大班美術詳細教案
幼兒園大班美術教案:用手掌來畫公雞
活動目標
1、讓孩子們瞭解雞的特徵和習性。
2、學會用手掌印出雞的形狀。
活動準備 顏料,簽字筆,棉手套,彩色鉛筆,彩紙,膠水,剪刀
活動過程
[導入]
1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹公雞。
- 一到凌晨我就會“喔喔”的叫。
- 雖然我是鳥但是我不會飛,我是誰呢?
[展開]
1、談談公雞。
- 你見過公雞嗎?
- 你在哪兒見到的公雞?
- 見過公雞後你有什麼感想?
2、説説公雞的特徵以及習性。
- 公雞長什麼樣子? 你記憶猶新的公雞是什麼樣子?
(公雞和鳥不一樣,它的頭頂上有雞冠, 嘴下面有一塊垂着的肉連着皮膚。)
- 你見過在空中飛翔的公雞嗎?公雞是鳥但是為什麼不能飛呢?
(它是我們隨處可見的不能飛的鳥。我們需要雞肉和雞蛋所以我們把雞養在養殖場裏。公雞一次就只能飛起來幾米,通常是躲避敵人或是為了在高處睡覺的時候才會飛。)
- 公雞為什麼在凌晨打鳴呢?
(公雞通常在黎明前4—5小時打鳴,因為鳥的大腦裏感知光線的器官很發達,比人類還要靈敏,所以在凌晨剛剛有光線的時候它就會自然睡醒。在鳥類裏雞與人類最親近,再加上雞的打鳴聲音很大就更加的顯出了公雞早起打鳴。)
3、製作公雞並研究它的製作材料。
- 製作公雞需要哪些材料呢?
- 用手掌怎樣製作出公雞呢?
4、用活動紙中的材料製作出公雞。
① 用手掌塗上顏料印在活動紙上,要把五指張來印。如果不喜歡滿手蘸上顏料的話可以戴上棉手套,用手套蘸顏料印。
② 印完公雞的身體之後,用簽字筆和彩色鉛筆畫出或是用彩紙剪出剩餘的腿,嘴,雞冠等部位。
[結尾]
1、讓孩子們把自己完成的公雞介紹給朋友們
2、總結活動
[活動圖片]
剪紙活動:花兒朵朵
目標:
1.通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點,並初步嘗試用這一方法創作“花兒朵朵”。
2.能運用折剪、畫輪廓的方法進行創作,體驗成功的快樂。
3.能共同合理地使用各種工具、材料。
準備:
1.各色蠟光紙,糨糊,剪刀,托盤,抹布,鉛筆等。
2.累加組合剪紙作品一幅(見圖1),其中一隻蝴蝶的花紋可以分離並移動。
3.背景音樂,“三隻蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。
4.欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品,豐富有關經驗。
過程:
1.回憶已有經驗,萌發活動興趣。
師:我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事,也欣賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品,還記得是什麼作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什麼方法做的?
幼:梅香騎馬。
幼:用的是累加剪紙的方法。 2.欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》,感知累加組合剪紙的特點。
(1)初步整體欣賞作品。
師:這些蝴蝶是什麼樣子的?
幼:大小不一樣,飛的方向不一樣。
幼:有紅色的、黃色的、藍色的。
師:在這麼多美麗的蝴蝶中,你最喜歡哪一隻?你覺得它哪裏最漂亮?
幼:我最喜歡紅色的蝴蝶。
幼:蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。
幼:蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。
師:這隻黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什麼樣子的?
幼:最外面的是鋸齒形,中間有許多圓形,像小太陽一樣。
(2)初步瞭解累加粘貼的位置不同,產生的效果也不同。
師:像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數一數。
(教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離,便於幼兒觀察。)
師:原來四層圖形從下到上,一層比一層小,而且它們的顏色也不同。
現在我要把它們貼回去,該先貼哪一個呢?
幼:桃紅色的最大,要貼在最底下,再貼綠色的、小一點的……最小的要貼在最上面。
師:貼好後的花紋和原來的一樣嗎?怎麼不一樣呢?
幼:圓形都貼到一邊去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點像。
師:看來累加粘貼的位置不同,產生的花紋效果也不同。
(3)初步瞭解累加粘貼的層數不同,產生的花紋效果也不同。
師:蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的?
幼:小翅膀上的花紋是三層的。
幼:還有蝴蝶的身體用了兩層累加,眼睛用了一層。
師:累加的花紋有單層的,也有多層的,它們的色彩和花紋效果也不一樣。
3.大膽嘗試用累加組合的.剪紙方法創作“花兒朵朵”。
(1)共同討論製作方法。
師:我們的小舞台要上演童話劇《三隻蝴蝶》,我們已經做了一些背景,畫了一些美麗的花。今天我們再用累加的方法做些花,把背景佈置得豐富些,好嗎?你們想做什麼樣的花呢?
幼:菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……
師:我這兒有一些梅花,我們來看看它是什麼樣子的。
幼:最外面一層花瓣是紅色的,第二層是粉紅色的,還有花蕊。
師:我們怎麼來做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?
幼:先折剪出第一層梅花花瓣,再剪出第二層花瓣。
幼:最下面的最大,中間的小一些……還要剪出花蕊,然後把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。
(2)嘗試製作。
師:我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花,在使用材料時要注意:大的花瓣和花紋用大的紙,小的花瓣和花紋用小的紙,剪下的碎紙要放到空盤子裏,我們要像庫淑蘭奶奶一樣學會節約。
(幼兒製作並將作品佈置在《三隻蝴蝶》的背景圖上)
4.師幼共同佈置作品並欣賞,體驗成功的喜悦。
師:你最喜歡哪一朵?它哪裏最漂亮?
幼:荷花很漂亮,它的花瓣一層一層的,每一層的顏色都不同。
幼:雞冠花很好看,它的花蕊有很多形狀。
師:累加剪紙的方法不僅可以做花,還可以表現很多其他的東西,以後我們再來試一試。
活動分析:
剪紙活動是一個系列活動。該活動是為小舞台表演《三隻蝴蝶》製作背景而進行的。在前期活動中,教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點,引導幼兒欣賞優秀的剪紙作品,感受和理解剪紙藝術的美。在活動中,教師不僅讓幼兒欣賞作品的內容、畫面佈局,還鼓勵他們大膽講述自己的理解,引導他們討論剪紙方法,感受色彩、圖形變化帶來的美感,知道什麼是累加剪紙,並比較它和鏤空剪紙有何不同,激發幼兒探索學習的興趣。 剪紙活動不僅是技能的練習,也是對幼兒的一種文化薰陶,對幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動中關注幼兒良好習慣的養成,形成一定的環保意識,等等。
-
2022國小三年級語文教學工作計劃(通用8篇)
時間流逝得如此之快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!讓我們對今後的教學工作做個計劃吧。以期更好地開展接下來的教學工作,以下是小編精心整理的2022國小三年級語文教學工作計劃(通用8篇),歡迎大家分享。國小三年級語文教學工作計劃篇1一、學情分析:本班共有...
-
(薦)清平樂·春晚原文及賞析
清平樂·春晚朝代:宋代作者:王安國原文:留春不住,費盡鶯兒語。滿地殘紅宮錦污,昨夜南園風雨。小憐初上琵琶,曉來思繞天涯。不肯畫堂朱户,春風自在楊花。賞析:古來傷春愁秋的詩詞多得不可勝數。這類被人嚼爛了的題材,卻是歷代不乏佳篇,非但不使人感到老一套,相反,永遠有新鮮...
-
《一個蘋果》讀後感
當看完一本著作後,想必你有不少可以分享的東西,現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以,下面是小編收集整理的《一個蘋果》讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《一個蘋果》讀後感1今天,我讀了《一個蘋果》這篇課文。文章記述了革命...
-
大學聯考英語聽力技巧大全
文字像精靈,只要你用好它,它就會產生讓你意想不到的效果。所以無論我們説話還是作文,都要運用好文字。只要你能準確靈活的用好它,它就會讓你的語言煥發出活力和光彩。下面,小編為大家分享大學聯考英語聽力技巧,希望對大家有所幫助!大學聯考英語聽力技巧篇1對於即將迎來大學聯考的...