中班藝術教案:設計美麗的花邊
(一)出示圖片,引導幼兒欣賞各種花邊圖片。
1.師:小朋友在我們生活中,有哪些物品是有花邊裝飾的?今天老師給小朋友帶來了一些漂亮的花邊圖片,接下來我們一起來看一看。
2.幼兒欣賞。
3.師:小朋友看看這些花邊是用什麼圖案組成的?(個別幼兒回答)
4.師:小朋友們回答的很好,那你們最喜歡哪種花邊?它美在哪裏,是用什麼圖案組成的?現在請小朋友們身邊的同伴説説一説。(幼兒交流討論)
5.師:現在請小朋友來説説你最喜歡哪種花邊?它是用什麼圖案組成的?
6.師小結:有的`小朋友喜歡這種花邊,這些花邊的圖案是有規律的排列。
(二)講解示範。
1.師:今天老師要請小朋友來當小小設計師,設計出各種美麗的花邊。
2.邊示範邊講解。
師:在畫花邊前我們要先把長條紙摺疊成相等大小的幾部分,然後運用長條紙上的點、線、簡單圖形等來設計花邊,要多種排序的方法進行裝飾,體現花紋有規律的美。(重點指導幼兒運用點、線、簡單圖形來設計花邊)
(三)組織幼兒操作。
1.介紹材料,講解操作要求。
師:今天老師給每位小朋友準備了長條紙、勾線筆,小朋友們用勾線筆在長條紙上設計花邊。
2.提出要求。
師:在拼貼前老師有幾點要求,小朋友們在拼貼時要保持畫面的乾淨整潔,不能將圖形紙張弄皺,要保持安靜,有問題可以舉手請老師幫忙,拼貼好後把畫拿給老師。
3.幼兒操作,教師引導幼兒運用點、線、簡單圖形進行設計花邊。
(四)展示與分享。
1.師:小朋友們都設計了花邊,現在請小朋友們和身邊的小朋友説説你覺得哪個花邊設計的最美,美在哪裏?(幼兒討論)
2.師:現在請小朋友説説你覺得哪個花邊設計的最美,美在哪裏?(個別幼兒回答)
3.師小結:有的小朋友覺得這個花邊很美,因為它是沿着線畫的;有的小朋友覺得這個花邊很美,因為它是有規律的排序。
(四)活動延伸。
師:今天小朋友們都當了小設計師設計,設計了美麗的花邊。活動後老師會把這些材料放進美工區,在玩區域時小朋友們可以在設計美麗的花邊。
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