中班語言誰最厲害教案2篇(精選)
作為一位無私奉獻的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編精心整理的中班語言誰最厲害教案,僅供參考,歡迎大家閲讀。
中班語言誰最厲害教案1
活動目標:
1.觀察並理解畫面,講述故事中所發生的事。
2.懂得每個人都有自己的本領,知道驕傲是不好的事情。
活動準備:
故事圖片
活動過程:
一、激趣導入,引出故事。
師:今天樹林裏面很熱鬧,小動物們在討論誰最厲害?你覺得誰最厲害?為什麼?
二、閲讀講述,理解故事
1.獅子驕傲的説:我最厲害!你們覺得驕傲好不好?
2.師:獅子向小動物們展示本領,參加了哪些比賽項目?
3.和你的朋友討論一下比賽結果。
4.幼兒講述自己討論的結果。
比跑步:獵豹跑的比獅子快。
比爬樹:猴子爬樹的本領比獅子大。
比爬行:蛇爬行的本領比獅子大。
比力氣:大象的力氣比獅子大。
(2)師幼共同總結。
1.獅子為了證明自己最厲害,它都做了哪些事情?結果呢?
2.講述故事結尾。
師:原來大聲吼叫才是獅子最厲害的'地方。
三、故事講述。
1.師:小動物們今天討論了一件什麼事?這個故事的名字就叫《誰最厲害》。你們覺得誰最厲害?
2.師:我們每個人都有自己最厲害的地方。我們今天的比賽哪一組最厲害?
中班語言誰最厲害教案2
活動目標:
1、觀察並理解畫面,講述故事中所發生的事。
2、懂得每個人都有自己的本領,知道驕傲是不好的事情。
3、初步懂得自己長大了,遇事能夠試着面對。
4、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:
故事圖片。
活動過程:
一、激趣導入,引出故事。
師:今天樹林裏面很熱鬧,小動物們在討論誰最厲害?你覺得誰最厲害?為什麼?
二、閲讀講述,理解故事
1、驕傲的`説:我最厲害!你們覺得驕傲好不好?
2、師:向小動物們展示本領,參加了哪些比賽項目?
3、和你的朋友討論一下比賽結果。
4、幼兒講述自己討論的結果。
比跑步:獵豹跑的比快。
比爬樹:猴子爬樹的本領比大。
比爬行:蛇爬行的本領比大。
比力氣:的力氣比大。
(2)師幼共同總結。
1、為了證明自己最厲害,它都做了哪些事情?結果呢?
2、講述故事結尾。
師:原來大聲吼叫才是最厲害的地方。
三、故事講述。
師:小動物們今天討論了一件什麼事?這個故事的名字就叫《誰最厲害》。你們覺得誰最厲害?
師:我們每個人都有自己最厲害的地方。我們今天的比賽哪一組最厲害?
活動反思:
教學活動來源於兒歌《誰和誰好》,引發幼兒去關注生活中各種事物的關聯。通過活動,幼兒在智慧火花的碰撞中,激活了思維,展示了潛能。抓住機會挖掘他們潛力,培養他們的語言表達能力。
不足之處:
活動中,沒有意識去整合知識,教育機智上還應多加思考,教學的過程中,語言不夠精煉、準確,迴應不夠精煉,在方式方法上應多加變化。在教學中,應該多培養幼兒的傾聽能力,使幼兒在語言方面能夠得到一定的發展。
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