【推薦】大班教案範文十篇

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的大班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

大班教案 篇1

活動目標：

1、鍛鍊幼兒下肢力量及靈活性，培養幼兒合作精神。

2、教會幼兒跨大步的傳統玩法，培養幼兒競爭意識。

3、考驗小朋友們的'反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動準備：50米場地、起跑線、終點線

活動過程：

一、帶幼兒入場地。

二、講解遊戲玩法，認識起跑線、終點線。

三、教師與幼兒做示範

1、兩個幼兒猜拳分勝負，勝者同伴向前跨越（步數提前講好）

2、哪組幼兒提前到終點為獲勝方。

3、以後依次進行，直到幼兒全部跨越完畢。

四、幼兒遊戲、教師隨場指導。

五、遊戲結束，整理場地。

大班教案 篇2

設計意圖：

根據《綱要》中數學領域的目標以及本班幼兒在數學領域發展的實際水平，結合幼兒學習數學的特點，在整個活動過程中我選擇遊戲的方式作為幼兒學習的主要方式，新《綱要》指出：遊戲活動應作為幼兒在園日常活動的基本活動，另外，教師應為幼兒的探究活動提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，因此在本次活動中我分別運用了多媒體、數字頭飾、操作盤等多種材料來豐富幼兒的探究活動。

活動目標：

1、通過觀察、遊戲、動手操作來複習鞏固數字10的組合。

2、發展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。

活動準備：

1、包含有數字1到10的十張畫面的多媒體課件。

2、1—10的數字頭飾，其中數字5的頭飾有兩張。

3、數字連連看操作盤，連接棒。

活動過程：

一、播放多媒體課件引起幼兒興趣

1、教師播放音樂課件《數鴨子》（每隻小鴨子身上分別標有1—10，10個數字）

2、教師演示課件第一幅圖，引導幼兒説出這是些數字小鴨子，並且説出數字的名字。

3、依次演示課件其他9張圖片，引導幼兒説出圖上的數字，並且説出與數字對應的象形，如：1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數字的認識。

二、遊戲——數字娃娃對對碰

1、引導幼兒參與和數字做遊戲。

2、10個小朋友分別戴上1—10的數字頭飾，分別自我介紹自己是數字娃娃1—10。

3、全體幼兒認讀數字娃娃頭飾上的`數字。

4、玩數字娃娃對對碰的遊戲。（10的組合）

遊戲過程：

教師先讓數字娃娃10站在一邊，然後讓剩下的數字娃娃去找另一個數字娃娃，要求兩個數字娃娃的頭飾上的數字加起來是10，比如數字1要找數字9，數字2要找數字8等，找到以後肚子碰一下肚子，最後站到數字娃娃10的後面。找到最後幼兒會發現只有數字5沒有找到，這時教師提醒幼兒去找事先躲起來的數字娃娃5，並總結出數字10的組合中5比較特殊，5和5組合在一起是10。

三、集體操作活動——數字連連看

1、出示數字連連看操作盤，教師演示操作方法。

2、將加在一起和是10的兩個數字卡片用連接棒連起來。

3、幼兒操作，教師巡迴指導。

4、幼兒展示連接作品，教師總結，結束教學活動。

大班教案 篇3

設計意圖

跳繩是孩子常玩的遊戲之一，也是孩子鍛鍊身體的良好方法，户外活動中孩子對跳繩非常感興趣，並且能創造出多種玩法，總之跳繩的玩法多種多樣。於是設計了《花樣玩繩》活動，旨在讓幼兒在原有跳繩的基礎上，引導幼兒探索不同的跳繩方法，體驗創造性玩繩的樂趣，發展幼兒的身體動作。啟發幼兒大膽想象，探索不同的跳繩方法，掌握跳繩的基本技巧。發展幼兒的想象、合作、創新能力。

活動目標：

1、 有用繩子進行體育活動的興趣，能創造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。

2、 有與同伴互相合作玩耍的意識，培養團結協作精神。

3、 培養幼兒動作的協調性，靈活性。

4、訓練幼兒的跳躍能力，增強動作的協調性。

活動準備：

幼兒跳繩每人一根，各種玩具，音樂帶。

活動重點：

用不同的方法練習跳繩。

活動難點：

幼兒合作玩繩。

活動過程：

1、 幼兒隨着老師在音樂聲中輕鬆進入活動室。

2、 準備活動：幼兒跟着教師在音樂聲中輕鬆運動。

3、 適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提示。幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。

4、 讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發現有新玩法及時肯定，並可讓幼兒集體學習。

5、 以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出遊戲“營救小動物”。

6、 講解玩法，明確遊戲規則。鼓勵幼兒大膽參加遊戲，啟發幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸，救出小動物。

7、 教師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

放鬆活動：

小朋友們剛才想出了各種玩繩的好方法並一起玩了繩子做了遊戲，小朋友們一定有點累了吧，那麼現在就讓我們一起隨着音樂來放鬆一下。（和幼兒做一些放鬆動作）

結束活動：

教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結，對幼兒的'表現進行講評。然後帶領回活動室，結束。

活動延伸：

請幼兒可以用身體來學繩子變一變。

如：孩子們在地板上用肢體語言來表達繩子的變化，變成一個圓、不停扭動，還可以幾個幼兒合作變成各種形狀等。

活動反思：

跳繩是一項積極的、健康的、有趣的户外活動，它可以鍛鍊身體，增強體質，我們嘗試着各種不同的玩繩方法，所以幼兒非常喜歡這一活動，並體驗到了成功感和進步的愉悦感。在活動中，女孩子相對男孩子更富有想象，有些男孩子在活動中略顯笨拙，針對這種情況，我們分析相關原因，及時調整正確策略，引導幼兒主動的練習與探索。

這個活動是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動，讓他們長時間坐着聽你講，肯定不會有很大的收穫。只有動靜結合才能讓活動效果最好。在活動中孩子們感受到了遊戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統的教學模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學。培養了幼兒的探索精神，創造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調動了孩子們的自主性，並獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關發展。

體育活動遊戲化，激發和培養了幼兒的體育興趣，提高了幼兒參與體育活動的積極性和主動性，在遊戲活 動中，他們的合作精神、集體意識及交往能力都得到了發展，也培養了幼兒不怕挫折、勇於競爭、勇於創新的 良好品質。

大班教案 篇4

活動目標：

1、瞭解牙齒的重要性。

2、通過活動使幼兒瞭解蛀牙形成的原因。

3、瞭解換牙的常識，學會保護恆牙，養成堅持每天刷牙的習慣。

活動準備：

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的圖片兩張;

3、事先浸泡在醋裏的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;

活動重點：瞭解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。

活動難點：蛀牙形成的原因。

活動過程：

(一)以猜謎語的形式引出主題。

1、師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，健康衞士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)

2、出示牙模，請幼兒討論牙齒的作用師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什麼作用呢?" (引導幼兒發散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚)

(二)尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害。

1、師：我們牙齒的本領還真是大，可以磨碎食物，今天老師還帶來一張圖片，我請小朋友們當小醫生來幫忙，看看牙寶寶怎麼了?(出示圖片1，幼兒回答)

2、師：原來可惡的'細菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們再來看看受傷的牙寶寶變成什麼樣子了?(出示圖片2及圖片3，幼兒回答)

3、師：原來我們健康的牙寶寶受到了細菌的傷害後，變得黑黑的，而且黃黃的，很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。

4、觀看實驗，做出比較師：老師桌上有兩杯液體，請你們來辨別一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢?

(幼兒上台來辨認)師：小朋友們真棒，一下子就找出來了，你是怎麼來辨認的呢?(醋的味道是酸酸的。)師：説的真好，老師前幾天不小心把一個蛋殼掉到了酸酸的醋裏面去了，小朋友們看看，這個蛋殼變成什麼顏色了呢?(黑色)師：我這裏呀，還有一個蛋殼放在了水裏，我請一個小朋友上來用手指輕輕地敲敲，感覺怎麼樣?(醋裏的蛋殼軟軟的，沒泡到醋裏的蛋殼是硬硬的)。

師：你們想想看為什麼蛋殼會變得又黑又軟呢?(醋是酸的，細菌讓蛋殼變黑變軟了。)師：原來酸酸的醋會讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，本來是硬硬的，但是吃完東西以後就會有食物的殘渣留在我們的口腔中，那這些殘渣時間久了就會變成一種酸的細菌，這些細菌就會像醋把蛋殼變黑一樣，把我們牙齒上的保護膜鈣質也變黑，這樣我們原來的小白牙就會變黑了，慢慢的變黑的牙齒就會變成蛀牙，還會有蛀牙洞呢。

師：那你們想想，要是我們的小白牙變成了蛀牙，會有什麼樣的危害呢?(牙齒掉了、不能吃東西、咬不動東西了、牙齒疼。)

(三)師生共同尋找保護牙齒的方法。

1、幼兒相互觀察牙齒師：那我們現在請小朋友來相互幫忙檢查下，看看你有沒有小黑牙和小蛀牙?

師：原來有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎麼樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺前不吃東西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的。)

2、瞭解乳牙和恆牙師：小朋友們説的都很好，老師發現很多小朋友開始換牙了，你們知道嗎，掉了的牙齒我們叫它乳牙，新長出來的牙齒我們叫它恆牙，那現在小朋友的乳牙如果已經是蛀牙了就要千萬小心了，不能再讓新長出來的恆牙受到細菌的傷害了，因為恆牙要是變成了蛀牙，那就不會再有牙齒長出來了。

(四)聽歌曲錄音，知道正確的刷牙方法。

1、師：剛才我們有小朋友説了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎?

2、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎麼樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣，那跟着老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧! 本節活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分。

大班教案 篇5

教學目的：

1、讓幼兒瞭解一種新的繪畫形式——寫生。

2、通過幼兒對杯子的觀察，體會從不同角度看杯子的變化。並嘗試將他們畫下來。

3、開拓幼兒繪畫的視野，引導他們從生活中尋找繪畫的素材。培養幼兒的觀察力，激發幼兒體驗生活、感受生活的能力。

教學準備：

1、兒童寫生作品若干張。

2、繪畫工具：畫板、圖畫紙、簽字筆、夾子等。

3、杯子1個

4、不同角度的杯子的範例畫

教學過程：

一、欣賞兒童寫生作品，引起幼兒對此種繪畫形式的興趣。

1、提問：畫上都畫了些什麼？我們有沒有見過？在哪兒見過？

這些畫和我們平時畫的畫有什麼區別？

2、小結：象這樣，把我們周圍所見的人和物都真實畫出來的畫叫寫生畫。想要學畫寫生畫，我們先要學會觀察。

二、引導幼兒觀察實物杯子

1、出示陳列在桌子中間的杯子引導幼兒觀察。

“我們來圍着桌子轉一圈，看看你所見的杯子有什麼變化？”

2、提問：通過觀察你什麼發現？

當我們分別站在杯子的`前、後、左、右時你看到它有什麼變化？什麼時候能看見杯把？

我們再踮起腳從上面看看，彎下腰從下面看看，它又有什麼變化？杯口和杯底呢？

3、出示範例畫，請幼兒對照找出各個角度的杯子。

“老師這兒有幾張這個杯子的畫，請你們來找一找，它們分別從哪兒看的？”

三、介紹繪畫工具，演示使用方法。

“要想畫寫生畫，我們得用一些繪畫工具，他們是畫板、畫夾、簽字筆和圖畫紙等等，下面老師請來一個小哥哥來為大家演示一下怎麼用它們。”

重點強調坐姿要正確。

四、提出幼兒繪畫要求。

“今天，我們就來畫一畫這個杯子，小朋友可以圍繞着它隨便坐下來，把你看到的那個角度的杯子畫下來，我們還可以通過自己變換不同的位子，將不同角度的杯子畫下來。”

五、幼兒作畫，師指導。

1、重點提示幼兒觀察杯口、杯把、杯底的位置和形狀。

2、幼兒可以變換位置，畫多種角度。

3、要求幼兒不用橡皮擦，果斷下筆。

六、展示幼兒作業。

“看看誰畫的不同樣子最多！”

大班教案 篇6

【活動目的】鍛鍊寶寶的運動能力，訓練寶寶的視覺定向能力，培養寶寶由坐到翻身夠抓的能力。

【活動場地】鋪有地毯的活動室

【活動過程】

一、出示玩具，吸引寶寶注意力，激發寶寶的活動興趣。

二、組織幼兒活動：翻身夠物

1、教師將玩具掛或放在寶寶能夠翻身夠着的.地方。

2、教師示範翻身夠物的動作，讓家長明白其用途。

3、請家長把寶寶放在指定的位置，並幫助寶寶把注意力轉移到目標之上，然後開始活動，讓幼兒翻身夠抓玩具。當寶寶不能翻身夠抓時，家長可在寶寶要翻身時稍加幫助，使其夠抓到他喜歡的玩具。當寶寶夠抓到玩具時，教師和家長要做出相應的反應（有好聽的音樂，有温順的動物叫聲，或娃娃的笑聲，或可愛的動作等），這樣寶寶的興趣會更高。

4、把寶寶喜歡的玩具或增或減，進行由坐到翻身夠抓動作練習。然後轉移位置進行練習，培養寶寶視覺定向能力。

三、結束部分：把玩具擺放在寶寶坐好的位置附近，讓寶寶自己玩具玩。

大班教案 篇7

活動目標

1.通過一組競賽性遊戲，使幼兒體驗個人與集體的關係，並能為集體的榮譽感到愉快或愧疚。

2.在活動中增強合作意識和規則意識。

活動準備

1.選舉隊長：由唐老鴨與米老鼠隊各選出一名隊長。

2.出示記分牌，全體幼兒討論比賽規則。

活動過程

活動一：集體競賽《我們都是機器人》

活動目標：讓幼兒懂得自己是集體中的一員，自己對集體的作用，知道集體的榮譽需要每一個人的努力。

玩法：將全體幼兒按男女分成唐老鴨隊與米老鼠隊。遊戲時，請全體幼兒按教師的指令做動作，不能隨意翻動。看一看哪個隊的小朋友能夠準確地完成指令而無人違反規則。

活動二：《我和我們》

活動目標：使幼兒懂得個人的力量是有限的，只有團結起來，發揮集體的力量才能做好事情。

活動準備：兩堆數量相等的大型積木。

玩法

1.教師首先讓幼兒理解什麼是“我”、什麼是“我們”，知道“我”只代表一個人，而“我們”則代表幾個人或許多人。

2.請一位樂於做“能幹的我”的小朋友與四位做“我們”的小朋友進行搬積木的'比賽，通過比賽讓幼兒獲得直接的感受，從中體會“我們”的力量要大於個人的力量。

活動三：《搬家》

活動目標：萌發幼兒的合作意識，知道在集體中只有分工合作，才會更有力量。

活動準備：平衡木一個，用積木搭成的小房子兩座。

玩法

1.在場地中放置一條平衡木，作為獨木橋，並在橋前兩端用積木各搭一座小房子，唐老鴨與米老鼠隊各出 5位小朋友。

2.遊戲開始後，請兩組的小朋友同時由橋的兩端通過獨木橋，並將自己一端的積木搬至對方處，搭好房子。看一看哪隊的小朋友首先完成任務。

提示：本遊戲要求幼兒同時從橋的兩端通過唯一的獨木橋，由此給幼兒造成了相互阻擋的困難。教師應引導幼兒學會發現問題、解決問題，使幼兒懂得遊戲的雙方雖然是在比哪隊快，但如果沒有相互的協調，哪一隊 也不能獲勝。只有遊戲雙方相互合作，協商找出解決問題的方法，才能更好地完成任務。

活動四：《採果子》

活動目標：讓幼兒感受合作的重要，培養幼兒發現問題、解決問題的能力。

活動準備：鑽筒兩個，高懸的果子若干（果子懸掛的高度以高個子小朋友蹬在椅子上能採到為宜），小椅子兩把。

活動過程

1.教師有目的地從唐老鴨隊與米老鼠隊各選出一位高個子小朋友與四位矮個子小朋友。

2.幼兒聽到指令後，兩隊小朋友可同時從起點出發，爬過山洞，跑去採果子。

3.幼兒採果子時，須站在小椅子上方能採到果子，比一比哪一隊先將自己一方的果子採到並送回起點處。

提示：本遊戲從材料的準備上為幼兒設置了難度。

1.教師請幼兒同時從起點出發，並鑽過山洞，其目的是讓幼兒在活動中感受大家一起做事應該有順序，全隊應協調，依次鑽洞，才能儘快到達終點。

2.遊戲中每隊只有一把椅子，而果子只有高個子小朋友站在椅子上方可採到。教師應引導幼兒找出解決問題的最佳方法。

活動五：《拉球》

活動目標：讓幼兒學會發現問題及相互協商解決問題。

活動準備：小口瓶兩個，瓶內各放入5個繫着線的小球，小球放置瓶底，拉線留在瓶口處。

活動過程

1.唐老鴨與米老鼠隊各選出5位小朋友參加比賽，參賽隊各擁有一個瓶子，參賽者每人拉一個球。

2.比賽開始，看一看哪一隊最先將瓶內的5個小球拉出，先者為勝。

提示：本遊戲為幼兒設置的難點在於裝球的瓶子為小口瓶，幼兒拉球時，每次只能拉出一個球，因此只有依次拉球才能將球全部拉出，否則就會相互干擾延誤時間。為此，教師應讓幼兒能從結果中自己發現問題，找 到解決問題的辦法，學會自己設計行為。

簡評

這是一組有深度的遊戲設計。它借鑑了社會心理學的人際相互作用理論及一些著名實驗，並創造性地運用 於幼兒的活動中，實現了兒童自身的體驗，符合情緒情感產生的基本規律。為研究幼兒期合作與競爭的特點，有效培養合作行為，打開了大門。遊戲中創設的那些不可逾越的障礙，那些不合作就絕對解決不了的問題，是 兒童在實際生活中很難遇到的，然而對幼兒愛集體情感的培養卻有着特殊的意義，它使孩子們獲得了一次極寶貴的生活經歷。遊戲的自身價值在這裏得到了最好的體現。

大班教案 篇8

活動目標：

1、通過幼兒對拼擺圖形、數量統計、講述交流等實踐體驗，激發幼兒參與活動的積極性與主動的探索精神。

2、感受探索活動的樂趣，體驗成功的快樂。

3、教育幼兒不怕困難，有始有終地完成任務，培養幼兒的任務意識

4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

5、培養幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1、幼兒與教師共同收集各種各樣的拼圖材料：正方形、長方形、圓形、六邊形等(塑料、木製、畫筆)、彩色吹塑紙、尺子、各色顏料

2、統計表(大、小)、美工板、筆、小紅點、小獎狀

活動過程：

一、幼兒與教師共同參觀瞭解最近收集的地磚材料，運用“小獅子的信”引導幼兒根據信件內容，提出自己的疑問，“動物王國想建一個兒童樂園，它們的要求是什麼?”。引起幼兒活動興趣。

二、幼兒與教師討論規則：在設計地磚時，應注意什麼?鼓勵幼兒大膽提出自己的.見解。教師根據幼兒的回答進行小結：

(1)根據需要取材料，不隨意丟材料。

(2)注意及時進行數量的統計。

(3)向家長評委介紹自己的作品時要有禮貌。

三、幼兒分組自由選擇同伴與材料進行設計活動。引導幼兒用自己喜歡的方式進行統計：各種圖形的數量、各種顏色的數量等

四、展示、分享與交流，評選最佳設計方案。

1、幼兒與同伴展示自己的設計方案。

2、親子互動遊戲《我也投一票》，引導幼兒大膽向家長介紹自己的設計，鼓勵家長參與幼兒的評選活動，給拼得好、數得對、講得好的幼兒貼小獎勵。

3、幼兒為獲獎的幼兒發小獎狀。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式，讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

大班教案 篇9

活動目標：

1、目測比較同類物體的大小。

2、體驗數學活動帶來的樂趣。

活動準備：

1、帽子、裙子、鞋子、球、小熊各一大一小圖片；可愛小女孩、聖誕老人等教師操作圖片。

2、幼兒操作手冊。

活動過程：

一、用魔術箱，引出大大熊和小小熊。

1、師：“李老師今天帶了一個魔術箱，這個魔術箱裏呀藏了2位小客人。你們想知道它們是誰嗎？”

2、教師用變魔術的方式出示大小熊圖片，提問：“你們瞧！他們是誰啊？”兩隻熊有什麼地方不一樣？你們能猜出誰是大大熊，誰是小小熊啊！為什麼？（大大熊要大，小小熊要小）

3、師：“你們都認識了這兩位小客人，怎麼跟他們打招呼啊？”（大大熊好，小小熊好）

二、實物直觀比大小。

師：“大熊和小熊想來做運動帶來了一個球（出示大皮球），你們説這個球應該給誰呢？”

師：“你們覺得這個球是大球還是小球啊？為什麼？”

師：“我再拿來一個球，現在請你來比一比，哪個球大，哪個球小？你們是用什麼辦法比出來的.呀？”

（小結）：原來，我們可以用眼睛看的方法比較出大小，一個東西是不能比大小的，只有找個好朋友跟它

一起比，兩件東西一起比才能知道誰大誰小。（目測法）

三、目測法分辨物品的大小。

師：大大熊和小小熊是我們的小客人，我們送給他們沒人一個禮物。李老師這邊還有幾位客人，這兒有不同的禮物要送給他們，可是有大有小，我們要這樣給他們分配禮物呢？

教師分別出示可愛小女孩，聖誕老人，以及要送給他們的禮物大小各一份。

1、師：“瞧，李老師給聖誕老人準備了兩雙漂亮的鞋子，看看哪一雙適合他呢？”（請幼兒上來指一指）

2、小女孩一樣給她分別送上適合她的禮物，帽子和裙子。

3、小結：我們剛才找的時候，只要找一個適合他們大小的禮物送給他們就對了。

四、幼兒通過學習的目測法完成幼兒操作。

幼兒操作，教師巡迴指導。

五、結束活動。

幼兒操作完了後，送給爸爸媽媽去看看自己完成的棒不棒。

大班教案 篇10

活動目標：

１、通過文藝匯演、智力搶答、分組比賽等形式，讓幼兒感受過節的愉悦，體驗節日的氣氛。

２、知道這是自己在幼兒園所過的最後一個“六一”節，增加幼兒對幼兒園的依戀之情，激發幼兒步入國小的慾望。

３、以匯餐的形式體驗分享的`快樂，並提醒幼兒在活動的同時注意維持活動室的衞生與整潔。

活動準備：

將幼兒分成紅、黃、藍三隊，幼兒事先製作三種顏色的花，並佩戴好按區域入座。

教師與幼兒佈置好活動室。

排練文藝節目。

準備以下物品：照相機、膠捲、水果、幼兒自帶食品、節目所需道具、神祕禮物。

安排主持人：教師與幼兒

活動過程：

一、全體幼兒合唱：《六一的歌》

主持人：小朋友，明天就是“六一”了，是我們在幼兒園過得最後一個“六一國際兒童節”，小朋友過節高興嗎！（高興）好，下面咱們一起高唱“六一的歌”，唱完以後，咱們一起説“過節了！OK？”（OK）

二、歌曲聯唱：

紅隊―――《小牧民》

黃隊―――《勤快人和懶惰人》

藍隊―――《不再麻煩好媽媽》

主持人：小朋友，今天咱們以友誼賽的形式過“六一”，希望小朋友都能發揮出最高水平，過一個快快樂樂的“六一”。好，下面先請紅隊演唱歌曲《小牧民》，紅隊隊長於子瑤指揮。（依次黃隊、藍隊）

三、腦筋急轉彎（規則：最先答對者獲神祕禮物一份）

主持人：小朋友，下面咱們來玩一個智力遊戲，看看誰最聰明，老師來出幾個“腦筋急轉彎”誰第一個答對，誰便可得神祕禮物一份。

打擊樂《工農兵聯合起來》《送我一隻玫瑰花》

主持人：小朋友還記得打擊樂《工農兵聯合起來》嗎？咱們今天是紅、黃、藍三隊，所以就可以把它改名為《紅黃藍三隊聯合起來》，讓我們一起來表演吧！（隨後，表演《送我一隻玫瑰花》）

五、拼音大比拼：每組五次機會，勝利的一組每人得粘貼畫一張。

主持人：咱們現在已經學了很多的拼音字母，我知道咱們班有許多小朋友學得都很好，下面咱們就來一個“拼音大比拼”，老師出示卡片，在兩分鐘內哪一組説得又快又好，哪一組就獲勝，你們這一組就可以每人得一張小粘貼畫。好，比賽開始。

六、舞蹈：《青春舞曲》

主持人：請欣賞優美的舞蹈《青春舞曲》

七、開心辭典：每組答題（內容多為數學和常識方面）分必答和搶答，答對者得神祕禮物

主持人：小朋友，下面這個遊戲叫“開心辭典”，每組回答老師的問題，分為必答和搶答，答對一題得十分，看哪一組得的分最高。

八、歌曲合唱：《小海軍》

主持人：咱們班有許多小朋友的理想是當一名“解放軍”，下面我們一起合作“我是小海軍”（三組分配好）

九、室內遊戲：做反動作，三組依次聽老師口令，五次之後哪一組人數最多，哪一組獲勝。

主持人：下面這個遊戲是看小朋友反應力，名字叫“做反動作”，咱們先試一下，（教師與幼兒先練習一次，活動開始）

十、英語律動

主持人：英語是一種非常重要的語言，希望小朋友以後都能好好學英語，現在咱們一起跳跳咱們的“英語字母操”吧！