暑假社會實踐活動策劃

暑假社會實踐活動策劃1

一、活動出發點及立意

今年暑期，我們人文學院以及藝術系的幾個學生，按照我校團委的、部署，結合我們學院實際，認真組織開展了以“宣傳‘節約集約用地，堅守耕地紅線，構建和諧社會’”為主題的20xx年暑期社會實踐活動。本次活動緊扣時代脈搏，結合專業特色，堅持“學知識、受教育、長才幹、作貢獻”的原則，在xx市x個鎮xx個行政村開展了為期兩週的暑期社會實踐活動。

二、活動主題

本次活動圍繞着“保護耕地資源”、“節約集約用地”、“珍惜國土資源”、“堅守耕地紅線”這一主題，響應黨中央、國務院關於節約集約用地和耕地保護的重大決策的精神，在臨海市邊遠山區開展土地法律法規知識的'宣傳活動。

三、活動目的

為了響應校、院號召，豐富我們的暑期生活，將黨中央、國務院“建設新農村，構建和諧社會”的重大決策貫徹到底。倡導人們珍惜現有的耕地資源，節約集約利用土地。在所停留的領域輸入新鮮的血液，同時也在活動中鍛鍊自己的能力。

四、實踐時間及地點：

實踐時間：20xx年7月x日--20xx年7月x日

實踐地點：xx市x個鎮xx個行政村

五、活動流程：

第一階段：準備資料、活動策劃(7月x日—7月x日)

7月x日確定團隊成員。

7月x日-7月x日各成員分工合作準備資料，隊長做活動策劃書。

第二階段：活動啟動、組織實施(7月x日—7月x日)

7月x日-7月x日走訪xx鎮的行政村宣傳。

7月x日-7月x日走訪xx鎮的行政村宣傳。

暑假社會實踐活動策劃2

一． 主題：

精通就業之道，探尋個人創業之路 。

二． 背景：

現在大學生越來越急迫的想了解信息產業公司的情況，特別是其招人的標準，以在以後的學習中對症下藥，就業中能夠先人一步。另外也有一部分大學生想畢業後創業，但缺乏如何創業的知識和經驗，而又不知道求助於何處。

三．目的：

1．調查信息產業公司用人情況，獲取就業信息，調查我校在校生就業態度，整理分析後引導在校生培養素質從容面對就業。

2．深入實際生產過程，提前瞭解實際生產。

3．調查高科技產業孵化機構，獲取創業知識為同學們提供信息並激發同學們努力學習創業創造的熱情。

四． 主辦部門：

電子科學與技術系社會實踐部

五．面向對象：

暑假在校電子科學與技術系本科生

六．具體流程：

第一部分：至信息產業公司調查參觀。

1．調查公司為：華工科技，長飛光纖光纜有限公司, 烽火通信科技股份有限公司（公司基本情況附後）。

2．組織在以上公司調查參觀：

（1）提前聯繫到公司負責人，調查時向其交流如下問題：

①．該公司的基本情況，公司是如何創立起來的，詳細的創業經歷（以備後期的展板製作），公司的運營特點，公司的企業文化，在其行業中所處的地位，以及在武漢中的影響，發展中有何問題和瓶頸。

②．該公司招聘時一般選擇的高校地點，應聘時注重應試者的何種素質及技能，在我校的招人情況，對我校學生的印象及工作中的各種優缺點，並對我們在校的本科生有何建議。

③．公司如何將高新技術轉化為產業，其自主研究開發技術在其中所佔的'比例，從高校中引進技術的途徑和比例。 中國大學排名

（2）調查時由被調查公司幫忙聯繫到在該公司工作的原本校學生。

1．向其交流如下問題：

①．畢業生面試時的情況，有何困難，及要注意的問題。

②．在實習工作階段的情況。

③．結合他們的實際工作情況，談談我們以後在工作中需要什麼技能，在大學期間如何培養。

④．同其它學校相比較，我校在業人員的優勢和劣勢。

⑤．在公司裏的人際交往與大學時人際交往的不同，應該如何調整適應。

⑥．對武漢城市發展的展望，對所在公司的展望，及對行業的展望。

2．請其填寫《我校畢業生就業調查問卷》。（問卷見後）

（3）調查時同被調查公司協商參觀生產車間事項。組織暑假在校的我係本科生至其生產車間參觀。

第二部分：至產業孵化公司調查。

1．調查公司為：武漢東湖新技術創業中心， 武漢·中國光谷技術產權交易所（公司基本情況附後）。

2．組織在以上公司調查：

（1）提前聯繫到公司負責人，調查時向其交流如下問題：

①．創立公司前所需的各種準備。

②．創立公司的基本流程如何。

③．針對我們大學畢業生，該公司有何專門的創立輔助計劃，實際的效果如何，以實際的例子來談談該公司如何向請求幫助的大學畢業生提供創業幫助，以及創業後的發展情況。

④．對我們大學畢業生創業有何建議，作為一名創業者需具備何種技能，應如何培養。

（2）條件允許時，與被諮詢的公司協商，邀請一名相關方面的專家開學後至我校就創業問題做一次演講。

第三部分：進行問卷調查（共三份）。

1．《我校畢業生就業調查問卷》已在第一部分第二項第二條完成。

2．直接去暑假在校大三大四學生宿舍，請其填寫《我校在校生就業調查問卷》，《大學生創業調查問卷》，即時收回。

3．整理分析調查結果，用於第四部分。

第四部分：後期的宣傳：

1．以報告的形式將我們的調查內容作成展板展示。

2．在第二部分第二項協商成功後，實行第二部分第二項所議定內容。

3．組織創業宣傳電影的觀看。

4．在學校各網站上傳我們的調查內容及總結，以供同學們下載。

説明：活動具體的執行時間視具體的人員情況及天氣而定。

電子科學與技術系社會實踐部

暑假社會實踐活動策劃3

一、活動主題：團結互助，攜手成長

二、活動目的

課外活動遊戲等教學活動完成與流動教學達到目的：

藉助心理學方法解決學生的需求:

英語學習為重點，其他學科的輔導

獲取家人般的温馨與關愛

健全他們的人格幫助其尋找奮鬥目標

擴充視野，培養樂觀生活態度

三、前期準備工作：

（一）前期

1、前期佈置時間：

2、確定三下鄉人員名單，進行工作分配

3、與學校溝通協商，安排參與學生

4、製作宣傳橫幅、海報，宣傳單

5、準備教學和活動資料、生活用品等

（二）活動參與者

活動組織：中國語言文學系

活動指導老師：中國語言文學系分團委書記陳菡菡老師

中國語言文學系分團委副書記邱穎明老師

活動策劃負責人：中國語言文學系分團委學生分會主席團

活動對象：沙溪鎮前一國小學生及學校周邊住户

主要參與者：中國語言文學系分團委及學生分會骨幹，在中國語言文學系範圍內招收部分志願者。由韓山師範學院中國語言文學系分團委學生分會主辦，並與該鎮政府及學校等機構聯繫。

後勤負責人：陳雪如吳曉吟方春妮劉志榮

四、活動項目:

(一)．

開設課程：

XX語文教育

XX數學教育

XX英語教育

XX美術教育

XX音樂教育

感恩教育

XX體育教育

XX手工製作

XX同步課程輔導

XX心理遊戲活動課

XX生活小常識講解

XX常見的救急處理方法講解

……

（二）娛樂：

總：我們由娛樂組負責該項活動

分：X－晨操與每天的課前15分鐘活動。方便培養孩子與隊員間的感情也方便隊員與隊員培養感情。

XX舉辦開學典禮：主要是進行學生的分班與隊員相關展示的事宜。

XX興趣班：根據隊員自身的才能，開設相關適合小朋友的'興趣班。讓學生認識到自己所愛，併為之付出一定的努力。

XX舉辦成果展，測試孩子本期三下鄉開展後的表現，還有隊員與孩子留下儘量美好的回憶。

XX舉辦電影展：改善父母與孩子的關係，邀請家長帶孩子一起來看具有意義的教育片。

XX舉辦義維：創新方式靠近村民，減少村民的排他性。

XX運動會：拉進學生與我們隊員們之間的距離，帶動學生的身心健康發展。

（三）特色方面

由於我們是與廣東財經大學中文系青荇隊一起三下鄉，在這個過程，除了常規的活動外，還提供了一個韓師學子與其他高校學子交流的平台，對於我們中國語言文學系學術上的交流也很重要。在合作中pk文化功底，廚藝，書法，相信我們會碰撞出不一樣的火花。

㈢家庭走訪

根據學生們的實際情況，有針對性的進行家庭走訪，深入瞭解學生的家庭背景、成長環境，並想好方案幫助學生解決學習生活上的問題。

㈣實地調研

通過成立調研小組，運用問卷調查、電話採訪、實地採訪以及數據分析等方式，對潮汕高鐵站進行實地考察，瞭解潮汕高鐵站的建成對周邊居民所產生的影響。

.......

五：活動時間及地點

時間：7月15號XX7月23號

地點：潮州市潮安縣沙溪鎮前一村前一國小

到達方式：15日到韓山師範學院，再由學院一起出發到沙溪鎮前一學校。

六、後期總結工作：

1.每個參與三下鄉的成員在活動結束後一週後上交一篇小論文，論文內容要求以自身下鄉感受為主。

2.負責人對服務實踐活動中的資料進行整理和總結，及時收集參與對象反饋信息並開展組員在"三下鄉"活動中的心得總結大會。

暑假社會實踐活動策劃4

一、活動背景和活動意義

隨着我們國家對義務教育的大力扶植，全國大部分地區的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經濟條件限制的偏遠地區，教育狀況仍然令人擔憂。在這些地區，由於師資隊伍的缺乏，教師的教學手法較為傳統，家長的思想認識水平不高，以及經濟條件落後等因素，造成了學生的學習目標不夠明確，學習的積極性受到嚴重壓抑的後果，學生整體呈現出內向、自卑、封閉、不善於與人溝通等特點。

針對以上情況，我們班特自發組織了“愛在農村”義務支教隊，準備在湖南郴州市桂東縣新坊鄉溪源村溪源苗圃希望國小進行為期12天的支教活動。一方面，通過此次活動傳達我們對邊遠貧困地區學生的愛心，並給他們帶去外界先進的思想觀念，教會他們對於一些課程的初步認知，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，豐富貧困山區的文化建設；另一方面，也讓我們能夠感受當地的風土民情，瞭解貧困地區人們的生活境況，鍛鍊我們的意志，提升自身的素質，而且可以鍛鍊自己的師範技能，瞭解學生學習心理，為以後自己當教師打下基礎。

二、活動目的

1.幫助同學們發覺自己的興趣，樹立遠大的理想。幫助他們找到適合自己的學習方法，引導他們更加熱愛學習。也讓他們瞭解更多社會科學知識。讓我們向陽國小學生感到來自師哥師姐的關心和幫助,也我們支教學生體會到自身的價值。

2.在我們岔口村樹起愛心支教的旗幟，帶動更多的同學投入到今後的愛心活動中,同時也提高我們支教同學的綜合素質，給我們一個展示愛的機會，也是對我們意志的一個挑戰，我們不僅僅是教學生們，也在不斷的提高自己各方面的知識，才能教育好學生。

3.通過我們的義務支教活動，讓我們村的同學的思想在一定程度上得到提高，提高了他們自主學習的積極性，明白“知識就是力量”，要奮發圖強，以知識武裝自己，改變自己的命運。

三、活動項目簡介

1、項目名稱：湖南桂東縣溪源苗圃希望國小義務支教

2、活動主題：愛在農村，心繫教育。

3、活動時間：7月15日——7月28日（待定）

4、活動地點：湖南省郴州市桂東縣新坊鄉溪源村溪源苗圃希望國小（見附件一）

5、主辦單位：湖南師範大學物信院物理2班“愛在農村”義務支教隊

6、資助單位：（待定）

7、活動內容：

（1）教學——對學生進行語文、數學、英語、美術、舞蹈、音樂、歷史、心理、體育、時事等方面的教學，讓學生綜合提高自己的能力，勞逸結合，快樂學習。

（2）調研——農村教育落後原因的調研。（包括問卷調查，採訪家長、教師、教育工作者，瞭解農村教育制度）

（3）家訪——瞭解當地貧困生的家庭情況並建立貧困生檔案，通過網絡、媒體等爭取藉助社會的力量給予部分貧困生以幫助；

8、團隊成員（待定）

四、前期準備工作

1、團隊組建：

（1）以班級組隊的形式下鄉，組織者在班上發出組團信息，要求參與者具有較強的支教想法和語言表達能力，強烈的團隊意識和責任感。

（2）有意者向組織者提出策劃書申請，經過面試確定培訓人員，含一名桂東的當地人（會方言）和一名精通網絡技術的人（進行博客宣傳）；

（3）全隊設課程、生活、調研、宣傳四組，採取自願為主、調配為輔的形式參加各組。（見附件四）

（4）團隊訓練內容：（見附件二）

①由團隊相關負責人對本次活動進行詳細介紹。

②與陽光支教隊進行交流，幫助團隊成員深入瞭解支教過程。

③邀請資深老師對團隊成員進行教學和調研方面的培訓。

④全隊成員參加早上的晨練，各個組進行組內訓練。（見附件三）

⑤到長沙附近國小進行圖書募捐。

（4）召開團隊大會，對團隊成員的工作進行具體分工，並對往後的工作行程進行安排。

2、聯繫支教地（已確定在桂東）

（1）聯繫學校領導，瞭解學校和學生的基本情況，以及學校的放假時間安排。

（2）初步與學校達成協議，並對學生安全、支教團隊的食宿等做出相應的解決方案。

（3）商定路線以及學校的接洽問題。

3、課程準備：（主要課程組，其次其他組）

（1）各個成員根據自身特長，結合現實需要，提供自己預授課程，並提前進行試講，提交備課方案，大家可以參照一下《備課指導》。（見附件十一）

（2）課程組負責人根據當地學校的課程設置，取長補短，在快樂學習的原則下，進行課程的選擇和安排。

（3）團隊成員根據課程安排和教育層次準備教案，並交給教學負責人審核通過。

（4）每個課程組的隊員除了準備好自己的所有必備課程以外，還要準備兩套備用教案，以備由於特殊情況之用。

（5）其他組的隊員也要準備兩套教案，參加一到兩次上課，充分鍛鍊自己的授課能力，同時也提供給學生不同的'東西，內容要求不常規，比如説進行勵志講座等。

4、調研準備：（調研組）

（1）調研隊員每人想好五個課題，統一交到調研組組長那裏。

（2）組長彙總所有課題，結合桂東實情，組內討論決定選用課題。

（3）決定課題的實施形式，例如：問卷調查、採訪、實地考察等。

（4）準備好調研用的問卷、問題、考察工具，以及貧困學生檔案表等。

5、宣傳準備：（宣傳組）

（1）宣傳技能培訓。

（2）收集各相關網站網址、儘量收集各相關電視台記者聯繫方式、以及校、院廣播站的投稿方式等。

（3）建立團隊的博客，對晨練、圖書募捐、和各種培訓過程，以及隊員感受、老師建議等進行發表。

（4）在校期間多向校、院廣播站和社會媒體投稿、以及在相關網站上發表。

6、生活準備：（生活組）

（1）組員要求會煮飯、做菜，組內組織生活常識學習。

（2）組員學習寫活動策劃，每人負責寫支教過程中各個不同活動，由組長協調。

（3）制定每天的時間安排表，以及課程表。

（4）隊內所有財務管理支配，以及各種器材設備管理、生活用品保管。

4、資金籌備：

（1）主要是隊員集資。

（2）在5月向學校相關組織申請一定的資金。

（3）面向社會拉取贊助。

五、項目活動計劃

1、支教

支教是本次活動的核心內容，目的在於培養學生的溝通能力和對外界的認知能力，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們為了實現自己的理想而奮鬥。我們準備採取發散性教學，打破傳統的教學模式，發展學生的各種素質。除了充分運用當地各種資源展開教學活動外，我們還將恰當地引入外界資源，如電腦的多媒體教學等，使學生的視野不僅僅侷限在“本土”，以求“本土”與外界兩相結合，相得益彰。

（1）在教學的組織手法上，我們將延續以往的教學模式，將學生學習的場所設置在教室、操場以及模擬的社會環境等，課堂的組織形式仍採取班級為主，以增強學生在各種場景的互動性。

（2）教學的內容注重能力培養，同時兼顧學生其他方面素質的培養。在整個教學活動中，我們將從各個方面全方位提升學生的溝通能力，幫助學生健康成長。

（3）針對學生開展小型的朗誦、書法、舞蹈、唱歌、繪畫、作文等比賽及籃球、羽毛球、踢毽、跑步、跳繩、打太極系列形式多樣的課餘活動，以及老鷹捉小雞、“青蛙蹲”、拉歌等遊戲，豐富學生的課餘生活，同時增進了團隊成員和學生之間的溝通和交流。

（4）主要科目設置（見附件五—待定）：

2、調研

本次支教的目的地在桂東溪源苗圃希望國小，此地地理位置偏僻，資源開發不足，農民思想閉塞，教育落後。我們會從旅遊、經濟、教育三方面利用問卷、訪談、考察等形式對自然環境和人文環境進行調查。通過調查，總結桂東地區經濟和教育落後的原因，以及開發和利用旅遊資源的途徑。（見附件六—待定）

3、家訪

團隊成員定期開展家訪工作。家訪工作主要是通過與學生及其家長的近距離接觸，更深入地瞭解學生，從而有利於支教的順利進行。在家訪過程中，我們還會根據學生情況，對部分家境相對困難的學生建立貧困生檔案（見附件七），在經過他們同意後發佈在網站上，以引起社會上更多人的關注，為他們爭取到更多的幫助。同時我們自己在學校宣傳，募捐部分錢對他們進行資助。

六、財務管理工作

（1）本次活動為義務教學活動，經費主要來源於學校撥款和共同籌款。若學校不能負擔，則由我們大家共同負擔。

（2）經費主要用於支教成員的前期準備費用以及基本的教學用品費用和車費、生活費等。

（3）本次活動的財務管理制度採取“生活組負責，隊長審批，隊員監督”的管理辦法。

（4）本次活動由生活組組長提出財務計劃，全體成員審批後，制度方生效，組長定期向全體支教成員彙報，公開帳目表，本次活動完畢之後，將所用帳目全校公佈。

（5）本次活動我們務必本着“公正公開，節約高效，規範合理”的原則進行。

七、財務預算

本次活動的費用主要有醫療費，生活必須品，交通費用，伙食費用，以及教學活動費用等.

團隊統一管理：

①醫療費用：（主要用於支教成員工作中中暑，頭疼，感冒等）20元*18人＝350元

②交通費：220元*18人＝3960元（往返，見車費表）

③伙食費：150元*15天＝2250元

總計：7560元（7560/18=420元）

隊員自己負責：①生活必須品費用；②其他費用。

八、活動的可行性分析

1、客觀方面：

（1）近年來，國家加大了對貧困地區的教育投入，不斷推動貧困邊遠地區的發展，大力倡導大學生志願支援山區建設。這為我們支教活動的開展營造了一個良好的大環境。

（2）我們有一個隊員是桂東溪源村人，熟悉了當地的自然環境和人文環境，這有利於我們活動的順利開展。

（3）通過聯繫溝通，我們加強了與當地的友好關係，得到當地學校和學生的一致歡迎。

2、主觀方面：

（1）充分的準備。從本學期的3月開始，我們就已經開始着手準備此次活動，並進行了大量的培訓，對每一個細節都做了周密的計劃和安排。

（2）寶貴的經驗。在活動前期，我們團隊已經與其他支教優秀團隊進行了經驗交流。

（3）隊伍的優勢：我們有當地的隊員，他對本地情況非常瞭解，能説當地話語，這對於我們與家長交流更方面，同時也為調研提供了翻譯。

（3）優秀的隊伍。我們“愛在農村”支教隊的每個成員都經過了篩選、面試和培訓，從知識、能力到素質都有嚴格的要求。團隊成員不僅有着強烈的責任感和團隊意識，更有吃苦耐勞的決心。

九、項目後續工作

1、支教結束後，召開總結大會，整理每個團隊成員的教案、支教報告、心得及問題反映，為下期活動提供經驗。

2、整理筆記、照片及錄相，製作支教海報、PPT及視頻，進一步豐富我們的支教博客。通過網絡和媒體宣傳，讓更多的人瞭解和關注偏遠地區的經濟教育發展情況。

3、整理支教活動情況，在學校舉行成果彙報會，並在學校進行募捐，對貧困學生進行適當資助。

4、整理好貧困學生檔案，經常與學生進行聯繫，是一對一責任制。

十、注意事項

（1）出發之前，團隊成員應準備好需要攜帶的東西，不能夠因為自己的拖拉、馬虎影響項目的整體進程。

（2）團隊成員必須嚴格遵守《團隊內部管理制度》（見附件九—待定），要有組織紀律性。

（3）團隊的所有花費應該在經費預算（見附件八）的基礎之上本着節約的原則進行，嚴禁鋪張浪費。

（4）對於教學過程要戒驕戒躁，用冷靜、耐心的態度來解決過程當中可能遇到的問題。

（5）對於當地學生和團隊成員的安全問題一定要重視，嚴格落實《安全保障制度》（見附件十）。

暑假社會實踐活動策劃5

一、活動全稱：

xx年經管學院暑假社會實踐答辯會

二、舉辦機構：

主辦單位：深圳職業技術學院經管學院分團委承辦單位：深圳職業技術學院經管學院分團委實踐部

三、活動地點：

深圳職業技術學院(西校區)第一教學樓107

四、活動時間：

xx年10月27日(週三)下午2:30分

五、參與人員：

全體在校生

六、活動主題

這次答辯會主要的目的是為了向我們09、10屆的學生宣傳我們的社會實踐，讓他們更瞭解大學生的社會實踐活動的各種形式和實際意義。同時充實同學們的業餘生活，豐富同學們的就業、創業知識，增強同學們的就業、創業危機感，讓同學們提前掌握充足的就業、創業知識和技能，以良好的姿態面向未來的社會。

七、宣傳方案

(1)海報

在飯堂，宿舍樓下的宣傳欄，在分團委辦公室門口張貼海報。海報用一種連接的方式進行黏貼。(海報不需要很多重要的是字體要夠醒目能夠一目瞭然建議多用幾張海報連着貼在一起也就是幾張合成一張大的海報橫着放可以引起注意)

(3)廣播台

寫新聞稿到廣播台，在校內進行廣播宣傳每日中午12：00-12:15時段下午3：45-4:00時段晚上8:00-8:10時段(廣播台廣播的時段不需要多，只需要在每天上下午放學的時候，也就是12點05分到12點20分下午3點45分到4點之間這一段黃金時間播放因為這個時候大家比較集中剛從教1教2出來能夠清晰聽到廣播內容還能順便問下週圍一起回家同學的意見)

(4)橫幅

在校內懸掛橫幅

(5)邀請函

邀請經管學院學生工作的書記，輔導員，副書記，各學生組織幹部，及經管學院各班同學參加，以擴大此次活動的.影響力(每個幹事幹部都要回到自己班宣傳這次的活動，發動人際關係，邀請多點人，儘量邀請班上人氣比較旺的人來，因為他或她往往可以帶動一大羣人)

八、場地設置

評委就坐第一排，學生坐第二排往後，儘量填補上空位，參賽團隊坐在最後，輪流上場。

九、活動流程

1：00pm-1：20pm各工作人員必須到位。

2：20pm-1:50pm佈置會場(打掃會場，安排座位，嘉賓座鋪上紅布，擺放嘉賓牌，紙，筆，檢查電腦、多媒體系統等，準備好各物資)

3：30pm-1:40pm司儀，考勤人員，主持人各就各位。

4：50pm-2:20pm考勤人員檢查參賽組是否到齊，考勤人員安排參賽組員就坐準備。

考勤人員安排觀眾入場就坐，展示ppt，考勤人員控制會場秩序。(播放含有各個參賽組參加實踐工作時候的照片視頻，輕音樂)

5：10pm-2:20pm嘉賓(老師們以及書記、副書記)入場。

6：30pm活動準時開始

十、活動過程

1、持人做會場開場白，領導致詞(2-4分鐘)。

2、主持人介紹到場嘉賓及參賽隊伍(3-5分鐘)。

3、主持人介紹比賽規則(3分鐘)。

4、主持人宣佈比賽開始(各考勤人員對各班的到場情況進行考勤)。

5、各參賽隊伍輪流上場(共8支團隊，每支團隊演講3分鐘，演講中必須談談自己一段在工作時候的趣事答辯2分鐘)。

暑假社會實踐活動策劃6

一、指導思想和意義

1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，關心社會發展、關注社會問題、嘗試解決自己研究的社會問題，使之成為學生課餘生活的有益補充，開闢出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2、意義：

(1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

(2)參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

(3)主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。

二、社會實踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6人左右組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學生家長等)為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。

具體過程參考：

A、編組、選題;

B、聘指導教師;

C制定活動方案;

D小組研究設計具體操作(設計訪談表格、問卷;制定參觀、觀察、活動計劃;準備錄音機、錄像機等活動工具);

E、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)

F、分析活動資料(定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果;定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理後的資料，找出規律特點。)

G撰寫社會實踐調查報告。

三、社會實踐的主要內容：

1、社會參觀活動。

2、參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模範人物、傑出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況……)，例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以"物業管理"、"商業網點"、"文化娛樂"、"教育設施"、"交通路線"等為研究方向。

2、社會調研活動。(參考主題如下，也可自選主題)

(1)、關於生活用水狀況調查研究

(2)、關於生活垃圾分類處理的可行性調查

(3)、市區白色污染調查研究

( 4)、市區交通安全問題研究

( 5)、市民交通意識及對策

( 6)、市區道路狀況及改進意見

( 7)、旅遊資源狀況調查

(8)、中學生的休閒生活調查研究

( 9)、中學生的消費觀念與行為研究

(10)、中學生的飲食與營養問題研究

(11)、中學生學習習慣的`調查與研究

(12)、我市中學生零用錢數量的調查

3、社區服務活動。

社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區"陋習"糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志願者活動、社區公益勞動。

參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

四、社會實踐活動具體安排

xxxx年7月4日

下發《社會實踐活動方案》，佈置暑假社會實踐工作。

xxxx年7月5日——7月9日

學生6人組成一個社會實踐活動小組(每班至少4組)，推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師(學校教師或家長)，初步制定《小組社會實踐活動方案》。

xxxx年7月15日—8月23日開展社會實踐活動

xxxx年9月5日前各班向政教處提交下列社會實踐總結材料：1、社會實踐活動記錄表;

2、社會實踐活動調查報告(每班4份，其中必須有一份關於環保的調查);

3、活動照片、錄像、錄音等資料。

xxxx年9月中旬社會實踐活動總結、表彰：

1、以班級為單位，以班會、板報、專刊、等形式，進行社會實踐活動總結。

2、組織社會實踐活動成果展示會。

3、評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優秀論文及優秀指導教師。

4、舉辦"走向社區，走向實踐"學生社會實踐總結表彰大會。

五、注意事項：

1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色;熱愛生活，關注生活問題;學會健康愉悦地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

3、合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，蒐集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以採用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究採取的手段來看，可以採用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量製作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

暑假社會實踐活動策劃7

一、活動背景

尊敬老人，關愛老人是我們中華民族的傳統美德。但是在當今這個物質氾濫的社會中，年輕一輩人的生活與工作也越來越忙，承受的壓力也越來越大，便很少有時間能顧及到年邁的父母，加之還有很多沒有子女照看的老人，所以現在社會上產生了大量的內心孤獨，晚年生活不如意的老人，這已經成為社會的一個大問題，他們需要這個社會的關愛，

古人云，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。尊敬老人是中華民族的傳統美德，作為新時代的大學生，社會的一份子，更應該發揚樂於助人和關愛他人的精神。我們有義務承擔起這個社會責任，走近老人，關愛老人。繼續發揚我們的傳統美德，多多關注那些無助的角落，關愛孤寡老人，用我們的雙手為他們送去温暖，撫慰他們孤苦的心，讓他們感受到這個社會對他們的愛和關懷。雖然，我們的力量是微薄的，但至少我們的介入會給他們往日平淡的生活添加一抹色彩，讓他們的生活少一份陰霾，多一份笑靨，也會引起社會上更多人的關注。

在結束大學第一年的生活後，借進行暑期實踐之機，我們人文晨暉實踐隊來到了金華市****敬老院中，在接下來的十天裏，我們將與院中的老人們共同渡過。我隊共8人，將在此期間開展各種活動，並進行各項調查。

二、活動主題

志願服務敬老院

三、活動目的

1、對敬老院

①希望能給老人帶來快樂，暑期愉快；

②我們的實踐人員幫助孤寡老人做一些力所能及的事，讓老人能排解內心的孤獨寂寞，讓他們感受到的我們温暖和關愛；

③得出一定的數據和信息，分析造成這種現狀的原因，可以的話，將給出一定的解決措施。

2、對實踐人員

①完成暑期社會實踐活動的要求與任務

②幫助關心老人，養成尊老、敬老、愛老、助老的良好習慣

③更好地鍛鍊我們的`調研能力，積累社會實踐經驗，培養團體協作精神和社會交際能力，提高自身的素質，完善自我；

④同學們走出校園，走進社會，關注社會上那些無助的羣體，瞭解他們的生活，與不同的羣體接觸，讓大家更加了解這個社會，讓同學們更加關愛弱勢羣體，同時也培養了大學生的服務羣眾的思想。

3對晨暉社

①弘揚晨暉精神，體現晨暉社團的愛心助人的精神；

②宣傳晨暉社。

4、對社會

①在宣傳活動中呼籲社會更加關注老年人這一羣體，激起社會上有心人士的愛心，更多的關注敬老院；

②進一步弘揚尊老敬賢的傳統美德和青年志願者“奉獻、友愛、互助、進步”的精神；

③加大宣傳，希望在社會上形成尊老、敬老、愛老、助老的社會氛圍；

④向社會展示了我校大學生的優秀的品質與較好的精神面貌，讓市民看到當代大學生的風采，能夠真正的喚起各界對老年人的關愛。

四、活動時間

XX年6月23日-XX年7月3日

五、活動地點

敬老院

六、活動對象

敬老院院內老人

七、活動流程

（一）活動前期策劃準備

1、活動會議的開展

（1）安排人員，負責人、聯繫人員（潘萍、李安）、策劃（羅媛、楊鳳）、記錄（馬新穎）、財務（朱飛鳳）、宣傳（車彩霞、蔡蕊、何秀琴）、調查（黃春苗）等。

（2）6月23日 初步調查 聯繫敬老院，提前一步，考察敬老院的情況，如食宿狀況、網絡狀況、作息時間、生活習慣、工作人員等。

（3）進行活動前的準備，活動物品的購買等。

（二）活動時間及內容安排

6月24日 初步交流

（1）到達敬老院，與敬老院的老人們聊天，幫助老人們做一些力所能及的事，如打掃衞生等，大家相互認識，瞭解老人們的物質及精神狀況等；

（2）充分了解敬老院的環境並教導如何和老人溝通等關於敬老院的培訓知識。

1、日常活動

（1）早上鍛鍊或與老人散步；

（2）老人沒事的時候或晚上，與老人聊天，聊天內容可以涉及我們所要調查的內容，採用談心的方式，輕鬆進行；

（3）每日的活動記錄；

（4）晚上睡前開一次集體會議，每日進行總結，和下一階段工作的佈置；

（5）協助工作人員，幫助照顧老人。

2、實踐中的小活動

6月25日-6月29日 才藝大比拼

（備註 （1）隊員五人共分五組，將老人們分為五組，其餘一人與兩位老人作為評委，剩下一人做為主持，一人做記錄，活動包含一定幕後工作人員；

（2）每隊組成後自行商議小隊名稱，設計小隊logo，作為小隊代表標誌；

（3）每一輪的失敗組要得到懲罰，具體要求由勝出組商量決定；

（4）每一輪的勝出者加一分，失敗者減一分，其他組不扣分，，每組有五分的基礎分，最後勝出的一組有獎勵。）

①摺紙小遊戲

以組為單位，派出兩名代表，在規定的時間（15分鐘內），進行摺紙，時間到後立刻停止，有評委評比，哪一組的摺紙最精緻，花樣最多，哪一組就勝出。

②“你出我猜”

五組中每一組出十道謎底，形式不限，可以是腦筋急轉彎，也可以使一般謎題，標註每隊標誌，最後仍舊以兩人為代表的方式。答題的一組在其他組的答題箱中抽取六道題回答，前三十題以輪流回答的方式，最後二十道題以搶答的方式進行，每題答題時間1分鐘。答對加一分，答錯減一分，不答不扣分。

③一句話故事接龍

五組抽籤，抽中的第一組以一句話敍述一個故事，第二組以一句話延續這個故事，循環向下，限時一分鐘，組內可任意商議，時間到達或進度受阻，停下來的那一組將受到懲罰，具體要求有其他四組商議。

④“定向運動”

原地擺放八個紙箱，分別寫上八個方位，一人站在其中，矇住雙眼，按照主持人的口令做動作（事先寫好的紙條），停下來後，根據自己的印象，猜測自己正前方的紙箱是那一方向。進行兩輪。才對可獲的箱中的小禮品，猜錯受到相應懲罰。

⑤其他小活動等

6月30日 心願大實現

讓老人們寫下説出自己的心願，在合理範圍裏，實踐隊員分組進行，幫助老人完成心願。

3、調查實踐

（1）養老院內的調查

問卷調查：

①老年人養老方式的選擇及原因

②老人們的身體狀況與精神狀況

③老人們的生活狀況以及生活條件

專項採訪：

①老人們對自己生活的感想

②老人們對進養老院的看法

（2）養老院外的調查

①人們關於如何選擇老人的養老以及原因；

②人們對於老人的養老有何看法；

③社會對於老人的問題，下一步該怎麼辦等。

八、任務分配

1、活動前：採購人員2名（朱飛鳳等）、佈置人員2名李安、組織人員2名、指揮人員1名、記錄人員1名（馬新穎）。

2、活動中：分隊帶領人員5名，評委1名、主持人1名、記錄人員1名（馬新穎）。

九、經費預算

1、彩紙五疊，共10元；

2、獎品和小禮物，共50元。

（經費晨暉社社費、申請經費、進行義賣等方式籌集的一定資金。）

十、活動要求

1、整個活動中：

（1）不要太熱心，考慮到老人的自尊；老人的行動或許慢，但不代表讓你幫助。

（2）注意穿着慮到老人的審美觀念，不要引起老人從內心中排斥我們。

（3）要有耐心，懂得傾聽。

（4）個人物品照管好。

（5）禮貌，敬語、尊稱不能忘。

（6）一些過於私人的問題，儘量不要涉及。

（7）詢問家庭狀況、身體狀況、興趣愛好。

（8）我們去，不一定是教什麼，有可能是學什麼。降低自己的身份，態度謙恭有禮。老人若有什麼特長，可以試着讓老人教我們。

（9）注意老人的身體健康狀況。

（10）老人常見心理問題，及解決方法。

2、活動過程前

（1）採購及佈置應該儘量快速並且減少不必要的麻煩；

（2）注意安靜；

（3）注意禮貌；

（4）安全第一。

3、活動過程中

（1）活動中要遵守規則，沒有擅離職守的情況；

（2）隨時關注老人的身體狀況，注意休息；

（3）活動時間與內容安排恰當。

4、活動過程後

（1）詢問老人們對於活動的感受與建議，隨時反饋，進行調整與完善；

（2）進行小結

①每位隊員將自己每天全身心投入在活動後的感悟與認知及時在活動心得上反應，在活動結束後整理為個人的實踐心得；

②開展小會，活動當天策劃人員與記錄人員就每天的活動情況做詳細記載，並討論第二天的具體活動事宜，做好分配；

③調查人員負責當天調查問卷的整理與總結；

④每天做好宣傳工作，拍照、寫新聞、發微博等，並選取質量較高的稿件向各大報刊投稿，以期引起社會的關注；

⑤負責人做好每天團隊日誌，並定時與指導老師等進行聯繫。

暑假社會實踐活動策劃8

一、指導思想：

根據縣教育局及上級有關工作要求，結合學校實際，開展以“精彩的夏日”為主題的暑假社會實踐活動，通過教育活動，使學生廣泛接觸社會，增強社會責任感;開拓視野，充實知識;培養學生的組織能力、動手能力、分析能力、創造能力、社交能力和適應能力。

二、暑假工作領導小組：

組長：

副組長：

組員：

三、活動主題：

精彩的夏日

四、主要工作：

1、印發《告學生家長書》，提出學校暑假要求及家長在暑假裏所要配合的工作，要求學生以《中國小生日常行為規範》為準則，自尊自律，做一個文明的小公民。

2、下發學生作品競賽通知。

3、通過暑期結束會校園廣播，加強法制安全教育，要求學生不要和社會上不良分子來往，提高自我保護和防範意識，不，不進電腦網吧、遊戲機房和營業性舞廳，不參與各類迷信活動。加強安全教育，假期中要注意交通、飲食衞生的安全，注意游泳、郊遊等活動的安全，確保假期中無傷亡事故。

4、開學初收繳各班競賽作品，組織老師評獎。

5、公佈獲獎名單，並頒發獎品。

6、組織學生獲獎作品謄寫錄入，準備上報一等獎獲得者作文。

五、主要活動：

1、走進生活熱情體驗

以實踐活動為主，主題為我拉的節日，爭當“低碳之星”“環保之星”“禮儀之星”。提倡以假日活動小組為單位開展環保、護綠、創城志願者等活動。

2、快樂閲讀智慧寫作

書籍是人類的精神財富，是採掘不盡的寶藏，是走向未來的基石。暑假中，指導學生開展讀書活動，可以活動小組為單位組織小型多樣的讀書沙龍、讀後感交流會等活動，使廣大中國小生能夠自覺接受科學人文教育，自主地獲得豐富的'思想啟迪，逐步培養學生良好的閲讀習慣。

3、實驗探究科技創新

自從上世紀80年代以來，社會上興起的文憑熱，至今熱度未降。但是在人生道路上要獲得最大的成功，興趣、信心、方法、習慣和能力，尤其是創造力等素質，都比文憑重要，在暑期是我們開展綜合實踐活動、發展自己素質的大好時光。

4、走進社區個性成長

為了讓學生們度過一個有意義的假期，廣大學生可以利用暑假寬裕的時間，積極的投身到生活中去，用自己的青春熱情，為社會添一把火;用自己的青春才智，為社會贈一份熱;用自己的青春純潔，為社會增一抹綠。許多活動場所為中學生準備了主題多樣、形式多彩的暑期活動“大餐”，其中多數是免費的公益活動。學生可以結合自己的興趣愛好和自我發展需求，積極參加科普、勞技、體藝等特長活動，盡情體驗個性成長的快樂。

暑假社會實踐活動策劃9

一、活動介紹

（一）、活動概況

1、前言

本次到貴州省遵義市和惠水縣開展服務新農村活動的主題是“傳遞民族的希望，播撒愛的種子”，並得到華橋基金會全程資助。

在此我們把此次活動隊伍命名為“‘傳遞民族的希望，播撒愛的種子’服務新農村隊”，是在華橋基金會、銀鴿志願者服務團的指導下，在校大學生自 發成立的支持農村建設的非營利性組織。服務新農村隊的主要目的是召集有意為農村建設做貢獻的在校大學生，針對具體村莊的具體情況，進入該村，為他們的發展貢獻自己的一份力量。

2、活動地點及時間：

惠水站

支教時間：XX年5月12日—26日

支教地點：貴州省黔南地區惠水縣斷杉鎮擺惹國小和拉林國小

遵義站

支教時間：XX年5月12日—26日

支教地點：貴州省遵義市綏陽縣風華鎮金字國小

（二）、活動背景及出發點

改革開放以來，我國的經濟發展取得了舉世矚目的成果。但同時東西部差距不斷拉大，城鄉差距日益顯着，貧富差距問題也日益嚴重。為此，國家的領導人也提出了建設社會主義和諧社會的口號。

農業是國民經濟的基礎，農村是我國政權的基礎，佔全國80％以上的農民是社會主義建設的基本力量。“三農”問題關係我國建設事業成敗，已成為我國政府工作的重點。

而教育是一個國家未來發展的動力，是一個民族興旺發達的源泉。今天的孩子是祖國的未來民族的希望，而西部一些地區的教育狀況令人擔憂，孩子們渴望的眼睛讓我們心痛……

隨着時代進步，社會對當今大學生的要求不斷提高。除了知識的儲備，大學生還要儘可能的多接觸社會，提高自己的社會實踐能力，增強自己的社會責任感。

（三）、活動宗旨

拓展視野，增長才幹；磨練意志，提高素質———鍛鍊自我，服務新農村建設！

（四）、活動可行性分析

客觀方面：

1、當今國內形勢提供良好大環境。近年來，中央不斷提升農村工作在國家整體工作中的地位，大力倡導大學生志願支持農村建設。因此，從大的方面講我們此次活動可以説是應政策、適國情、順民意。

2、我校全面開放的教學體制提供堅強的後盾。一直以來，我校在培養學生專業知識的同時，非常注重學生能力的提高，把提高學生的實踐能力作為一項重要工作開展，我們這次服務新農村活動對學生的.各項素質鍛鍊都是一個絕佳的機會，定會受到學校的大力支持！

3、與當地的友好關係，營造了不可多得的有利氣氛。XX年11月份，我團隊部分成員在當地開展了為期3天的調研，與當地建立了友好合作關係，為本次活動開展提供了有力條件。

從主觀方面看：

1、充分的準備。從今年開始，我們就已經開始着手準備此次活動，每一個細節都做了周密的計劃和安排，並受到了學校多位老師的指導。可以説為這次活動，我們已經做好了百分之百的準備，並將以百分之百的努力取得百分之百的成績！

2、寶貴的經驗。對開展的每次活動進行了全面總結，並與其他參加社會實踐的優秀團隊進行經驗交流。可以説，多次的社會實踐為此次活動積累了寶貴的經驗，為本次活動的成功開展大大增加了籌碼。

3、優秀的隊伍。“銀鴿”志願者服務團“傳遞民族的希望，播撒愛的種子”支農隊的每個隊員都經過了嚴格挑選，從知識、能力到素質都有嚴格的要求。隊員不但有熱心，還有誠心，更有吃苦耐勞的決心。此外，我們還邀請有豐富社會實踐經驗的老師指導，有優秀研究生參與，提高了隊伍的整體水平。

（五）活動內容

1、支教

①走進課堂，為學生上課。這是此次活動的核心。不僅傳輸知識，更通過引發他們對學習的興趣，啟發獨立自主的意識。在課餘，教他們一些如助人為樂、感恩等思想。

②為當地創造良好的文化氛圍。幫助學校完善圖書館，成立廣播站，並通過家訪讓家長們意識到知識的重要性。從這三個方面着手使當地總體上有一個 良好的文化氛圍。以下對廣播站和圖書館建設做簡單介紹：

鄉村文化廣播站方面

以宣傳新農村政策、鄉村文化、環保健康為主要內容，開設鄉村新聞、新農村專題、少數民族文化專題、生活健康和音樂娛樂等多個版塊。在學校和鄉政府進行每天的定時廣播。時間為中午12：00—12：30，下午為：18：30—19：00。播音員由志願者中普通話較標準的隊員擔任。併成立記者團，負責收集和整理播音材料。

鄉村圖書館建設

以開闊農民視野，提高村民文化素質為宗旨。聯繫相關農業技術部門、文化宣傳部門和圖書館等單位，爭取一定數量的農科類、民族文化類、新聞類的書籍和雜誌等。在村委會建立鄉村圖書館，建立系統的圖書借閲管理制度，並通過公告、廣播等形式向村民宣傳，倡導村民主動前來借閲。

③豐富體育活動。通過開展象棋比賽、拔河比賽以及籃球比賽等活動增強孩子們的體育意識，豐富孩子們的課餘生活。

2、助農

①促進科技興農進程。向當地農民傳播“科技興農”思想，發放相關材料，播放科教影片，讓當地的農民充分認識到科技在農業發展中的重要作用。

②加快當地精神文明建設。與當地居民一起舉辦文藝演出，豐富人民的精神生活。

③幫助農民工。對當地居民宣傳法律知識，增強法律意識，讓他們知道運用法律武器維護自己的合法權益。

3、調研

調研內容主要是針對當地教育發展情況，在此基礎上允許隊員根據自己的專業知識選擇感興趣的課題。為把這項工作做好，“傳遞民族的希望，播撒愛的 種子”服務新農村隊聘請了我校馬列部的老師指導此次調研活動。我們將把調研結果以調查報告的形式展現，希望對當地教育事業的發展規劃起到一定的作用。

同時走訪村民家庭，收集貧困學生、孤寡老人、老兵和貧困家庭的信息。

4、愛國主義行動

1、看望老兵，資助老兵棉被等物資；

2、與老兵舉行座談，學習愛國精神。

5、“華橋傳夢”助學

“傳遞民族的希望，播撒愛的種子”服務新農村隊將把資助給貧困學生和貧困家庭的幫扶資金命名為《“華橋傳夢”助學》，幫扶資金全由華橋基金會提供，通過“華橋傳夢”助學活動圓學生們的求學夢。

（六）、活動預期成果

1、使當地師資力量不足得到緩解。

2、使農村的教育觀念得到轉變。

3、使我們建立更好的完善自我的平台，開拓未來。

4、使我們更好的聯繫實際，樹立科學發展觀。

5、使我們更好的體驗民情，融入社會。

6、使我們更好的開拓眼界，提高能力。

7、使我們更好的體驗生活，辦好實事，增強社會責任感。

三、活動行程安排

前期準備：

1、XX年11月―XX年―01月，團隊動員、必要物品準備、相關資料籌備、調查人員知識充實及培訓。

2、策劃書的撰寫、翻譯、策劃書的對外發送。

3、招募前期志願者，開展此次活動的宣傳，接受社會及學校的捐贈。

活動流程：

第一天：活動啟動儀式

舉行一個別開生面的開幕儀式，給當地居民一個良好印象，使他們更好的接受我們的幫助。與學生見面，進行初步交流，便於以後的教學活動。

第二天至第十四天：活動開展

支教組給學生上課，主要內容一方面是英語，其他課程，如語文、數學、心理健康教育、專題講座；與當地老師交流，修改課程；同時籌 備文藝匯演活動。

調研組的調研內容以“社會主義新農村教育發展狀況”為主，在老師的指導之下開展調研活動，同時走訪村民家庭，收集貧困學生、孤寡老人、老兵和貧困家庭的信息。

第十五天：活動結束

活動的最後一天，舉行一個簡單的活動結束儀式，與當地村民開展一台鄉村文藝演出；同時與當地負責人開座談會，總結此次活動的優點和不足，為以後活動的開展提供經驗和教訓。

四、活動經費預算、來源及用途

見附件1

（注：我們將聘請學校老師、同學組成一個監督小組，監督我們募集到資金的使用情況,並及時向捐獻人彙報資金用途。）

五、活動總結匯報

包括圖片資料，錄音資料，時間日誌，調查統計數，調查報告、論文和媒體報道。

XX學年寒假將至，為進一步貫徹落實 ，充分發揮“社會實踐活動”在我校“育人工作”中的作用，學校決定本着以“受教育、長才幹、作貢獻”的原則，以“參與社會實踐增強團員意識”為主題，在今年寒假組織我校中學生深入開展社會實踐活動，力求重點突出、講求實效、爭創佳績。根據上級文件精神和我校實際情況，確定了本寒假社會實踐活動方案。

暑假社會實踐活動策劃10

　一、活動主題

暑期社會實踐交流與成果展示

二、活動背景

作為當代大學生的我們，在學習知識的同時，更應當注重參加社會實踐活動，多走出去。對於實踐本身，我們也需要深入學習和了解，我們需要認真體悟實踐的意義，抓住實踐的要領才能真正開展好實踐，才能發揮實踐的作用。

本着團結小班同學，增強班級凝聚力，豐富課餘生活，增進同班同學間溝通交流，倡導同學們勞逸結合，德、智、體，美全面發展，本次活動將緊貼團日活動主題，鼓勵同學們經過分享總結暑期社會實踐，為日後學習和工作積累經驗。

三、活動目的與意義

目的：

1為了讓同學們更好的瞭解實踐，明白實踐的意義。

2交流實踐成果，促進小班同學的交流與發展，促進友誼。

3豐富同學們的課餘生活，供給實踐、交流、學習的平台。

意義：

經過此次社會實踐交流活動，不僅僅能夠增加本班同學的交流，還能相互學習實踐中的經驗。再者，進入大學已經一年了班上同學的感情已經有了必須基礎，但還需深化。經過這次近距離的接觸，能夠促進同學們的交流，培養默契，增強班級凝聚力，還能夠培養同學們的合作本事，加強同學們的合作意識。

四、活動形式與對象

活動形式：大家聚在一齊，以各種形式分享社會實踐成果。

活動對象：xx（1）班成員及邀請嘉賓1人共計26人。

五、活動時間與地點

活動時間：20xx年x月20日19：00-21：00

活動地點：xxx

　六、活動資料

（一）前期準備工作

（1）班（團）委員圍繞活動主題，商量討論策劃方案，並做好活動安排

（2）各支部進取準備實踐成果PPT展示及優秀個人發言等資料

（3）各支部分工合作，準備好相應的物品等

（二）活動當天事宜

（1）場地佈置（班委共同完成）；

（2）主持人宣佈交流會開始，放音樂，齊唱團歌；

（3）對此次活動做簡要説明；

（4）開始進行各自的實踐風采展示，以PPT或視頻為主；

（5）互動環節，優秀個人發言，交流及提問；

（6）放音樂，齊唱團歌。

（三）後期工作

（1）瞭解同學們對此次出行的滿意程度，以及徵集一些意見與提議。

（2）整理並收集好此次活動的'照片。

（3）做好此次活動心得體會，總結的書寫。

七、活動組辦方：20xx01（班）團委員。

活動協辦方：20xx01全體團員。

八、活動經費的預算

資料打印30元。

買材料10元。

共計40元。

九、活動預期效果

此次團日活動是在開學第一月，剛好能夠借同學們實踐熱潮還未退之前開展班級實踐成果交流，一方面是對實踐本身的宣傳及總結，另一方面也是對班級成員感情交流的提升，同時還能夠促進多個團體交流與合作，增進了解，增強友誼，共同提高。

十、應急預案

（1）活動前各負責人要明確自我負責的活動，並做好工作安排，確保活動順利進行。

（2）活動過程中，維持現場秩序，防止意外事故發生。

（3）要注意愛護公共設施，避免損壞。

（4）注意重點環節的拍照，攝影工作。

（5）展示時間要計劃好，資料儘量充實，儘量創新。

暑假社會實踐活動策劃11

一、活動背景

有那麼一羣人，他們做着這個城市最髒最累的活，卻收取着最低的回報;他們早出晚歸，卻依然在貧困線上掙扎;他們為我們的美好生活除去污垢，卻是我們這個城市最容易被忽視的羣體。他們的生活無從保障，他們的子女無法讀書，他們永遠被排除在都市之外，今天，我們走進他們，感受來自城市最底層的酸甜苦辣……

二、活動宗旨

體驗來自社會最底層家庭的生存狀況，瞭解社會保障制度在社會底層的開展情況，感受當代社會貧富差距的現狀，豐富當代大學生的'生活實踐，鍛鍊當代大學生的吃苦耐勞品格，響應《xx省“十二五”規劃綱要》，在參與社會實踐過程中重點在海洋經濟建設、生態文明建設、文化大發展大繁榮等方面為“十二五”目標和任務的達成做出力所能及的貢獻。

三、活動名稱

我的世界與你不同

四、活動主題

體驗社會底層工作，以他們的視野看世界，尋求解決這種貧富差距的有效措施

五、活動時間

20xx年xx月xx日

六、活動地點

xx市

七、活動準備

1.團隊組建

確定團隊成員，組名，口號，明確分工與各自職責，具體如下：

團隊成員：xx，xxx，xx，xx

分工：

團隊總負責人：xx

組織策劃部：xxx

宣傳聯絡組：xx

財務保障組：xx

後勤組：xx

小組成員定期商討計劃，提出建議。

2.合作準備

與合作部門(即所需體驗身份單位所在地：如環衞工人所在環衞所，家政服務人員所在家政服務公司，擦鞋匠個體，廢品收購站)取得聯繫獲取支持，同時與部分媒體取得溝通。

3.宣傳準備

(1)建立了博客“體驗你我世界的不同”，主要更新一些已收集到的圖文資料。關於團隊的後續推廣計劃，團隊管理相關制度以及實踐結果團隊感想會相應更新於博客中。

(2)通過人人發佈小組活動的前期準備，工作過程及成果展示

4.前期調研

團隊成員利用空餘時間，發佈調查問卷，瞭解社會大眾以及在校大學生對於社會底層職業的看法，改善底層人民生活狀況的建議以及感想。聽取了大家的意見，為活動的具體展開積累前期經驗。

八、活動安排

1.x月x日晚，於xx工業大學屏峯校區召開小組會議，確定具體身份體驗人員以及相應保障工作。

2.x月xx日，聯繫xx省西湖區留下鎮環衞所，確定具體工作安排及工作時間。

3.x月xx日，由環衞工人體驗者正式開始體驗環衞工人的生活一天，並由宣傳人員拍照錄象。同時統籌人員聯繫相應家政服務公司確定第二項體驗任務的工作安排及起始時間。

4.x月xx日，家政服務體驗者開工，並由宣傳人員拍照錄象，同時確定擦鞋匠的工作流程及時間方式。

5.x月xx日，擦鞋匠體驗者開工，並由宣傳人員拍照錄象。同時聯繫廢品收購站工作人員，確定下一環節具體事宜。

6.x月xx日，廢品收購站體驗者開工，並由宣傳人員拍照錄象。

7.以上任務體驗結束後均需在博客和人人上相應更新並總結。

8.活動後期，整理相應的文字、圖片等材料發到各大媒體展示(計劃)，在校內以校園網、人人等形式廣泛宣傳。

暑假社會實踐活動策劃12

活動主題：

服務家鄉發展，宣傳七夕文化

主辦單位：

共青團鄖西縣委員會

協辦單位：

“天河之戀”志願者團隊

活動策劃：

翁新強（鄖西籍中國地質大學學生）

一、活動主題：

服務家鄉發展，挖掘七夕文化

二、活動理念：

在社會上學習知識，在實踐中積累經驗；在基層中體驗生活，在活動中培養人脈。

三、活動宗旨：

在第二屆中國（鄖西）天河七夕文化節即將舉行之際，為了在家鄉鄖西崛起的過程中盡一份力，同時深入社會體驗基層生活，積累社會經驗，以達到鍛鍊自我能力，提高自身素質，展現人格魅力，實現自身價值！

四、活動目的：

1、通過本次活動，組織志願者們參觀七夕文化博物館，深入瞭解七夕文化，以及相關的傳奇故事，提升志願者們的閲歷，豐富志願者們的內涵；

2、通過參與到這種大型文化盛會中去，不僅可以讓志願者們邊服務邊學習，積累實踐經驗，同時，也可以培養人際交往的能力，擴大參與者們的人脈圈；

3、通過參與本次活動，可以深入瞭解家鄉豐富的旅遊資源和文化資源，挖掘有潛力的項目，並做好調研分析工作，以備將來為家鄉的發展，做出更大的貢獻；

4、通過參與本次大型志願服務活動，將在學校學習到的相關專業知識，運用到實際活動中去，實現理論與實際相結合，發揮專業優勢，服務地方經濟發展。

五、活動宣傳：

1、和社會媒體（報社和權威網絡媒體）特約合作，擴大宣傳力度；

2、認識的同學之間以相互發信息、打電話的方式宣傳；

3、以qq消息通知、分享日誌博客、羣郵件的形式在網上宣傳；

4、收集活動照片、製作活動展板，以平面形式在人流量多的地方進行宣傳。

六、活動時間安排：

6月1號—7月10號：面向鄖西籍大學生招募300名志願者；

7月11號—7月20號：對所有報名參加的志願者進行組織培訓；

7月21號—7月25號：對志願者們進行考核選拔，並分為若干小組；

7月26號—7月30號：給各志願小組分配任務，現場演練協調均勻；

8月1號—8月4號：進行模擬測試，使各個小組在人員分配、服務水準上，都力爭達到活動要求；

8月5號—8月6號：根據活動要求，將各小組調集到各個工作現場，為本次文化節做好各方面的服務活動；

8月7號—8月15號：對本次活動進行總結，整理活動相關資料，寫出活動報告，並針對活動存在的問題，向主辦單位提出可行性的改進方案。

（這只是活動日程初步規劃，具體時間由鄖西團委統一安排，整個活動歷時3-5天）

七、活動可行性分析：

1、團隊優勢分析：

我們團隊組成呈年級跨度學科交叉的梯形分佈，團隊成員的專業結構、知識層次結構合理，包括管理學學專業，統計學專業，會計學專業，旅遊管理專業等，具有較深厚的專業功底和良好的實踐能力與協作能力，可以充分利用多學科的交叉優勢，發揮出專業特長。同時我們團隊主要是鄖西人，服務家鄉建設的熱情很高，且對當地的地理環境、人文風貌都比較瞭解，同時，團隊負責人因過去的活動，和當地的相關領導建立了深厚的信任關係，活動過程中協調運作比較容易。

2、經驗優勢分析：

本團隊成員都是“鄖西學子家鄉行”大型寒假社會實踐活動的參與者，其中還有原來的5位核心團隊成員，我們曾一起組織了480多人蔘加的大型社會實踐活動的經驗，對於本次活動的300名志願者來説，管理上可以借鑑上次活動的經驗。同時，大學以來，這些成員先後擔任班長、團支書、以及社團領導工作，積累了大量的'組織活動經驗，自身能力也得到了很大的提升，完全可以勝任本次活動的組織協調工作。

3、時機優勢分析

七夕文化節是鄖西政府十分重視的大型活動，屆時，各個部門的領導都會參與到其中來，而且都是不遺餘力地投入，我們志願者團隊作為活動中的一部分，只要按照相關領導的指示，認真完成接到的任務即可，同時，儘管準備工作比較繁瑣，但是實施工作時間僅僅兩天，只要我們能夠排除困難，在這兩天出色地完成分內之事，就算是順利地收工。另外，8月5號左右剛好距大學放假一個月，大部分學生都已完成暑假實習任務回到家裏，剛好可以參與到本次的志願者活動中去。

4、安全性分析

無論組織任何活動，安全總是擺在第一位，尤其是學生的野外實習活動，安全問題尤為突出。這是因為學生的心理，生理尚未成熟，生活閲歷少，遇事不夠沉着，易衝動，容易擺脱紀律的束縛特點。故我們對此次活動的安全問題特別重視，始終堅持“安全第一，預防為主”的原則，並提出以下理念和防範措施：

1、加強團隊紀律和團員的互助協作精神。

2、團隊成員的選擇嚴格把握身體素質關，嚴格要求自己。

4、在鄖西團縣委的指導下開展活動，安全係數高。

5、各個服務小組都有安全信息聯絡員，應急各種突發情況！

八、招募要求和服務內容

1、城市志願者：年齡在18週歲以上，男性身高1.67米以上，女性身高1.58米以上，具有較強的語言溝通能力，熟悉鄖西縣街道狀況、重要公共場所分佈情況；

服務內容：在活動舉辦地點周邊及縣城各重要站點、街道開展宣傳、引導、推介、環保等綜合服務工作。

2、禮儀志願者：年齡在16週歲至28週歲之間，男性身高1.70米以上，女性身高1.60cm以上，體態勻稱，五官端正；舉止端莊，大方得體；普通話流利，善於溝通，具有親和力；身體健康，心理素質良好，能接受一定強度的體能訓練。

服務內容：重要活動的禮儀接待服務。

3、導遊志願者：年齡在18週歲以上；高中以上文化水平；身體健康，普通話流利；導遊專業在讀學生、景點導遊、持導遊證者優先。

服務內容：七夕文化旅遊節期間為來賓提供導遊志願服務，包括隨車講解、景點介紹等。

4、現場志願者：年齡在18週歲以上，男性身高1.67米以上，女性身高1.58米以上，具有較強的語言溝通能力和吃苦耐勞的精神；

服務內容：在活動現場及周邊從事服務、協調等工作

注：這只是本次三下鄉社會實踐活動策劃書的一部分，待有關部門審閲後，在修改完善！

報名時間：6月1號—6月30號

諮詢電話：

在線諮詢：qq：

報名郵箱：

暑假社會實踐活動策劃13

為了全面進步我區未成年人的思想道德素質，充實青少年兒童的精神世界，使青少年學生過一個健康、愉快、故意義的暑假，我圖書館將以積極、生動、有效的青少年教育活動為載體，組織展開豐富多彩的`青少年活動，為保證活動的成效，特制定以下方案：

一、活動目的：

讓青少年過一個安全、健康、充實、愉快的暑假;培養學生多動手、動腦、觀察、等諸多方面的能力及尊敬師長、孝敬父母，、酷愛和平的思想感情。

二、活動時間

月日——月日

三、活動內容

1、“快樂暑假”少兒書法繪畫比賽;月日——月日(作品徵集)

2、模型拼插活動;月日上午9：30(現場活動，限30人，需提早報名)

3、記念抗戰成功週年徵文演講比賽;月日——月日(首先徵集優秀演講稿，月30往後組織彙報演講比賽)

4、少兒暑假科普知識有獎問答活動。月日——月日(來圖書館參與)

5、暑期少兒繪本瀏覽推廣活動;月日(請家長和小朋友們現場推薦優秀繪本，或現場表演繪本劇，需提早報名)

6、少兒手工彩泥製作;月日9：30(現場活動，限30人，需提早報名)

7、手工摺紙活動;月日上午9：30(活動，限30人，需提早報名)

8、少兒拼圖比賽;月日上午9：30(現場比賽，需提早報名)

9、《丁丁歷險記》之“我來續寫我來畫”;月20日——月日(徵集作品)

以上活動詳情請諮詢，聯繫人：林老師

注：活動全部免費

暑假社會實踐活動策劃14

一、活動名稱

xx大學經濟學院社會實踐活動創意大賽。

二、活動背景

當今社會需要全方位全面發展的高素質人才，需要他們具備良好的實踐能力和創新意識。當代大學生面臨着越來越嚴峻的就業壓力。培養突出的實踐能力，獲得豐富的實踐經驗，對以後找工作會有很大的幫助。

三、活動的目的

豐富大學的課餘生活，為學生提供自主策劃和展示的平台，讓學生從參與者變成活動的策劃者。同時，開闊學生的視野，拓寬思維的深度和廣度，激發學生的創造性思維能力。鍛鍊學生的社會實踐能力和綜合素質，以適應競爭日益激烈的`社會環境。

四、活動介紹

以自主參與的方式策劃創新實踐活動。本次大賽以徵集策劃和評比策劃的形式進行，策劃要求能達到社會實踐活動形式和內容創新的標準。

動詞（verb的縮寫）組織者

xx大學經濟學院社會實踐系

不及物動詞活動

1、活動的時間和地點

活動時間：x月x日—x月x日

地點：xx大學中央校區，xx校區

2、參與者和活動形式

參與者：經濟學院全體學生。

參與形式：以個人或團體（不超過三人）為單位，提交作品應以策劃書形式為主。

3、作品提交方式

參與者將作品提交至電子郵件地址：

作品以附件形式發送，文件名為“年級名類”。儘量使用word文檔格式。

4、工程要求

（一）以策劃書的形式，內容完整、清晰、連貫，切實可行，具有可執行性。整體規劃體現了創新和積極的思想，鼓勵形式和內容的創新。

（2）在作品正文第一頁註明姓名、班級、學號、聯繫方式等個人信息。

5、獎項設置

兩個一等獎。

三等獎。

三等獎3個。

五、活動過程

（1）活動的宣傳

提前兩週，在經濟學院的聯賽公告網站上發通知。

在中心校區和xx校區指定地點張貼海報。

聯繫各班班長，利用Renren。com、QQ羣、飛信羣等社交工具進行宣傳。

（二）創意收藏

（1）通過郵件收集學生的創意策劃書。

郵箱：

（2）收集整理通過各種渠道收集的活動策劃書，在兩台及以上電腦中備份，防止丟失。

（3）競賽結果的整合與公佈

整合個人和團體獲獎結果，通過聯賽公告網站、Renren。com、短信、飛信等公佈比賽結果

（4）獎金分配

六、頒發獎狀

七、預算

海報製作費Xx元

獎勵xx元

總計xx元

八、活動分工

負責海報製作，並在活動開始前一段時間在中心校區和xx校區指定地點張貼海報。

負責編輯短信併發送給各班班長。

收集、彙總、整理參賽作品。

負責評選結果的記錄、整理和發佈。（社會實踐部全體成員負責參賽作品的評審和評選。）

負責獎狀的填寫和發放。

備註：請在比賽截止日期前將參賽作品發送至指定郵箱。

暑假社會實踐活動策劃15

為了提高孩子的社會實踐能力和綜合能力，進一步培孩子生的社會責任感和全面素質，從而使孩子瞭解社會，服務社會，為孩子成長積累實踐經驗，我和幾位家長決定在xx年暑假期間繼續組織孩子開展假期社會實踐活動。具體安排如下：

一、實踐活動主題

鍛鍊自我，服務社會，積累成長經驗。

二、實踐活動內容

活動內容：銷售涼麪、冰粉

工作地點：xx區版畫院

時間：xx年7月16日—7月22日每晚6:30-10:00 。

三、實踐活動方式

孩子可根據自己家庭住址本着就近的原則自願報名參加，每期一週，自願繼續參加者可以進入第二期。重在鍛鍊吃苦耐勞精神，體驗社會，為成長積累經驗。

孩子可以根據自己情況組成兩個小組，幾個人一起開展實踐活動

四、活動要求

1、堅持“安全第一”的原則，各家長在確保孩子安全的前提下參與假期社會實踐活動，各家長要保障自己孩子的人身安全，盡到監護人的`職責。

2、以就近就便為主，提倡學習知識與社會服務相結合。

3、提倡“誠實守信”的原則，反對弄虛作假。

4、社會實踐過程中，家長如有可能儘量保留一些照片等音像資料。

5、此次活動對孩子提高社會實踐能力和綜合素質有非常重要意義，要求孩子思想重視，積極參加，注重實效。活動時間不得少於7天。孩子參與社會實踐情況作為總結評出優秀活動能手的依據。

6、活動結束後，參加社會實踐的孩子結合實踐內容，把自己的真實感受和收穫記錄下來。

五、總結

活動結束後，各家長把孩子參加社會實踐活動的表現及成果表格填寫完整，各小組的家長按照孩子對社會實踐完成態度、質量等方面給予表揚，投票選出成績顯著的個人發放小禮品一份。