(3分)

________________________________________________________________________

(二)閲讀文言文，完成10-13題。(15分)

臨江之麋

柳宗元

臨江①之人畋②tián得麋麑，畜之。入門，羣犬垂涎，揚尾皆來。其人怒，怛③之，自是日抱就犬，習示之，使勿動，稍使與之戲。積久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以為犬良④我友，牴觸偃仆，益狎。犬畏主人，與之俯仰⑤甚善，然時啖其舌。三年，麋出門外，見外犬在道甚眾，走欲與為戲。外犬見而喜且怒，共食之，狼藉道上。麋至死不悟。

註釋 ：①臨江：地名，江西省清江縣。②怛(dá )：恐嚇。③良：的確。④俯仰：周旋，應付。

10.解釋下列句中加點的實詞。(4分)

1. 揚尾皆來( 　 )　　　 2. 麋至死不悟( 　 )

3.富人於五所園也( 　 　 )　4.嘗奏薦某人為某官也( 　 　 )

11.下列加點詞的意義和用 法都相同的一組是(2分)( )

A.與之俯仰甚善 菊之愛，陶後鮮有聞。(《愛蓮説》)

B.以為犬良我友 太祖常勸以讀書(《趙普》)

C.自是日抱就犬 是吾劍之所從墜 (《刻舟求劍》)

D.然時啖其舌 頹然碧窈(《於園》)

12.翻譯下列句子。(6分)

(1)麋麑稍大，忘己之麋也，以為犬良我友，

▲

(2)蓮之愛，同予者何人?

▲

(3) 斷其喉，盡其肉，乃去。

▲

13.這則寓言故事説明了什麼道理? (3分)

(三)閲讀下文，完成14-17題。(13分)

向大海要淡水

①現在不僅北方(特別是西北乾旱地區)，就是在雨量豐沛的東南沿海地區，許 多城市及海島，也存在缺水問題，除了大力倡導節約用水外，根本出路在於尋找和擴大淡水資源的來源。對於沿海地區來説，利用高科技使海水淡化是化解水危機的重要出路之一。

②據科學家研究，海水的平均含鹽量約佔3.5%，其中最主要的'成分是氯化鈉(食鹽)，其次是氯化鎂、硫酸鎂、硫酸鈣、硫酸鉀、碳酸鈣等等。

③陸上的淡水又從何而來?除了極少部分可能是原始自然存在的(主要是深層地下水)外，絕大部分也是由海水轉化而來。海水中的水分與鹽分的冰點與蒸發點各不相同，海水一結冰，這冰是淡水冰，因此南北兩極附近海上的冰山和浮冰都是淡的。特別面廣量大的是海洋在太陽光的直曬下其表面不斷蒸發，海水中的水分變成水汽上升到空中，這些水汽通過大氣環流帶到陸地上空，形成積雨雲，然後降下淡水(雨水或雪)。所以陸上淡水的源頭歸根結底可以説是來自海洋。

④人們自然會想到：如果能直接把海水淡化，那麼淡水危機不是可紓解了嗎?科技界早就投入研究。

⑤海水淡化就是將海中的鹽分分離以獲得淡水。從上世紀下半葉開始，國際上就研究出閃蒸法、電滲析法和反滲透法等，並投產使用。最先使用的是閃蒸法(蒸餾法)，它是將海水在加熱設備中加熱到150℃，再送入擴容蒸發器進行降壓處理，然後冷凝成淡水。此法還可帶動蒸汽渦輪機發電。沙特阿拉伯就用此法解決淡水來源，但它的成本高。

⑥目前國際上最看好、成本低且適合較小水廠採用的是反滲透法(膜法)，它是用高壓使海水通過一個能濾掉鹽分、雜質和其他有害離子的屏膜，滲透出淡水。此法在全球海水淡化總量中的比例在不斷上升。目前，國內海水所用反滲透複合膜均從國外進口，國產反滲透膜與國外產品還存在一定的差距。反滲透膜是海水淡化的核心，其國產化與產業化若不能解決，勢必 影響我國此領域將來的發展。

⑦有人總對淡化水有點不放心：是否有對人體有害物質存在?對此專家們解釋説，海水淡化其實與純淨水製作工藝一模一樣，一般細菌難以通過屏膜，完全可以放心飲用。淡化水的成本與自來水相當。

⑧我國天津早就用反滲析法進行海水淡化。浙江的海島縣嵊泗，七成多的老百姓生活用水全靠海水淡化。它的前景廣闊美好。

14.文章主要介紹了海水淡化的哪些方法?(3分)

15.第②段中加點字“據科學家研究”能否刪去?為什麼?(3分)

16.第⑥段畫線句運用了什麼説明方法?並説説其作用。(3分)

17.文章結 尾説海水淡化前景廣闊美好，小明讀罷此文覺得水資源很豐富，用水也沒有了節約意識，有時忘關掉水龍頭，竟無動於衷。作為小明的同學，請對他進行勸説。(4分)

(四)閲讀雷抒雁的《履痕》一文，完成第19——22題。(20分)

①坐在媽媽身邊，和老人家閒聊時，有一次，她望着我的腳説：“唉，怎麼會這麼大。那時，才這麼點點，一寸多長，粉紅粉紅的，肥嘟嘟的，真叫人愛。我就用一塊手帕剪開，縫了一雙軟鞋，套在你腳上。”

②媽媽説的“那時”，其實，是五十多年以前，可你聽聽那口氣，似乎就是在昨天。那一雙用手帕做的鞋子，我當然是沒法記住了。但是，後來當我的兒子出生時，老人仍做了一雙。只是，這時的孩子已不同於先前，未“落草”①前一切都準備停當了，手帕軟鞋也就沒有穿過。

③我記得穿鞋，已是遍地亂跑的年歲了。印象最深的是一雙老虎鞋，黑布面的，紅布貼了那嘴巴、那鼻子、那眼睛，又用黃線一針針繚上。嘴邊還有黃線繃的虎鬚，嘴裏亦有白布卷的虎牙。遠遠一看，活靈靈一個虎仔。我愛穿那鞋，每有鄰人來逗玩，總會翹起虎鞋説：“咬!咬!”鄰人便故意裝出害怕的樣子，雙手捂着臉，連説：“好害怕呀!”然後，一通笑鬧，當了序幕，正戲便是大家樂呵呵圍在一起説些家長裏短。

④虎頭鞋穿完，我的幼兒時期也就結束了。直到上國小、上中學，都是媽媽做鞋。我上國小，每天來去要走四五里地;上國中，到了一座遠在20裏開外的鎮子去。週六下午跑20裏地回家，週日下午又跑20裏地上學。那時交通不便，來去都靠雙腿。少年時代，最費的便是鞋，差不多兩個月就得穿破一雙。

⑤媽媽説：“吃鞋一般，壞得這麼快。”記憶中，媽媽手中總是拿着一雙鞋底在納。有時，半夜睜開眼，一看，媽媽還在油燈下一針針納鞋。麻繩在搖曳的燈光下一閃一閃，隨着鞋針，在鞋底兩面穿來穿去，發出嗖嗖的聲響。每納三四道，媽媽就要在頭髮上擦一下針。那時，我暗暗下了決心，要好好讀書，將來掙錢買鞋，別讓媽媽總點燈熬夜地受累 。媽媽卻常説：“兒啊，快長大，掙錢不掙錢事小，娶個媳婦給你做鞋，替替媽也好。”所以，我打小就知道，娶媳婦幹啥?做鞋!

⑥媽媽不用量我的腳，做的鞋總合腳，走路不夾不擠，不傷腳。我至今腳上沒雞眼，沒腳墊。當兵時，日行一百，夜行八十，一雙腳不疼不酸，都得感謝媽媽做的鞋。

⑦穿媽媽做的最後一雙鞋，是大學二年級了。媽媽做了一雙“衝福尼”面的新布鞋，到學校來送給我，且要我當着同學們的面穿上試一試。我穿上走了幾步，挺好。同學們都哈哈笑起來。我至今也沒明白他們為什麼要笑。媽媽看我的同學，有穿皮鞋的，有穿運動鞋的，一個個洋氣得很。大約從那次之後，她手頭再緊都要給錢讓我買鞋穿。

⑧一眨眼，幾十年過去了，我老了，媽媽更不用説。有次我説：“媽媽，再做一雙布鞋給我穿。”老人盯了我半晌説：“你是説胡話吧!眼看不見針，手拉不動線。做鞋可是力氣活兒呀!年輕時，不在乎。那時，夜夜做鞋供你們父子穿，為拉動線繩子，這手掌上勒下深深的槽，幾十年都沒長平。”

⑨有時，我想，要是能把一個人打小到老穿舊的鞋子收集在一起，那該多有意思。不同尺寸，不同樣式的鞋，真真切切記着人一生的歷史。正是穿了這些鞋，你一步一步走了過來。一雙鞋，就是一段有頭有尾的故事，就是一段有血有肉的記憶，其間滲透着動人心魄的情感。人啊，和這個世界交往的過程，就是鞋底和地球摩擦的過程。履痕，就是人生的軌跡。

【注】①落草：出生。

18、文章記敍有詳有略，具體寫了“我”三次穿鞋的經歷：(4分)

⑴我出生時，媽媽給我穿的 是______________;

⑵我___________，媽媽給我穿的是虎頭鞋;

⑶____________________，_________________________________________________

19、賞析第⑤段中劃線的句子。(2分)

_________________________________________________________________________

20、第⑤段中通過對媽媽半夜裏“燈下一針針納鞋”以及麻繩的“閃、穿”等的細節描寫，有何作用?(4分)

_________________________________________________________________________

21、第⑦段中，“我”穿上新鞋後“同學們都哈哈笑起來”，這是為什麼?而“我至今也沒明白他們為什麼要笑”，這又是為什麼?(4分)

_________________________________________________________________________

22、題目“履痕”是什麼意思?(2分)從全文看，它有什麼作用?(4分)

______________________________________________________________ ___________

　三、作文(60+3分)

22.閲讀下面文字，按要求作文。

我們成長的道路上，一定會遇到鼓勵、關愛、幫助，讓我們擁有力量不斷前行。就像高爾基的外祖母，魏巍的國小女老師，阿累心目中的魯迅先生……他們會是我們的親人、良師、益友，或許是啟迪我們的故事，甚至是震撼我 們的風景……

請結合自身的體驗與感受，以“是你，給我力量”為題，寫一篇記敍文。

要求：①文章敍事清楚，結構完整，內容充實;②恰當運用描寫、抒情等表達方式，情感真摯;③不少於600字。

　七語答案

1-5 DBDAC(一題2分)

6、(4分)磋膾炙帷

7、(9分)(1) 倚檻風搖柄柄香(2)潭影空人心 (3) 親朋無一字(4)垂綞飲清露,

(5)鳴噪自紛紛(6)惟有綠荷紅菡萏(7)遊子乍聞徵袖濕，

(8) 出淤泥而不染，濯清漣而不妖

8、(1)(4分)示例：亂扔垃圾、大聲喧譁、滿嘴髒話，排隊插隊等現象，言之成理即可。

(2)(4分).示例：如來佛賭孫悟空飛不出他的手掌，悟空不服，幾個筋斗雲之後，悟空以為已遠達海外，見五根天柱直插雲霄，遂在一根柱子上題上“孫悟空到此一遊”， 作為憑證，其實那五根天柱即如來五指，最後被如來壓到五指山下。

(3)(2分)三打白骨精大鬧天宮，

9、(1)陽光(或天氣)温暖，花兒芬芳，萬物充滿勃勃生機。(“勃勃生機”必答，1分，其他任意答出1點得1分)表達了詩人對春天自然萬物的熱愛和欣喜之情。(1分)(共3分)

()2“迸”字突出了筍急於破土而出的衝勁(2分)和強勁的生命力。(1分)。

“偎”字用擬人手法，(1分)寫出了花的嬌美。(2分)(共3分)

10、(4分)1.都　　 2. 醒悟3. ,名詞做動詞,建築園子.　4.曾經 11.(2分)(D)

12.(1).麋麑逐漸長大，忘記自己是麋，認為狗真的是我的朋友。(2分)

(2)愛蓮花的人，像我一樣的還有什麼人呢?(2分)

(3) (老虎)咬斷了驢子的喉管，吃完了它的肉，才離開走了。(2分)

13.(3分)恃寵驕橫的人決沒有好下場。

14.(3分)閃蒸法電滲析法反滲透法

15.(4分)不能(1分)科學説明了海水的主要成分，有根有據， 提升了文章的可信度。體現了説明文語言的準確性(2分)

16.(3分)作比較(1分)強調説明我國海水所用反滲透複合膜技術與國外產品還存在一定的差距。(2分)

17.(4分)要求：稱呼1分表明觀點立場2分語言委婉通順2分

示例：小明同學：水是生命之源，我們應該節約用水。儘管海水淡化前景廣闊美好，地球上的水資源還是極其匱乏。不浪費水資源應從點滴做起，從我們每一個人自身做起。

18(1)手帕鞋(或：一雙手帕軟鞋))(2)幼兒時(3)我大學二年級的時候，媽媽給我做的(或穿了)一雙“衝福尼”面的新布鞋。(手帕鞋也可以寫成 (每空一分)

19、運用誇張手法(1分)突出我穿鞋之費(或鞋磨損速度之快)(1分)

20、(1)媽媽納鞋技術的嫻熟;(2)媽媽熬夜勞作的辛苦;(3)體現了媽媽對我的愛。(任選兩點，每點2分，4分)

21、同學們笑的是母親親手給我做的布鞋土氣(2分)。“我”覺得這雙鞋包含着母親對兒子真摯的愛，對同學們的笑很困惑，所以“我至今也沒明白他們為什麼要笑”(2分)

22、鞋印(或足跡、或人生的軌跡)(2分)

(1)是貫穿全文的主線(2分)(2)突出了母愛伴隨兒女成長的主旨。(如答“突出中心”給1分， 中心點到“母愛”就給2分)