分享好吃的餅乾大班數學教案
活動目標:
1、理解二等分就是把物體分成同樣大小的兩部分,知道部分小於整體,整體大於部分。
2、學習對圓形、正方形、三角形和長方形進行二等分。
3、大膽實驗,積極驗證,善於總結和發現等分的規律。
活動準備:
1、學習單。剪刀、回形針等工具。
2、 各種形狀的紙卡(圓形、正方形、三角形和長方形)。
活動過程:
一、 等分圓形紙片,理解整體與部分的關係。
1、教師:小朋友,你們每人都有一張圓形紙片,怎樣能把圓形分成一樣大的兩份呢?(教師傾聽幼兒講述,瞭解幼兒的想法)請你們自己試一試吧。可以用筆畫出等分的線,再用剪刀剪開。(教師完整複述幼兒的講述,不發表意見,調動幼兒嘗試的積極性。在幼兒操作過程中,教師有針對性地觀察,便於選擇有經驗的幼兒過後進行介紹)
2、討論活動,理解整體與部分的關係。
教師:你們把圓形紙片都分成了一樣大小的兩份,你是怎麼分的?(教師根據自己的觀察有針對性地選擇個別幼兒回答)教師:分出來的一份和原來的圓形比,哪個大?哪個小?
教師:你怎樣證明分的兩份一樣大呢?(引導幼兒自由發表見解,並允許幼兒示範驗證方法)相互改錯,並幫助有困難的同伴。教師:如果你分錯了,可以再選一張圓形紙重新試一次。旁邊的小朋友可以幫一幫你的小夥伴。(引導多數幼兒,給個別幼兒一個改錯的機會,共同體驗成功的快樂)
二、等分任一形狀的紙片,體驗分法的多樣性。
1、 任選一種形狀的紙片,進行等分。
教師:小朋友桌上還有許多各種各樣形狀的紙片,請你們任意選一種形狀的紙片,把它分成一樣大小的兩份,分好後要想一個辦法證明你分的兩份是一樣大的。(引導幼兒自由選擇紙張進行等分活動,並觀察瞭解幼兒是怎樣驗證的)教師:你分的是什麼形狀的紙片?你是怎麼分的?你分的'兩份一樣大嗎?怎麼證明呢?(引導幼兒邊講述邊示範)
2、 交流等分經驗,瞭解相同形狀的紙片等分方法的多樣性。
教師:剛才,xx(幼兒名字)小朋友是這樣等分長方形紙片的。還有誰等分的是長方形紙片,但方法和他不一樣的?xx(幼兒名字)你是怎麼分的?把相同形狀的紙片分成一樣大小的兩份可以有幾種不同的分法?
3、任選多張相同的或不同的紙片進行等分活動,瞭解等分方法的多樣性。
教師:小朋友,桌上還有許多不同形狀的紙片,你們任意選紙片,把它們全都等分成兩份吧。但每分好一張紙,還要證明一下你分的是不是一樣大,有沒有等分。確定等分後還要把它的兩份用回形針別在一起,好嗎?
三、對圓形、正方形、三角形和長方形進行二等分。 選擇等分的正確方法。
教師:小朋友一起去秋遊,真開心!玲玲和佳佳帶了好吃的餅乾,要和其他小朋友一起分享。請你幫忙分一分,這些各種形狀的餅乾要怎麼分才兩半一樣多呢?請與正確的分法連線。
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