關於水教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編為大家收集的關於水教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
【活動目標】
1、在探索的過程中發現問題,並想辦法尋找答案,感受水的特性。
2、通過科學小實驗,發展積極探索、動手操作和創新思維的能力。
3、瞭解生活中的水資源,產生保護水資源的良好願望,增強環保意識和樂於助人的好習慣。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
5、激發幼兒熱愛大自然的美好情感,知道水的重要性。
【活動準備】
1、2個金魚缸(一缸有魚、一缸米內有塑料綵球)一杯清水每組一份白糖、鹽、油、大米。
2、人手一隻塑料小筐,有洞小溶器、半玻璃杯清。
3、課件。
【活動過程】
1、師導入課題
(1)出示一杯清水,師:“瞧,今天我給大家請來了好朋友,它的祕密可多啦,現在就讓我們一起去探索水的祕密吧。”
(2)幼兒猜猜水裏米里有什麼?提問:小朋友看看這兩個金魚缸,一個缸內裝水,一個缸內裝米,你們知道水裏米里都有些什麼東西嗎?你是怎樣知道的?提問:看看米里有什麼?讓我來摸摸米里有什麼?師:“真奇怪米里有個塑料玩具,我們怎麼沒看見呢?”
教師小結:小朋友彆着急,讓我來告訴大家吧,水是無色透明的,能看見水裏的物體,米不透明,所以就看不見裏面的東西了,水除了這個祕密它還有好多祕密呢,我們一起來看看吧。
2、幼兒進行嘗試
(1)盛水活動。
師:“老師給小朋友準備了有洞的小容器,塑料袋、小筐,請你們選一樣來盛水,看看會怎樣?”讓幼兒嘗試後幼兒討論。師:這説明水會流動。
(2)溶解實驗。
師:“小朋友我們玩個遊戲,桌上有糖、鹽、,從中取幾樣東西一樣一樣的放入你的清水中,再輕輕攪拌,看一看你會發現什麼?”(引導幼兒仔細觀察水中的顏色及物質在水中的變化,相互交流)提問:誰來告訴大家,你發現了什麼?師:“小朋友觀察的真仔細,糖、鹽、放入水中不見了,這幾樣被水溶解了。”提問:生活中你還見到哪些東西能被水溶解?(味精、化肥、感冒沖劑、蜂蜜、染料、冰糖、奶粉、小蘇打)
3、引導幼兒保護水。
師:“水是我們人類的好朋友,可我們的朋友卻有困難了,這些水發黑發臭,魚兒都死了,也影響了我們人類的生活。
提問:那我們怎樣保護水呢?師:小朋友的辦法可真多,現在我們把剛才水杯中的'水倒到水桶裏,可千萬不能亂倒呀。
4、改造容器。
師:“小朋友你們真是個環保的好孩子,也是有愛心的寶寶,鴨媽媽遇到困難了,我們來看看它遇到了哪些困難。”
(播放課件)提問:“我們來一起幫助它們找找盛水的工具吧,我要把這些能盛水的工具給小鴨子送去,可是能盛水的只有這麼幾個,小鴨子卻有那麼多怎麼辦呢?(把不能盛水的改成能盛水的)
提問:“怎麼改才能使它們能盛水呢?師:那你們堵上後試一試能不能盛水,你們都把不能盛水的改造成能盛水的工具,那我們來幫助小鴨子澆澆花吧。”
5、師幼共同澆花結束活動。
小百科:人工制水(通過化學反應使氫氧原子結合得到的水)。水是地球上最常見的物質之一,是包括無機化合、人類在內所有生命生存的重要資源,也是生物體最重要的組成部分。
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