考研數學衝刺階段的備考建議

考研數學衝刺複習該如何開展?效率是本階段的一個主要矛盾，希望考生能夠做好，提高複習效率，保證複習成效。小編為大家精心準備了考研數學衝刺備考指導，歡迎大家前來閲讀。

　　考研數學衝刺備考意見

一，調整心態，穩紮穩打

就老師現在輔導的學生的情況而看，很多學生反映最近似乎很疲憊，心情也很焦慮，感覺越是臨近考試越是學不進去，焦慮的原因是每一科目都覺得複習得不好，估計考不上。這一胡思亂想反而使得我們休息的時候休息不好，學習的時候學習效率也很低，腦子很木，想一道題目的時候感覺之前熟練的東西，現在感覺也不會做了。

這個時候，建議大家適當放鬆一下，進行一下體育鍛鍊，或是在校園裏溜達溜達，曬曬太陽，放鬆一下心情，甚至和朋友或親人多溝通溝通，從他們那裏得到一些安慰和信心。其實對於每個考生來説，每一個都有一定壓力，我們都想打敗別人而立於不敗之地，所以這個時候，我們更得具有良好的心理素質。

我們還是按之前的生活習慣進行即可，該休息的時候就休息，該學習的時候就學習。我們休息好了，心態也不錯的話，那我們的學習效率也不會差的，這樣會有利於我們的備考的。

二，以真題為主，進行鞏固複習

現在很多同學還在做大量的模擬題，這是錯誤的複習做法。因為大部分模擬題都偏難。一方面會導致我們會為自己的水平擔憂，因為模擬測試的分數偏低;另一方面會導致我們題型的方向和難度把握不好。

所以在這最後的時間裏，建議大家還是以真題為主，我之前做過的真題中，出現的錯題或是半路卡殼的題目自己在認認真真重新做一遍這樣會檢驗我們到底有沒有對應的知識點或是方法。若是掌握了那就甚好，若是沒掌握了，咱們對應的就找一些專項題目再進行練習一下。

三，每天堅持動手做題

數學切忌光看不做，即使在最後的時間裏，同學們應該明天也要堅持做題目。一方面是把我們之前學習過的知識點和方法鞏固起來，另一方面也是給自己打一針安心計。我們每天練習着，總感覺自己心裏很有底，否則的話長時間不看，自己都感覺會忘記一些知識。

　　考研數學衝刺真題和模擬題怎麼做

真題要成系統性的做題，就是要求我們先把題目進行一下分類，大致按照極限、求導、積分、級數、微分方程、行列式、矩陣、向量組、線性方程組、特徵值特徵向量、二次型、概率論裏面同樣按照這樣的分法。而在做模擬題的時候是要成套成套的做，而且做的時候一定要能夠堅持從早上8:30開始到11:30結束，因為考研是在上午進行的。

關於考研真題的應用，首先要知道考研要求的是，基本概念、基本定理、基本方法上面的綜合題目，但是靈活度要求的並不是很大，所以同學們在做真題的時候，不要單純為了做對某個題目就完了，而是要精做。

如何做到精做呢，首先把類似的題目全部做一遍，在做了之後一定要注意總結，總結這類題目的考察範圍和考察的角度，以及解題的方法。而且數三的同學在做題的時候，最好能夠把數一里面的題目也做，因為從近些年的題目來看，在都考察的知識點，數一數二數三在難度上面的區分度並不是很大。所以不要單純做一個數三的，或者説數二的同學也需要做數一里面的線代和高數部分。在做完題目之後一定要注重總結。然後這樣子才能夠做到舉一反三，做題嘛，不是單純的為了做題，而是要為了掌握知識點，而且掌握知識點之間的聯繫。在這個階段如果有同學遇到一類題目不會，一定要返回去從基礎知識點開始複習，不是隻看看答案，只是弄懂這個題目。因為凡是一類習題的'不會一定是在基礎階段或者強化階段在這個模塊整體缺失了。所以同學們如果發現的是一類題目的不會，一定要翻回去從基礎的概念再次看起，然後以此做類似的題目，從而掌握好這類題目。

關於模擬題目的選擇，市面上目前有能夠買到的題目質量都不是特別高，和真題的差距可能也比較大，所以同學們在做的時候，分數不高，或者有些題目不會，這個都不用太在意，只是為了鍛鍊自己整個的考場氛圍。

　　考研數學初期備考的學習法

1、點式學習

數學知識由一系列的基本定義基本定理基本方法組成，這些基本的知識點兩兩結合，三兩結合就能構成不同難度，不同層次的考題，但追根究底，若沒有對這些小知識點透徹的學習是不可能漂亮求解複雜問題的。所謂“不積跬步無以至千里”就是道理所在。如何才能深刻理解這些知識點的內涵呢?一般也需要分三步：一、這個點在講什麼?二、這個點揭示了什麼?三、這個點如何使用?例如，中值定理裏有一個拉格朗日中值定理，從以上三個層次理解就是：一、講切線與兩端點連線的問題;二、揭示了導數與函數的內在關係;三、可以用來溝通函數與導數，出現在不等式證明及中值定理證明題目中。

2、線式學習

在掌握好第一步單個知識點的學習後，就好比我們手裏有有一把珠子，要想便於攜帶需要把這些散珠穿起來，這就是線式學習。那麼這條穿珠子的線是什麼呢?我認為應該是各章節之間的聯繫。至於如何找到這條線，其實不難，大家手頭的教材的編排都是按照一定的邏輯關係進行的，我們只需深刻理解教材的編排方式就可以講珠子穿起來了。當然，每個人的水平又是不同的，有人理解的深刻，有人理解就淺見一些，不過，只要多下功夫，“讀書百遍，其意自現”。

3、面式學習

經過線式學習，我們已經把知識做成了一根根線，現在需要把這些線織起來。線與線之間的聯繫就需要站高一些來看了，各個章節是要解決什麼問題，綜合起來又是要解決什麼問題，這需要較高的抽象綜合能力，分析問題的能力。例如，從整體上看高等數學，首先研究函數極限連續，那這是在説明高等數學研究的對象及使用的工具，以極限的手段研究連續函數;後續研究導數及其應用以及中值定理，這是進入一元函數微分學的，一元函數微分學學清楚了後邊多元微分的學習就可以輕鬆進入，對比學習即可;再者就是一元函數積分學的學習，這是整個積分學的基礎，後續多元的積分學，包括二重積分、三重積分、曲線面積分從本質上説要想計算出來都要轉化成一元函數的積分來處理等等。