幼兒園小班健康活動教案:擦屁股(精選14篇)
作為一位優秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園小班健康活動教案:擦屁股,僅供參考,歡迎大家閲讀。
幼兒園小班健康活動教案:擦屁股 篇1
活動生成:
我班是才入園的2、5歲至3歲左右的小班小朋友,自理能力很差,一是幼兒不習慣新入廁環境從而不願意在幼兒園解大便,二是幼兒不會擦屁股又不能主動告訴老師,也不願意在幼兒園解便,從而我班幼兒出現三次把大便解在褲子裏,再加上很大部分幼兒屁股不乾淨把內褲弄髒。因此我設計了本次教學活動,希望達成以下幾個活動目標。
活動目標:
1、讓幼兒學會正確的擦屁股的方法,並能正確的擦乾淨自己的屁股.
2、消除幼兒挑剔解便的環境的情緒,在幼兒園需解便時能願意在幼兒園解便良好習慣。
3、讓幼兒養成飯前便後洗手良好的衞生習慣.
活動重點:
1、讓幼兒學習正確的擦屁股的方法和自己正確擦乾淨屁股。
2、讓幼兒養成的飯前便後洗手的良好衞生習慣。
活動難點:
1、讓幼兒在園需解便時主動在園解便的習慣。
活動準備:
每幼兒衞生紙2張、塗有奶油的黃色正方形紙一張
兒歌錄音一段
活動過程:
一、活動導入
"寶貝們,今天我要和大家做遊戲,首先呀!老師給寶貝們帶來了一位小客人"教師出示小老鼠手偶模擬説"大家好,我是小老鼠,你們好!見到大家真高興"並起身讓小老鼠與幼兒逐一打招呼。
此環節設計意圖:出示手偶吸引幼兒注意力和激發幼兒的好奇心
二、折餅乾
1、教師模擬説:"我是小老鼠,我最喜歡吃奶油餅乾了,今天我請你們來為我做奶油餅乾好嗎?"
2、教師示範做奶油餅乾
"餅乾怎麼做呢,大家要仔細看哦!這是奶油,小老鼠説她最喜歡吃奶油餅乾了"聞奶油做真香狀"先對摺,奶油要藏在裏面,手千萬不能碰到黏黏的奶油哦,再對摺一次,餅乾做好了"教師請小老鼠吃餅乾。
3、幼兒做餅乾
(1)教師提出要求:要拿黃色的紙;手不能碰到黏黏的奶油;奶油要藏在裏面;對摺後再對摺。
(2)教師巡視,指導幼兒做餅乾,表揚做得好的'幼兒,協助能力差的幼兒完成。
(3)教師拿出老鼠手偶逐一吃幼兒做的餅乾。
(4)教師收幼兒做的餅乾。 "寶貝給小老鼠做了這麼多的奶油餅乾,小老鼠吃不完我們讓小老鼠帶回家去吃好嗎?"教師收餅乾並給幼兒説謝謝。
此環節設計意圖:用給小老鼠做餅乾的遊戲讓幼兒快樂的練習對摺,把黏黏的奶油折裏面,為後面擦屁股把便便藏裏面打下伏筆,在此環節實際是讓幼兒練習了正確的使用手紙方法。
三、學習並練習擦屁方法
1、師"咦?什麼味道呀!" 同時出示大便圖。做聞到臭臭的味道
2、再次出示小老鼠圖"原來是小老鼠吃太多的餅乾在拉便便呢?可是小老鼠不會擦屁股,這麼辦呢?你們給她想想辦法好嗎?"。
3、讓幼兒教小老鼠擦屁股,讓幼兒示範自己是怎樣擦屁股。教師適當給於表揚。
4、(放兒歌)教師模擬老鼠媽媽示範正確擦屁股。
(唱兒歌 衞生紙 手裏拿
摺好紙巾蹲下來
從下往上擦一擦
便便跑到紙上了
再把紙巾折一折
便便跑到裏面去
擦一擦 看一看
小小屁股乾淨啦
教師邊念兒歌邊示範正確的擦屁股方法。
5、教師提問讓幼兒瞭解正確擦屁股的方法
(1)小老鼠用什麼擦屁股的呀?
(2)小老鼠是站着擦的,還是蹲着擦的呢?
(3)小老鼠擦的是哪裏?屁股的哪裏?
(讓幼兒站起來背對老師指出應該擦屁股的哪裏,教師巡視幼兒指的地方是否正確)
(4)幼兒回位子説小老鼠是怎樣擦屁股的。出示正確擦屁股圖(從下往上擦)
(5)教師與幼兒一起模擬擦屁股
6、幼兒練習擦屁股
幼兒拿衞生紙圍教師蹲下練習擦屁股,教師一邊慢慢念兒歌邊教擦屁股,看幼兒情況可念兒歌1-2遍。
7、拉便便遊戲
(1)講解遊戲規則(圓筒板凳當馬桶,幼兒蹲下拉便便,擦屁股)師:請把圓凳拿出來,一會呀我們用它來當蹲便器,我們來玩拉便便的遊戲,然後用剛才學到的方法再來擦一擦,看誰的小屁股擦得最乾淨!好嗎?
(2)讓幼兒在中間圍着老師蹲下玩拉便便遊戲。(見幼兒都蹲好就放兒歌)
次環節設計意圖:本環節多次用淺顯易懂兒歌帶着幼兒學習、練習擦屁股;用幼兒最感興趣的遊戲來組織活動,從而盡最大可能吸引幼兒注意力和關注力,使幼兒樂在其中,不枯燥。
四、結束部分
我們解完大便還要幹什麼呀,引出要養成飯前便後要洗手的良好衞生習慣,和觀摩的客人老師説再見開火車去洗手。
幼兒園小班健康活動教案:擦屁股 篇2
活動目標:
1、激發幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。
2、知道有便意時及時入廁,養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。
活動準備:
1、故事掛圖、課間、圖片。
2、表格、哭臉笑臉標誌。
活動過程:
一、故事導入
1、講述故事《小剛的褲子濕了》。
2、集體討論:
(1)故事裏的小剛怎麼啦?他為什麼會尿濕褲子?
(2)、尿過褲子嗎?尿在褲子裏會有什麼感覺?
3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受:
(1)出示體驗。
(2)請幼兒談自己的感受。
小結:現在是冬天,天氣很冷,有了大小便不及時告訴老師尿在褲子裏,就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣,冰冰涼涼、不舒服,而且如果是拉到褲子裏會很髒、很臭。
4、引導幼兒説説有了大小便該怎麼做。
二、引導幼兒觀看課件,激發幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。
1、課件一:蒙氏自主活動中提問:小朋友們在幹什麼?他怎麼啦?他是怎麼做的?
2、課件二:集體活動中提問:小朋友們在幹什麼?他怎麼啦?他是怎麼做的?
3、課件三:做操時提問:小朋友們在幹什麼?他怎麼啦?他是怎麼做的?
4、課件四:户外活動時提問:小朋友們在幹什麼?他怎麼啦?他是怎麼做的?
小結:你喜歡剛才的.小朋友嗎?為什麼?
三、熟悉幼兒入廁環境,培養幼兒不隨地大小便的習慣。
1、圖片一:廁所裏外環境——簡單介紹入廁方法
2、圖片二:廁所男女標誌——區分男女廁所
3、圖片三:男、女孩入廁——正確入廁
4、圖片四:清潔員清理廁所——提醒幼兒要將大小便便到便槽裏。
四、判斷對錯
1、介紹表格及哭臉笑臉標誌
2、引導幼兒根據圖中幼兒表現判斷對錯,並貼到表格中合適的位置。
五、組織幼兒集體入廁
活動延伸:
1、學習正確大小便方法。便後整理衣服。
2、生活中,加強幼兒入廁能力的培養
幼兒園小班健康活動教案:擦屁股 篇3
活動目標
1、教會幼兒自己上廁所,不尿濕褲子。
2、教育幼兒當廁所人多時,不爭搶,學會謙讓。
3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、初步培養幼兒有禮貌的行為。
活動準備
教師將本班廁所打掃乾淨,便於幼兒參觀。
活動過程
1、參觀廁所。
教師帶領幼兒參觀本班活動室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方。
2、認識男廁所和女廁所。
分清便池、便桶或便槽,知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站着小便,用便池;女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3、參觀幼兒園公用廁所。
教師帶領幼兒參觀幼兒園的.公用廁所,告訴幼兒在室外活動時,可就近入廁。
4、讓幼兒懂得大小便時要上廁所。
(1)帶幼兒回到活動室,教師提問,幼兒回答。玩遊戲時想小便怎麼辦?吃飯時想小便怎麼辦?集體活動時想小便怎麼辦?(教育幼兒在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所,有小便時應及時上廁所小便,不要憋尿,尿濕褲子。)
(2)教師請幼兒談談講講。
小便時廁所里人多怎麼辦?小便急怎麼辦?(廁所人多時不爭先,不擁擠,依先後順序小便。小便急時,可與其他幼兒協商,讓自己先用廁所。)
5、教男孩子上廁所。
(1)教師請男孩子談談;怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外?(小便時,不要離便池太遠,避免小便弄到便池外,不要離便池太近,以免弄贓褲子。)
(2)教師還要告訴男孩子,穿有拉鍊的褲子小便時,要小心,不要損傷皮膚。
6、教女孩子上廁所。
教師請女孩子談談,怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子?(小便時,要將褲子脱低一些,然後坐在便桶上;蹲在便槽上小便時,要用手托住褲子。)
7、請想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況,及時予以評價。
活動建議
1、在日常活動中,教師應隨時提醒幼兒及時大小便,用廁所人多時應相互謙讓。
2、請家長注意不要給男孩子穿帶拉鍊的褲子。女孩子的褲子要易於穿脱。
活動反思
上了這個活動之後,在如廁時,我們應該針對幼兒的實際情況,進行個別輔導。也可以在廁所內牆面,貼上“排隊入廁”和“與別人商量入廁”的圖片,幫助他們鞏固知道當廁所人多時不爭搶。
幼兒園小班健康活動教案:擦屁股 篇4
活動目標:
1、瞭解廁所時注意事項,知道憋尿不利於身體健康。
2、培養良好的如廁習慣。
活動準備:
1、教學掛圖
活動過程:
一、出示掛圖,直接導入。
教師:小朋友,你們看,圖上的這些人在那裏,在幹什麼。
教師:他們在上廁所。那男孩和女孩小便的姿勢是一樣的嗎?(請幼兒來回答)
教師小結:對了,男孩和女孩的小便的姿勢是不一樣的。男孩是站着小便的,而女孩是蹲着小便的。
教師:那我們在上完大便以後應該做什麼呢?(請幼兒回答)
教師:那又是為什麼要在這樣做呢?(請幼兒回答)
教師小結:在上完大便以後,我們應該拿手紙擦乾淨屁股,然後要把褲子提起來,再要把大便衝乾淨,最後還要把小手洗乾淨!這樣此時講衞生的'好孩子,這樣我們也沒有那麼容易生病了。
教師:在幼兒園裏上廁所的`時候我們有應該注意什麼呢?
教師:為什麼我們要排好隊去上廁所呢?
教師小結:對了,在幼兒園上廁所的時候呢,因為小朋友比較多,這時我們應該注意排隊和等待,在等待時不要擁擠,推搡,要注意安全。
二、引導幼兒發現駕駛解手和身體健康的關係。
1、教師講述實例。
“君正玩遊戲,玩的興致勃勃,老師提醒小朋友要去拉尿了,他卻説:“我沒有尿”其實他是不想離開自己正在玩的玩具。過了一會,打架開始收拾玩具了,君君這才覺得自己憋不住了,於是趕緊往洗手間跑,但是已經來不及了,他尿在走了身上。“
教師:君君為什麼會尿在身上呢?
教師:他這樣憋尿好嗎?
教師:怎麼樣才不會尿在身上呢?
教師小結:有了尿意的時候要及時的去拉尿,長期的憋尿會影響身體健康。而且也容易尿在褲子上。知道了嗎?
幼兒園小班健康活動教案:擦屁股 篇5
活動目標:
1、瞭解上廁所時的注意事項,知道憋尿不利於身體健康。
2、養成良好的如廁習慣。
活動準備:
幼兒用書。
活動重點:
瞭解上廁所時的注意事項,知道憋尿不利於身體健康。
活動難點:養成良好的如廁習慣。
活動過程:
一、導入活動。
1、出示幼兒用書,請幼兒觀察並回答:他們在哪裏?他們在做什麼?男孩和女孩小便的姿勢一樣嗎?
二、瞭解如廁時要注意的.一些細節問題。
1、書上的女孩是怎麼上廁所的?如廁後,我們應該做什麼?為什麼要這麼做呢?
2、小結:女孩是坐在座便口器上的,便後用手紙擦乾淨屁股。如廁後,我們一定不要忘記穿好褲子、沖水和洗手。
3、在幼兒園如廁時,我們還應該注意些什麼呢?為什麼要這樣做呢?
4、小結:在幼兒園如廁時,上廁所的小朋友會比較多,這時我們應注意排隊和等待,在等待時不要擁擠、推搡,注意安全。
三、發現及時解手和身體健康的關係。
1、講述事例:君君玩遊戲正玩得興致勃勃,老師提醒小朋友要去解小便了,他卻説:“我沒便”,其實是他不想離開自己正在玩的玩具。過了一會兒,大家開始收拾玩具了,君君這才覺得憋不住了,於是趕緊往洗手間跑去,但是已經來不及了,他控制不住,尿在身上了。
2、提問:君君為什麼會尿在身上呢?他這樣憋尿好嗎?怎樣才能不會尿在身上呢?
3、小結:有了尿意的時候要及時解手,長期憋尿會影響身體健康的。君君在玩玩具期間應該去解一次手,這樣他就不會尿在褲子上了。
四、認識各種如廁標記。
請看這是什麼標記?它提示我們什麼?
幼兒園小班健康活動教案:擦屁股 篇6
教學目標
1、瞭解上廁所時的注意事項,知道憋尿不利於身體健康。
2、培養良好的入廁習慣。
教學準備
1、幼兒用書。
2、課件。
教學過程
1、幼兒看書,直接引出活動主題。
(1)教師:請小朋友們打開書,看看這些畫面上都説了些什麼?
(2)幼兒觀看幼兒用書片刻並回答。
(3)教師:他們在哪裏?他們在做什麼?男孩和女孩解手的姿勢一樣嗎?
(4)幼兒回答。
2、出示課件,瞭解如廁時要注意的'一些細節問題。
(1)教師:書上的女孩是怎麼上廁所的?如廁後,我們應該做什麼呢?為什麼要這麼做呢?
(2)幼兒認真閲讀幼兒用書後回答。教師小結:女孩是坐在座便器上的,她用手紙從前後擦屁股。如廁後,我們一定不要忘記拉好衣褲、沖水和洗手哦!
(3)教師:在幼兒園如廁時,我們還應該注意些什麼呢?為什麼要這樣做呢?
(4)幼兒討論並回答。教師小結:在幼兒園如廁時,上廁所的小朋友會比較多,這時我們應注意排隊和等待,在等待時不要擁擠,推搡,注意安全。
3、引導幼兒發現及時解手和身體健康的關係。
(1)教師講述事例:君君玩遊戲時興致勃勃的,老師提醒小朋友們要去解小便了,他卻説:"我沒便",其實是他不想離開自己正在玩的玩具。過了一會兒,大家開始收拾玩具了,君君這才覺得自己憋不住了,於是趕緊往洗手間跑去,但是已經來不及了,他控制不住自己,尿在了身上。
(2)教師:君君為什麼會尿在身上呢?他這樣憋尿好嗎?怎樣才不會尿在身上呢?
(3)幼兒根據自己的經驗回答。
教師小結:
有了尿意的時候要及時解手,長期憋尿會影響身體健康的。君君在玩玩具期間應該去解一次手,這樣他就不會尿褲子了。
幼兒園小班健康活動教案:擦屁股 篇7
活動目標:
1. 理解繪本《誰在廁所裏》的主要內容。
2. 嘗試用語言和動作等方式表達小動物在廁所裏的有趣表現。
3.懂得從小要講衞生、飯前便後要洗手的道理。
4.願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5.理解繪本內容,豐富相關詞彙。。
活動準備:
1. 白板課件、背景音樂。
2. 操作圖人手一份,問號貼紙人手一張。游泳圈一個。
活動過程:
(一)情景導入。
1.播放進場音樂,去動物園玩。
2.觀察圖片
(二)集體閲讀,初步瞭解繪本內容。
1.觀察圖片(二)。
仔細看看,發生什麼事情?
誰在廁所裏呢?它在廁所裏幹什麼需要這麼長時間。
2.集體閲讀圖片(三)或(四)。
幼兒隨意猜測。
教師示範猜測。
小結語:到底誰在廁所裏?它在廁所裏幹什麼?請到後面的書袋裏找找你覺得最有可能的答案。
(三)共閲繪本,猜測聯想。
1.幼兒自主瞭解內容,教師巡迴指導。
2.幼兒講述圖片內容。
(四)完整欣賞,鞏固提高。
1.投票。
2.揭示答案。
3.完整閲讀繪本。
(五)結束活動,養成教育。
活動延伸:
將圖書投放到語言區供幼兒合作閲讀。
活動反思:
繪本教學,一種全新的課型,它給孩子們的不是壓力,只有興趣,孩子們願意去思考下一步的'故事情節,推測主人公的命運,樂意與同伴交流自己的想法。學會了探索,激發起他們閲讀慾望。開闊了思維方式。在不知不覺間口語表達能力得到了提高。在活動中也讓幼兒懂得從小要講衞生、飯前便後要洗手的道理。
幼兒園小班健康活動教案:擦屁股 篇8
活動目標
1、使幼兒懂得保持身體清潔的重要性,知道大家都喜歡乾淨的孩子。
2、培養幼兒初步的生活自理能力,養成愛清潔講衞生的好習慣。
活動準備
情景歌曲《找朋友》、《講衞生》,課件《小豬變乾淨了》,人手一份洗手用具(水盆、香皂、毛巾)。
活動過程
一、激趣導入
師:孩子們,聽!什麼聲音?(播放錄音《找朋友》)是誰在找朋友呀?他找到朋友了嗎?我們一起來看看。
(評析:此環節有效利用“幼兒好奇心強”的特點,引起了孩子們的注意,並激發他們猜想的興趣,從而激起了幼兒的觀看願望。)
二、看課件《小豬變乾淨了》
1、師:小豬找到朋友了嗎?
幼兒:沒有。
2、師:為什麼小兔子和小白鵝都不願意跟小豬玩?
幼兒:因為小豬太髒了。
3、師:小豬該怎麼辦呢?咱們來幫他想個辦法吧。
幼兒A:自己玩。
幼兒B:自己玩多沒意思。再找別人去。
幼兒C:別人也會嫌他髒,不跟他玩。小豬應該洗乾淨。
師:咱們來看看小豬是怎麼做的。
繼續看課件後提問:
4、師:小豬是怎樣變乾淨的?
幼兒:洗澡!
5、師:小豬變乾淨後,小兔子和小白鵝願意跟它玩了嗎?
幼兒:小兔子和小白鵝都願意跟小豬玩了,他們玩得可開心了。
6、師:你喜歡跟什麼樣的朋友玩?髒的,還是乾淨的?
幼兒:我喜歡乾淨的朋友。
小結:小兔子和小白鵝願意跟乾淨的小豬玩,我們喜歡跟乾淨的朋友玩,大家都喜歡乾淨的孩子。
(評析:在這一環節,我採用孩子們最感興趣的動畫課件,通過視聽結合調動幼兒的感官參與,以提問的形式引導幼兒思考,並利用幼兒樂於幫助別人的特點啟發他們幫小豬想辦法。在此過程中,孩子們能夠認真觀看,主動思考。)
三、洗澡
1、師:大家都喜歡乾淨的孩子。小豬用洗澡的方法變乾淨了,我們也來洗洗澡,做個乾淨的孩子吧。從哪兒開始洗呢?
幼兒A:洗臉。
幼兒B:洗胳膊。
幼兒C:洗頭髮。
師:請跟我一起,咱們從上往下洗。
2、和着《洗刷刷》的節拍做洗澡律動。
小結:洗個澡真舒服呀!天熱了,我們要勤洗澡,勤換衣服。
(評析:“大家都喜歡乾淨的孩子”激發了幼兒做乾淨孩子的願望,我就迎合他們的願望,安排了“洗澡”這個環節。而且活潑的律動式充分調動起幼兒參與活動的積極性。)
四、洗手
1、師:每天,我們的小手用的最多,最容易髒了。小手是怎樣變髒的?
(幼兒:玩積木、玩沙、寫字、做遊戲、上廁所)
2、師:每當我們用手來做事情的時候,小手就會變髒。手髒了會有什麼害處?
幼兒A:手髒了,小朋友就不和我拉手了。
幼兒B:手髒了會把衣服摸髒。
幼兒C:如果用髒手拿東西吃會生病的。
3、師:哎呀!手髒了會給我們帶來這麼多害處呀!我們快來想辦法保持小手乾淨清潔吧。
幼兒A:不摸髒東西。
幼兒B:洗手。手髒了就洗洗,上廁所回來洗洗手,吃飯以前洗洗手。
4、師:你們説得真好。下面我們就來學習洗小手的兒歌《洗手歌》。
教師先便做動作邊逐句教誦,然後師幼一起邊做動作邊完整朗誦兒歌。
5、師:小朋友們已經知道怎樣把小手洗乾淨了,現在,我們就用水把小手洗乾淨吧。
教師和孩子洗手動作同步進行,在洗手的過程中掌握正確的洗手方法:濕濕手—抹香皂—搓手心—搓手背——搓指逢—搓手腕—洗掉香皂沫—甩甩水—擦乾手。
6、師:(檢查每個孩子的小手)現在,你們的小手白白的,香香的,洗得真乾淨!
小結:小手錶面的髒東西容易洗掉,藏到指甲縫裏的髒東西就不那麼容易西乾淨了,所以,我們還要勤剪指甲,不讓髒東西住進去。小手乾淨了,就會少生病,我們一定記住飯前便後要洗手。
(評析:此環節我直接從跟幼兒生活密切相關的話題入手。每個孩子都有相關經驗,所以互動性很強。其間,我利用兒歌使枯燥的洗手的方法變得富有趣味性,並且,真實的洗手活動加深了幼兒的記憶。同時,我注意到適時的表揚好象,讓孩子們更樂於參加活動。)
五、刷牙
1、師:手髒了,會給我們帶來很多害處,嘴巴經常吃東西,牙齒也會變髒。牙齒髒了會有什麼害處?
幼兒A:嘴裏有味,不好聞。
幼兒B:牙齒會變黑。
幼兒C:生蛀牙。
2、師:哎呀,牙齒髒了真可怕!怎樣讓牙齒變乾淨?
幼兒A:漱漱口。
幼兒B;睡覺前不吃東西。
幼兒C:刷牙。
3、齊説兒歌《刷牙》,並做律動。
小結:保護牙齒,保持口腔衞生,要做到早晚刷牙,飯後漱口。
(評析:幼兒對與自己相關的'事物總是很關心,而且,他們已經有了保護自己的初步意識,所以此環節激發了幼兒保護牙齒的願望。)
六、教師用動作引導幼兒,師幼共同總結:
今天,小朋友知道了人們都喜歡乾淨的孩子。我們要勤洗澡,勤換衣服,早晚刷牙,飯前便後要洗手,做個愛清潔講衞生的好孩子。
(評析:在總結時,我一改往常單純老師説孩子聽的方法,而是將這節課的重點內容在我的提示下,由孩子們自己總結出來,不僅檢查了孩子們的接受情況,也再次加深了孩子們對良好衞生習慣的瞭解。
七、結束:
做律動《講衞生》,帶幼兒出活動室。
(評析:律動《講衞生》,緊扣主題,在潛移默化中促使幼兒養成講衞生的好習慣。)
活動延伸:
請家長督促孩子養成愛清潔、講衞生的好習慣。
本活動設計,環節比較清晰、緊湊。在整個活動中,我始終把趣味性和教育性相結合,注意動靜交替,採用生動、活潑的多種形式,讓幼兒視覺、聽覺、觸覺等感官因素得到充分發揮,使他們能在饒有興趣的心理狀態中接受教育,並積極培養師幼關係,重視培養幼兒參與活動的興趣。
本活動圍繞“愛清潔 講衞生”的目標,按照由總到分的步驟層層展開,環環都緊扣主題,而且,教師能夠利用有趣的活動強化幼兒掌握初步的生活自理能力,促進良好衞生習慣的養成。
幼兒園小班健康活動教案:擦屁股 篇9
活動目標:
1.通過活動,培養幼兒喜歡聽、念兒歌、並在理解兒歌內容的基礎上,嘗試改編兒歌,培養幼兒的創造性思維。
2.使幼兒懂得吃東西前要洗手。
活動準備:
食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物(蘋果)若干個、圖片(小朋友、小蘋果)各一個、小口袋一個。
活動過程:
1.導入活動,引起興趣
教師出示小口袋(內裝有大蘋果一個),請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什麼?
2.理解兒歌
(1)教師模仿大蘋果的口氣:啊,我是一個大蘋果,誰喜歡歡我呀?為什麼?
(2)出示圖片小朋友:“小朋友們都愛我,瞧,軍軍也喜歡我,伸出小手想碰我,哎呀,別碰我。”大蘋果為什麼會這樣?大蘋果會對軍軍怎麼説?
(3)教師帶軍軍洗洗手。
3.欣賞和學念兒歌
(1)教師帶上大蘋果胸飾,示範念兒歌《我是一個大蘋果》。
(2)幼兒學念兒歌。
(3)請幼兒做做大蘋果的'樣子,表演兒歌。
4.嘗試仿編兒歌
(1)(出示傷心小蘋果)看,小蘋果怎麼啦?發生了什事?你們喜歡小蘋果嗎?(為小蘋果編歌)小蘋果笑了。
(2)蘋果的歌和小蘋果的歌有什麼不一樣的地方嗎?(教師引導幼兒如何仿編兒歌)
(3)請個別幼兒摸口袋內的食物,學習仿編兒歌。
5.談話
吃東西前要洗手。
幼兒園小班健康活動教案:擦屁股 篇10
活動目標:
1.引導幼兒學習正確的洗手方法。
2.培養幼兒勤洗手的好習慣,讓幼兒懂得洗手的'重要性。
活動準備:
1.1個小手娃娃。
2.洗手分佈圖。
3.保温桶、臉盆、毛巾、肥皂。
活動過程:
一、出示“小手娃娃”,引出課題
1.教師問:小朋友,老師今天請來了一位小客人,猜猜看它是誰?
2.出示“小手娃娃”,引導幼兒有禮貌的打招呼。
3. 引導幼兒認識手的基本特徵。
二、講述故事《不愛洗手的娃娃》
1.妞妞為什麼會肚子疼?妞妞做完什麼事情不洗手?
2.你要告訴妞妞什麼?
3.在什麼時候你還要洗手?(飯後、大小便後...)
三、引導幼兒學習正確的洗手方法
1.請幼兒根據自己的已有經驗講述洗手的方法與步驟。
2.教師小結:洗手方法與步驟。
挽袖子——淋濕手——打肥皂——衝乾淨——甩一甩——擦一擦
3. 教師出示洗手分佈圖講解、示範洗手過程。
4. 請1—2名幼兒演示洗手。
四、根據圖片,創編兒歌
五、教師引導幼兒到盥洗室洗手
幼兒園小班健康活動教案:擦屁股 篇11
教學目標:
1. 知道手上有細菌,飯前便後要洗手,經常剪指甲。
2. 培養幼兒飯前便後洗手的習慣。
教學準備:
顯微鏡、載玻片 多媒體課件 白板
教學過程:
1. 談話
你覺得你的'手乾淨嗎? 你的手上有東西嗎?乾淨嗎?(我們用手寫字、畫畫、拍皮球...手上沾了很多細菌)
2. 播放課件
幼兒觀看課件,瞭解細菌。
3. 觀察
請一位手髒幼兒摸一摸載玻片,放在顯微鏡下讓幼兒輪流觀察。
4.討論:
怎樣保護手的清潔? 如何正確洗手?
幼兒園小班健康活動教案:擦屁股 篇12
活動目標:
1.跟着音樂有節奏地扭動肢體,感受洗澡的快樂。
2.逐步積累幼兒洗澡的經驗。
活動準備:
1.《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂
2.寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。
活動過程:
1.寶寶洗澡,引起幼兒洗澡興趣
(1)有段非常好聽的音樂,你們想聽嗎?讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動。
(2)好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會舒服?
(3)有個非常可愛的寶寶,讓我們看看他在幹嗎?放寶寶洗澡的錄像,引起寶寶洗澡的興趣。
2.交流洗澡的方法,積累洗澡的經驗
(1)教師:寶寶洗澡時,洗了哪兒呀?引導寶寶充分用語言和動作來表達。引導幼兒注意洗澡時要保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓髒水進入。
(2)提問:寶寶洗澡時用到了什麼?我們洗澡的時候會用到哪些東西?
(3)教師出示魔術盒,幼兒猜猜裏面藏着什麼東西?
小朋友們喜歡變魔術嗎?現在所有小朋友變成小小魔法師,伸出小魔棒(食指)指着魔術盒説變變變,就會變出好多的東西。
教師小結:
洗澡用的東西可真多,這些東西都可以讓我們的身體變乾淨和舒服,成為乾淨的寶寶。現在每人拿一個喜歡的,讓我們隨音樂來洗澡吧。
3.大家來洗澡,體驗洗澡的快樂
(1)播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,邊做擰水龍頭的動作,然後給每個寶寶“抹沐浴液”,帶領寶寶跟隨音樂有節奏地扭動。後背洗不到怎麼辦呀?(幫個忙擦一擦)。寶寶之間互相幫忙擦背、教師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手,變大泡泡,小泡泡。
(2)請幼兒跟着音樂來洗澡,教師觀察幼兒的`舞動情況,及時表揚表現得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟着音樂有節奏地扭動。
4.抹香寶寶,享受洗澡後的快樂
(1)洗乾淨了嗎?好,輕輕的'放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。(放鬆)播放音樂《日光海岸》
(2)洗完澡我們抹點什麼呢?抹上點寶寶潤膚露,聞聞香嗎?教師聞一聞幼兒,欣喜地告訴幼兒“香極了”。
5.延伸活動
回家以後要勤洗澡,做一個健康、講衞生的好寶寶。
幼兒園小班健康活動教案:擦屁股 篇13
活動目標:
1.讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養成洗臉的好習慣;
2.知道洗臉的.步驟,瞭解怎麼樣洗得更乾淨,尤其是一些難洗的部位。
活動準備:
娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
活動過程:
一、設置情境,導入活動
1.“嗚嗚~~~,聽,誰在哭啊?原來是娃娃!我們去看看娃娃為什麼哭?”
2.一起問:“娃娃,你怎麼了?為什麼哭啊?”
3.“原來娃娃在外面玩,把小臉弄髒了,娃娃可愛漂亮了,你們説怎麼辦啊?” (引出應該洗乾淨)
二、引發討論
你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的,那你是怎麼洗的?
(幼兒討論,講述)
誰來洗洗?(個別幼兒演示)
説一説,剛才xx是怎麼洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。
三、進一步置疑
1.娃娃怎麼還在哭啊?聽聽怎麼了?
(引出進一步討論)
“看看有沒有幫她洗乾淨啊?難洗的部位應該怎麼洗?”
2.出示圖片(對於難洗的部位進行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)
3.幼兒再次嘗試,教師進行個別指導。
4.教師正確示範,幼兒模仿。
四、我們大家來洗臉
一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。
五、説一説
怎麼樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?(引出每天洗臉)
幼兒園小班健康活動教案:擦屁股 篇14
活動目標:
1.體驗用繪畫表現生活的樂趣,讓幼兒愛上洗澡。
2.能大膽地用簡單的圖案豐富畫面背景。
活動準備:
1.知識經驗:
有意識地觀察一次自己洗澡的過程。
2.材料準備:
沐浴球、沐浴露、製作的洗澡噴頭、洗澡視頻、水彩筆、圖畫紙、泡泡水。
3.藝術環境準備:
佈置洗澡的情境。
活動過程:
一、視頻體驗
觀看洗澡的視頻,讓孩子知道洗澡的部位和順序,同時感受洗澡的.快樂。
二、情景遊戲體驗
通過洗澡的遊戲,讓孩子重現洗澡時情景,孩子在遊戲中,通過自己洗洗、幫同伴洗洗知道洗澡時會洗身體的各個部位,為下面的作畫環節做鋪墊。
三、幼兒作畫
教師:老師來聞聞你們身上都好香啊!都洗得乾乾淨淨了。
洗澡的遊戲做完了,我們來把洗澡時的情景畫下來,你會畫些什麼呢?
(引導幼兒説出用什麼用具洗澡、洗澡時的動作、心情是怎樣的)
教師:你們在畫洗澡時記得把人畫得大一些哦,畫在中間位置!(提醒幼兒作畫的構圖和習慣)幼兒作畫時,教師巡視和觀察並有針對性地指導。
(指導內容:畫面構圖,洗澡時的心情,蝌蚪人的完整)
四、幼兒評價
1.幼兒自評,説一説,你覺得自己的畫哪裏畫得最好?
2.幼兒互評:把你的故事講給旁邊的小朋友聽一聽?
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