開發幼兒學習英語潛能的最有效方法

鑑於幼兒身心發展的特點以及在母語為漢語的中國背景下學習英語的現狀，教授幼兒學習英語應遵循以下主要原則：

　　1、發揮幼兒的主體性

創造條件讓幼兒主動參與到英語學習活動中，如果強迫孩子學習，只能適得其反，甚至使其厭惡學習。在幼兒階段，樂學比會學、學會更重要。

　　2、在遊戲活動中學習

遊戲是幼兒學習活動賴以進行的最好載體，也是開發幼兒學習英語潛能的最佳方式。充分的溝通與積極的鼓勵。成人積極鼓勵、刺激幼兒説英語，但不要苛求、挑剔，或急於糾正其語言的錯誤，否則會讓幼兒產生畏難情緒，失去學習英語的信心。培養幼兒説英語的自信心比英語説得是否準確更重要。

隨着全球經濟一體化的快速發展，英語成為未來社會中必不可少的`交際工具，對於孩子的語言學習能力的培養，越來越成為家長關注的熱點，中國現階段家庭結構多以 “三口之家”組成，父母對孩子的期望值不斷倍增，在“望子成龍，望女人成鳳”的心理促使下，生怕自己的孩子在日後白熱化的社會競爭中不具備優勢，所以迫切希望他們從小就能獲得一張全球化時代的語言通行證。

舊的教條式的學習難以滿足當下教育培訓市場的需求，少兒英語培訓市場更是呼籲新理念，語言學教育專家認為，3-10歲，是學習語言、掌握語言的最佳時期，即“語言黃金學習期”，3-10歲期間，是一個人一生中記憶能力最強的階段，此時接觸的語言會被大腦深層記憶，終身不會遺忘。

一、多感官教學，全面訓練“聽説讀寫”能力

二、遊戲互動中增強孩子學習興趣

三、“浸入式”塑造原汁英文環境

四、交互式站