關於好吃的餅乾的小班泥工優秀教案設計參考
活動目標:
1.學做餅乾,知道餅乾的形狀可以是多種多樣的。
2.在搓、團、揉、捏的過程中,初步感知圓形、正方形、橢圓形幾種常見的幾何圖形。
3.體驗泥工活動帶來的樂趣。
活動準備:
1.每人一份橡皮泥。
2.各種印花工具(雪花片等),幾何圖形模具(圓形,橢圓形,正方形)。
3.吃點心時,引導幼兒觀察餅乾的形狀、花紋。
4.各種形狀的餅乾及字卡(正方形、圓形、橢圓形)。
活動過程 :
一、導入
師出示布偶
“今天,是小熊的生日,想邀請我們小朋友一起去參加,高興嗎?”
“小熊最喜歡吃餅乾了,老師給它準備了一盒,小朋友想不想也來做些餅乾送給小熊?
二、説餅乾
1.問:你想做什麼形狀的餅乾?
幼兒説(圓形、正方形、三角形……)
師出示各種形狀的餅乾和漢字(如: 橢圓形)
2.師:這些餅乾上有各種各樣的花紋,老師這裏有一塊餅乾也有花紋,你吃過的.餅乾有花紋嗎?
問:你吃的餅乾上的花紋是什麼樣子的?
幼兒説。
三、師示範
師:老師先來做一塊餅乾給小朋友看,好嗎?
A. 先把橡皮泥用力捏一捏,搓一搓,搓成圓形。
B. 把團好的橡皮泥放在桌上壓扁。
C. 在橡皮泥上用幾何圖形印上自己喜歡的形狀,再用幾何圖形將多餘的橡皮泥切割下來。
D. 用印花工具在幾何圖形上印上自己喜歡的花紋,這樣一塊餅乾就做好了,把做好的餅乾放在點心盆裏面。
四.幼兒操作
1.師放背景音樂
2.幼兒操作,師做巡迴指導。
3.請各組將餅乾放到前面的桌上。
4.師:“現在,小熊要來選餅乾了……”
師以小熊的口吻選餅乾,評價餅乾。
五.結束
師:謝謝小朋友們的餅乾,你們真能幹,這些餅乾我一個人吃不掉的,你們一起來吃,好嗎?
請幼兒先去洗手,再來吃餅乾。
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