中班春季開學第一課教案

作為一位優秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的中班春季開學第一課教案，歡迎大家分享。

中班春季開學第一課教案1

教學目標：

1、瞭解校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養幼兒“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、進行預防災害，預防突發事情的教育。

教學重點：掌握安全知識，培養幼兒“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學過程：

一、校園中存在的安全隱患。（請幼兒列舉一些現象）

1、幼兒集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、幼兒飲食的安全隱患。

3、幼兒交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、幼兒集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

1、校園內要注意什麼？

①不要因為趕時間而奔跑。

②在人多的地方一定要慢走。

③整隊走路時要與同學保持一定距離。

2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動應當注意什麼？

①室外空氣新鮮，課間活動應當儘量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

②活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

三、幼兒飲食的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，禁止購買用竹籤串起的食物：油反覆使用，竹籤容易傷人，食品衞生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

四、交通安全注意事項。

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。

2、如何加強教室安全？

要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的.走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在着很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那後果是不堪設想的。

3、為什麼不能提前到校？

校門沒開，一些幼兒在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會造成意外傷害。

4、當自己感到身體不適時，怎麼辦？及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯繫。

5、安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：

“119”————火警“110”————報警

“120”————急救“122”————交通事故報警

打電話時要説清地點、相關情況、顯著特徵。

中班春季開學第一課教案2

活動目標

1、通過活動使幼兒對幾種常見安全標誌的圖案、意義有初步的認知，從而在日常生活中注意保護自己。

2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的，並掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。

3、能結合自己經驗創造性地設計出與日常生活相匹配的安全標誌。

活動準備

材料準備：

1、安全教育PPT、安全標誌圖片。

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

經驗準備：

瞭解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標誌。

活動重難點

1、培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心裏明白這麼做是危險的。

2、設計標誌。這既適合幼兒的現有水平，但又有一定的挑戰性。

活動過程

(一)利用身體語言，激發幼兒的興趣。

小結：這些標誌在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應注意哪些安全呢？

(二)關於幼兒園生活安全的PPT課件。

進行生活中情景圖片觀看，具有真實性、綜合性、寓教育於情境中。這些安全教育圖片選擇的是生活中的情景。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。

——組織幼兒觀看安全教育情景圖片：

1、小朋友們上下樓梯時的情景。

2、小朋友去碰幼兒園或家裏的帶電的插頭。

3、在玩遊戲時(如滑滑梯)，不按遊戲規則，爭先恐後，發生摔跤的情景。

4、在玩沙區，用沙子丟來丟去打鬧。

5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔裏。

6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

7、在教室裏到追逐打鬧。

8、在幼兒園迷路了怎麼辦。

——組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。

——師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的方法。(發展幼兒的'口語表達能力。)

——總結安全情景故事中的正確做法。

小結：在幼兒園有這麼多需要注意的事情，還有沒有別的危險的事情需要注意的呢？

(三)組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險的事情不能做，並請幼兒按照自己的想法設計一些安全標誌，再討論哪些標誌適合放在教室裏使用。(幼兒對於自己設計的標誌放在教室裏體驗成功的快樂。)

中班春季開學第一課教案3

活動目標：

1、培養幼兒一些簡單的消防知識，知道着火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

3、讓幼兒知道如發生火災等事件該如何逃離。

活動準備：魔術箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片

活動過程：

1、用變魔術的方法出示圖片，並引起幼兒興趣。

教師：小朋友，今天我帶來了一個魔術箱，讓我來變一個魔術，看看變出來些什麼？“我變，我變，我變變變。”

教師小結：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的。

2、通過故事讓幼兒進一步瞭解一人在家不能玩火。

教師小結：小朋友們一人在家不能玩火，萬一着火的.話要撥打電話“119”，記住要説清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾弄幾號。(110、120同上)

3、通過遊戲的方法，讓幼兒學習一些簡單的防火措施。

(1)家中着火

a棉被

b繩子

c打結的繩子

d跳窗

(2)公共場所着火

a爬出去

b毛巾和水

c衝出去

d跳窗

(3)高層住宅着火

a衝上頂樓

b棉被

c繩子

d跳窗

(4)辦公室着火

a做電梯

b走樓梯

c跳窗

d打電話

4、教師小結評價。

教師：我們現在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以後要常常提醒他們，去關心他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

中班春季開學第一課教案4

目標：

1、理解故事內容，學習故事中的對話。

2、體驗開開心心上幼兒園的情感。

準備：

故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

教學重點

學習故事中的'對話

教學難點：故事表演

過程：

1、傾聽錄音，瞭解故事內容。幼兒第一遍傾聽後，告訴同伴故事的名稱，師生共同聽故事錄音：故事裏都有誰？

2、學説對話，進一步理解故事中的內容：

出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎麼説的？

小動物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡迴聆聽：為什麼要開開心心上幼兒園？

3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

4、經驗遷移、表達感受：你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。

5、小結講述幼兒表演情況。

中班春季開學第一課教案5

活動目標：

1、瞭解人體主要關節的名稱及作用，知道關節能使身體彎曲，對人體活動有重要作用。(認知)

2、學會簡單保護關節的方法。(技能)

3、願意積極參加到活動中。(情感)

活動重點：

知道各個關節的名稱以及它的作用。

活動難點：

學會保護關節的方法。

活動準備：

已有經驗準備：幼兒已有玩過木頭人的遊戲。

物質準備：

1、玩具娃娃；兩份同樣大小數量的積木若干；音樂《幸福拍手歌》。

2、圖片：幼兒操場上游戲的照片三張。

活動過程：

一、遊戲：“木頭人”導入活動。

(遊戲調動幼兒參與興趣)

教師：“你們玩過木頭人的遊戲嗎？”

(教師帶領幼兒遊戲2-3次)

提問：“你們剛才在玩的時候身體的什麼地方在動呢？怎麼動的'？誰來跟大家説説！”

小結：剛才我們在玩遊戲的時候胳膊在動，手腕在動，膝蓋在動，腳也在動。這些連接身體的地方都是關節，也就是我們的腕關節，肘關節，膝關節，踝關節。

二、出示玩具娃娃，感知關節與人體活動的關係。(重點)

1、出示玩具娃娃，請幼兒觀察，找出娃娃哪裏都可以活動？

小結：娃娃的腕關節、肘關節、膝關節、踝關節都可以動，我們的關節能夠彎曲，有的關節還能轉動，這樣我們的身體就能夠靈活地活動了。

2、討論：有了這些關節人體才能怎樣？沒有這些關節人體又會怎樣？

小結：沒有這些關節身體就是僵硬的，不能靈活的活動。

(引導幼兒結合生活實際體驗關節的重要作用。)

三、遊戲“機器人與小精靈”，感知關節的作用。

(遊戲前應讓幼兒學一學機器人和小精靈工作。幼兒分成兩隊，一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小精靈，教師扮“工程師”發出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好，兩隊互換角色重複遊戲。)

討論：為什麼小精靈隊蓋的快，機器人隊蓋的慢？

教師與幼兒共同總結：人體如果沒有關節行動起來很困難，有了關節活動起來很靈活方便。關節對人體活動和運動有很重要的作用。

四、教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護關節的重要性。

(結合幼兒生活經驗，通過討論解決難點)

圖一：幼兒互相推拉。提問：“他們在幹什麼？這樣做會怎麼樣？”

圖二：幼兒奔跑。提問：“奔跑的時候應該注意什麼？容易怎麼樣？”

圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫面。提問：“玩的時候容易發生什麼問題？”

討論：“這些現象會使小朋友怎樣？容易我們應該怎樣保護關節，避免傷害？”

小結：活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節，不使關節拉傷或扭傷。

五、隨音樂《幸福拍手歌》離開活動場地。

總結：我們要注意保護自己的關節和身體，要經常參加體育鍛煉，讓我們的身體更加健康，做個健康、快樂的小朋友。

中班春季開學第一課教案6

活動目標

1.觀察、理解教學圖片AB、ABB兩種形式的排序規律。

2.自主操作，理解、掌握排序方法。

3.在操作活動中，體驗數學遊戲的樂趣。

活動準備教具：

背景圖。

學具：穿珠、紅花、黃花、綠花、大圓、小圓、大桃心、小桃心、大五角星、小五角星、皇冠等。

活動過程

一、導入:小朋友們，今天我們班裏來了一位小客人。(出示小猴子)

師(以小猴子的口吻説)：小朋友，你們好？我代表森林裏小動物們要開運動會了，它們邀請我們去參加，你們想不想去？它們正在佈置運動場，我們看看去。

二、學習排序：

㈠運動場上的規律。(出示背景圖)

師：孩子們，我們看看這運動場周圍都佈置了什麼？(花、氣球、旗)這些東西是怎麼排隊的？

問：你們發現了什麼？它們是怎麼排隊的？

1.氣球是：大、小、大、小……循環排序。

2.花是：粉、藍、粉、藍……

3.彩旗是：紅、黃、綠、紅、黃、綠……

師：場地還沒佈置完呢，你們能幫助它們把這些東西擺放好嗎？

指名到前面來佈置場地。

㈡運動員入場。

師：孩子們真棒，你們幫小動物們把運動會場地給佈置好了，現在運動員們要入場了。(播放運動員進行曲音樂)

1.師：首先進場的是舉重運動員，它們排着整齊的隊伍有精神地向我們走來。(象熊熊、象熊熊……)

問：下一個出場的會是什麼動物？為什麼？誰來把它們請出來？

2.師：接下來進場的是爬樹運動員，它們也微笑着向我們走來。(教師逐組出示：松鼠松鼠猴猴、松鼠松鼠猴猴……)

師：咦，快看小動物是怎麼排隊的？你們有什麼發現？(有的小動物站錯了位置)誰願意幫它們改過了？

3.師：最後進場的是跑步運動員(沒出來)，請跑步的運動員入場。

師：咦，它們怎麼還不入場呀，到底是怎麼回事呀？我去看看。哦，它們在吵架呢，因為隊總是排不好，怎麼辦呢？誰來幫幫它們？

叫一名幼兒，然後讓他請自己的好朋友兩個人一起商量給跑步運動員排好隊。(他們由配班老師指導給小動物排隊)

主講老師：孩子們(其他幼兒)，跑步運動員是馬、狗、鹿，如果讓你給它們排隊你會怎麼排？

幼兒自由發表想法。

師：有請跑步運動員。

問：你們倆是怎麼給它們排隊的？(幼兒介紹)

師：你們兩個真棒，小動物們很感謝你們。

三、幼兒自主選擇材料操作。

師：運動員馬上要比賽了，可是它們發現沒有獎品，怎麼辦呀？(我們給做)

㈠介紹各組的活動內容和材料。

第一組：製作花環。材料：

1.選擇兩種或三種顏色的花進行間隔粘貼排列。

2.塑料釦環玩具製作花環。

第二組：製作項鍊。材料：

1.木珠。

2.水果珠子。(有半成品：按着給的規律穿項鍊。)

第三組：製作皇冠。選擇兩種或三種圖案進行間隔粘貼排列。

第四組：穿手鍊。不同顏色的塑料珠子進行間隔排列穿手鍊。

㈡提要求。

1.在做獎品的時候一定要先越睿胂肽鬩詞裁垂媛膳哦？想好後再去做。

2.做好的小朋友先檢查一下自己的獎品，做對了再去把你的獎品給後面的客人老師欣賞，並介紹一下你是按什麼順序排隊的。(鼓勵幼兒將自己的作品介紹給客人老師。)

㈢幼兒操作。

幼兒自選操作活動，教師巡迴指導。

㈣展示幼兒作品。

師：誰願意向大家介紹你做的獎品，説説你是按什麼順序給它們排隊的？(個別幼兒交流，鼓勵新的排序方法)

四、尋找生活中有規律的事物。

㈠今天我們做的獎品都是有規律地排列的，那麼在我們的生活中，你還知道哪些東西上是有規律的排列的呢？(幼兒自由講講)

㈡李老師也帶來了一些圖片，請你仔細看看有什麼？一邊看一邊記，它們的花紋或者顏色是怎麼排列的？(操作課件：斑馬、斑馬線、毛巾、衣服、地磚、理髮店轉燈。根據情況可看兩次)

小結：啊!生活中有這麼多的.東西上的花紋顏色都是有規律的排列的，有了這些圖案，我們的生活更美麗了!

四、延伸活動：

(出現遞增排序和遞減排序的圖形)你們看，這兩張圖片上的圖案是怎麼排列的？(個別説説)這樣的排列有沒有規律呢？有的小朋友説是有規律的，有的小朋友説沒有規律，沒關係，你們今天回家後可以問問爸爸、媽媽，然後明天我們再一起研究研究，好嗎？

師：現在我們要帶着獎品去參加運動會了，要一個男孩、一個女孩、一個男孩、一個女孩的排好隊。

問：誰願意排第一？(指名，然後其他幼兒按要求自主排隊)

排好後，師：出發了!

中班春季開學第一課教案7

與時俱進，開拓創新，只有不斷的改變自己和自己不斷的改變，才能在激烈的競爭中佔得先機，教育也是如此。

俗話説得好，一年之計在於春;一日之計在於晨。那麼，對於每個幼兒、每個教師來講，新學期第一課的地位和作用就不言而喻了。結合六心閣的的具體情況，我霸佔了新學期的第一堂課，以主題班會的形式與全體幼兒正式見面。這次班會的主題是春天裏，讓我們快樂出發。確定這一主題有兩個目的，其一，從時間和時令上來講，已經正式入春，即將到來的是春暖花開的好日子;其二，它藴含着團結和諧的班級、學校和社會，讓我們感到無比的温暖。在這樣的氛圍裏，我們沒有理由不快樂出發，使孩子們在新的學期更加健康、快樂的生活與學習，幸福的成長為優秀的中幼兒。

新學期開學第一課，春天裏，讓我們快樂出發主題班會設計(簡案)

環節一：走進春天

詩朗誦《走進春天》，感受春天的氣息

環節二：歡樂春天

1、女生獨唱：stayhereforever

2、現場書法表演

3、合唱：《和你一樣》(原唱李宇春)

4、遊戲(考驗信任的團隊遊戲)

這一環節主要是讓大家感受進入春天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發揮自己的主觀能動性，積極參與到活動中，培養幼兒良好的參與意識。

環節三：春天裏回望

1、重温六心閣班級文化。

以搶答和抽答的方式，讓六心閣的口號、理念、精神、常規要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。

2、回望過去。

由主持人調動同學的情緒去回顧、反思自己在過去的學習和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以分享，同時也是對自己的督促，對其他同學的警示。

環節四：暢想春天

1、春天裏的願望

主持人給每個同學2~3分鐘的時間，可以小組討論，讓每個孩子寫下自己在新學期的願望，讓部分同學與大家分享，產生共鳴，共享快樂。

2、春天裏的故事

邀請曾經的幼兒，六心閣孩子們的學長，畢業於國防科技大學的幼兒與孩子們分享他在北山、以及後來成長的點點滴滴，以引領六心閣的孩子擺着希望，努力前行。(這個環節是臨時加的，因為剛接到信息，那個幼兒明天來學校看我)

環節五：春天裏的誓言

要求每個幼兒寫下自己的誓言，部分分享。最後全體起立，共同宣讀班級誓言。

教學內容：

開學第一課

教學目標：

1、認識語數英三科教師。

2、用輕鬆親切的語調，讓孩子們對小幼兒活有一個感性的認識。如讓幼兒熟悉校園等。

3、讓幼兒相互認識，成為學習小夥伴。

3、培養衞生習慣、生活習慣、學習習慣、愛護公物的習慣。

4、通過學習，讓孩子們對小幼兒活，對雙語滿懷美好的憧憬。

教學過程：

一、老師自我介紹

1、師：親愛的孩子們，你們好！首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小幼兒！老師看到每一個孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們！我是你們的語文老師，也是你們的班主任，還是你們的大朋友，你們的姐姐。我姓鄧，你們以後可以叫我鄧老師。很高興認識你們，非常歡迎你們來到雙語學校來上一年級，從今天起你們就是一名光榮的小幼兒了，而且是一年級二班的`一名小幼兒，祝賀你們，老師打心眼裏為你們感到高興。

2、數英老師的介紹

二、介紹學校

1、引導語：(出示“聰明”一詞)誰認識這個詞語？誰想做聰明的孩子？怎麼樣才能成為聰明的孩子呢？我們來看，“聰”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個“心”字組成的。小朋友們，我們只要會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴説，再會用心去做，你就一定會是一個聰明的好孩子。你能做到嗎？下面我們開始試一試啦！

2、接下來呢，請閉上你們的眼睛，老師帶你們到一個美麗的地方，好不好？寶貝們，這裏有藍藍的天空，像棉花糖一樣的白雲，青青的草地，美麗的花朵，高高的樓房，寬敞的教室，有美麗的小花園，乾淨的操場，還有可親的老師，可愛的小朋友，你們猜猜這是哪呀？(生：雙語學校)對了，這就是你的新家，(出示“家”字)喜歡我們這個新的大家庭嗎？那麼以後就讓我們在這裏好好學習，天天向上吧，有信心把自己變得更棒嗎？

三、小朋友簡單自我介紹（讓孩子們互相認識，知道這是一個受歡迎的新集體。）

那麼接下來你們也來做個自我介紹吧？聲音洪亮一些，説説你叫什麼名字，讓老師和小朋友記住你好嗎？如果能表演一個小節目，相信大家一定能夠最先認識你呢！誰願意第一個讓大家認識呢？

四、簡單提出幾點必要的要求（從一開始都要讓孩子養成好習慣，但是因為孩子年齡小，所以先提出了幾點簡單的必要的要求，日後可以逐步培養完善。）

孩子們，老師真是很高興和你們一起學習，從此一二班教室就是我們共同的家了，作為你們的老師和大朋友，我想提出幾點要求，很簡單，相信你們一定能夠做到的。

主要有以下幾點：

1、上課上一定要認真聽課，坐姿端正，積極舉手發言，並做到聲音洪亮、大方得體。

2、愛護自己的學習用品，包括書本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天進班或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊。

3、下課之後馬上先去廁所，去過之後再玩耍，並做到不爭不搶，文明入廁。

4、要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團結友愛。

6、遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。

7、按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，並認真吃早餐，按時進班，不遲到。

8、講究個人衞生，飯前便後要洗手，堅持每日刷牙，每週洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要乾淨整潔。

9、做一個愛讀書的好孩子，並且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。

10、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做遊戲時要時刻注意安全。

11、排路隊時要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌：“排路隊，手牽手，不説話，排整齊。”

五、增強班級凝聚力

好，今天老師就説這幾點，你們記住了嗎？老師相信，這幾點一定難不倒你們，因為你們都是聰明的孩子，對嗎？最後，我想請孩子們跟我一起大聲説：我是雙語小幼兒，我光榮，我驕傲；我是雙語小幼兒，我要好好學習，天天向上；我在雙語學校一二班，這裏就是我的第二個家，我們用愛來築成這個美麗的大家庭！

中班春季開學第一課教案8

活動準備：

活動的準備在活動中佔有重要的地位，活動的準備要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下準備：

材料準備：

1、安全教育情景錄像、安全標誌圖片

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

經驗準備：瞭解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標誌。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

教學重、難點：

1、培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心裏明白這麼做是危險的。

2、設計標誌。這既適合幼兒的現有水平，但又有一定的挑戰性。

教法、學法：

整個教學活動中，採取了許多教學法，主要採取了以下幾種教學法：1、演示法；2、交流討論法3、自主探索法；4、觀察法。

學法：主要採取了體驗法，幼兒在活動中體驗設計自己的標誌圖，感受遊戲的快樂，體驗成功的快樂。

活動過程：

利用身體語言，激發興趣。觀看、交流討論、探索。設計標誌。

（一）利用身體語言，激發幼兒的興趣。

興趣是的老師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。

教師用肢體語言來表達標誌的意思。如小心觸電的標誌：身體表現觸電時的`狀態。

然後請幼兒猜猜教師表達的是什麼意思。教師先不拿出標誌，請幼兒大膽猜測是什麼標誌，發展幼兒的想象能力和表達能力。（肯定與尊重幼兒的想法，不能因為幼兒説得不對，而批評幼兒。）

把標誌拿出來，驗證幼兒的想法。並認真仔細觀察標記的形狀、特徵。

第二次的標誌可以採用另外一種方法，如拿出標誌，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標誌的意思。（提高幼兒利用身體語言來表達的能力。）

這些標誌在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應注意哪些安全呢？

（二）關於幼兒園生活安全的情景錄像。

進行生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教育於情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。

組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段：

1、小朋友們上下樓梯時你推我擠的現象，發生小朋友摔下樓的情景。

2、小朋友去碰幼兒園或家裏的帶電的插頭。

3、在玩遊戲時（如滑滑梯），不按遊戲規則，爭先恐後，發生摔跤的情景。

4、在玩石區，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。

5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔裏。

6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

7、在教室裏到處跑、追追打打。

8、在幼兒園迷路了怎麼辦。

組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。

師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的方法。

中班春季開學第一課教案9

活動目標

1.通過談話，鍛鍊幼兒的口語表達能力。

2.讓幼兒進一步體驗與老師、小朋友久別重逢的快樂情感，並用適當的詞彙表達自己的心情。

3.培養幼兒樂意與人交談、認真傾聽他人説話的習慣。

活動準備

1.開學第一天，老師熱情地迎接每一個孩子回到學前班，並與幼兒相互問候。

2.教學掛圖《開學了》。

3.幼兒用書第1頁。

活動過程

1.教師出示掛圖，引人談話主題“開學了”。

教師提問：“開學了，小朋友和老師見面真高興，你猜猜他們都説了什麼悄悄話？”

2.引導幼兒描述自己上學的心情，並傾聽他人表達和轉述他人的心情。

(1)教師提問：“你想對老師和好朋友説什麼呢？”引導幼兒自由交談。

(2)組織幼兒相互交流，保障每個幼兒都有表現和表達的機會。交流內容：開學了，我有什麼快樂的事，有什麼不快樂的事，有沒有什麼擔心的事。

3.鼓勵幼兒運用詞彙進行口語表達。

(1)鼓勵幼兒運用“快樂”或“髙興”等詞語，説一句完整的話表達自己現在的心情。

(2)教師提問：“誰能來給大家講一講，你的`朋友對你説了些什麼？”強化幼兒的傾聽行為。

4.引導幼兒用多種方式表達自己的心情。

教師提問：“如果你很高興，你想用什麼方式來表達？”讓幼兒自主表現、自主表達。

幼兒可以用拍手、拍肩等表示高興，也可以用抹眼、跺腳等表示不高興。

5.幼兒、老師一起隨音樂集體表演。

活動建議

1.此活動適合剛開學時進行，可以拆分為多個活動。

2.一週之內可進行第二次談話活動——“我的計劃”，弓I導幼兒制訂本學期的個人計劃，以便更好地迎接國小生活。

3.談話活動在培養幼兒傾聽和表述行為方面具有重要意義，建議老師在組織談話活動時，首先營造一個寬鬆自由的交流氛圍，引導幼兒就一箇中心話題進行多方面的信息交流

4.延伸活動：仿編兒歌“如果感到(+高興、生氣等)，你就……”，幫助幼兒認識自己的情緒。

[附]幸福拍手歌(美國傳統民謠)

如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就快快拍拍手呀，看哪，大家都一起拍拍手。

如果感到幸福你就擠個眼，如果感到幸福你就擠個眼，如果感到幸福你就快快擠個眼呀，看哪，大家都一起擠個眼。

如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就快快拍拍肩呀，看哪，大家都一起拍拍肩。

如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就快快拍拍手呀，看哪，大家都一起拍拍手。

中班春季開學第一課教案10

活動目標：

1、知道哪些是危險的遊戲，懂得在遊戲注意安全。(認知)

2、積累安全生活經驗，有自我的保護意識。(技能、情感)

3、願意積極參加到活動中。(情感)

活動重點：

瞭解哪些是危險遊戲，知道遊戲時應該注意什麼。

活動難點：

有自我保護的意識。

活動準備：

幼兒情境遊戲中的照片。

活動過程：

一、鼓勵結合日常生活經驗，大膽進行講述。

1、討論：在幼兒園你最喜歡的'活動是什麼？小朋友應該怎樣玩遊戲？

2、提問：你在生活中看到過哪些不安全的運動？你有什麼好辦法？

二、出示幼兒遊戲中的照片，師幼共同討論。

(通過討論法解決重點)

1、觀看圖片並討論。

(1)户外活動奔跑時相互碰撞。

(2)玩大型運動器時，頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。

(3)區、角活動時，用剪刀、木棍對着別人或者打鬧。

(4)玩碎玻璃或尖鋭的物品。

(5)把一些好看、好聞的東西放進嘴裏。

2、提問：圖上的小朋友做的好嗎？為什麼？你覺得應該怎樣做？

三、瞭解運動中的安全。(解決難點)

1、分組討論：在遊戲中應該怎樣注意安全？

如：踢球、玩沙包、做操、上下樓梯時等等。

2、請幼兒結合自己的實際情況，説一説在遊戲中應該注意避免哪些危險動作。

3、出示不同運動的場景，請幼兒區別對與錯，並説出理由。

四、幼兒互相評比“小小安全員”，引導幼兒在日常生活中有自我保護的意識。

(通過情境遊戲來檢驗幼兒的自我保護意識)