大班遊戲優秀教案《小老鼠上燈台》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編整理的大班遊戲優秀教案《小老鼠上燈台》,歡迎閲讀與收藏。
活動目標:
1、學習用自然的`聲音演唱歌曲,藉助多媒體以及教具理解歌詞內容。
2、嘗試用身體的不同部位做燈台。
活動準備:
多媒體課件,小老鼠指偶一手一隻鋼琴伴奏燈台教具小老鼠圖片一隻
活動過程:
一、導入活動,激發幼兒興趣。
--幼兒隨着《老鼠畫貓》的音樂進入"洞外面的活動場景"。
師:今天我們來扮演一羣小老鼠好嗎?小老鼠們,我們一起到外面去玩好嗎?小老鼠走路是輕輕的,老師看看哪個小老鼠走路最輕,然後找一個位置坐下來,好嗎?坐下引導幼兒向老師問好。小老鼠表現真棒,老師還要看看哪隻小老鼠最有禮貌,我們一起輕輕的轉過身給各位老師問聲好,然後輕輕的轉過來,可以嗎?
二、發聲練習。
--老師:外面的空氣真好呀!我們一起來做深呼吸吧!(教師帶領幼兒一起來做呼氣、手插腰吸氣。)
--教師引導幼兒用對唱的形式演唱《動物的叫聲》。
三、播放課件,理解歌詞內容。
--引導幼兒把每句歌詞説完整。
1)播放課件
師:哇,真香呀!什麼東西這麼香,我們去找找看。
鼠寶寶快看,那是什麼?這油真香呀?老師口水都要出來了,我好想去吃哦,原來香味是從這裏發出來的。
誰來了?你們猜猜小老鼠來幹什麼?我們一起來看一看小老鼠到底來趕什麼來了好嗎?
哦,原來小老鼠上燈台,偷油吃
我們繼續看看:這個時候誰來了?喵喵喵貓來了,哎喲,這個時候小老鼠可着急了,在燈台上面下不來了,喵喵喵,貓來了,一不小心,嘰裏咕嚕滾下來
--鼠寶寶你們看到了什麼?發生了什麼事?老鼠總結歌詞
一起重新再觀看一次。
教師小結:哦,原來是一隻小老鼠上燈台,偷油吃,下不來,喵喵喵貓來了,嘰裏咕嚕滾下來。
2)播放課件(快速播放)老師朗誦歌詞內容
四、教具操作進一步加深對歌詞的理解,欣賞歌曲。
3)出示燈台和小老鼠,老師念兒歌表演一次,(琴伴奏)小老鼠,上燈台偷油吃,聽?喵喵喵(琴)誰來了?嚇得小老鼠嘰裏咕嚕滾下來
小老鼠嚇得不敢出來了看看貓走了沒有?小老鼠又出來了第二次表演時,老師用唱歌的方式表演。(琴曲譜伴奏)小朋友幫老師看看大花貓走了沒有?表演第三遍。哎呀,這隻小老鼠太可怕了,小老鼠嚇得不敢出來了
五、身體各個部位做燈台,學唱歌曲。
制偶表演老師表演並唱歌唱好後,給小朋友們問好。誰願意做我的大燈台呀?
1--2名幼兒示範
請小朋友拿起你們小椅子下的小老鼠,和老師一樣戴在手指上。好了嗎?小老鼠給老師揮揮手。這麼多的小老鼠,我們一起去找油吃了好嗎?手臂做燈台老師和小朋友一起表演,你們吃到油了嗎?都吃到了?那隻貓太可怕了,老師還沒有吃到油,不過我有一個好辦法,要不你們一起來幫我唱歌,我就不怕大花貓了表演一次
出了手臂可以做燈台,我們身體還有哪裏可以做燈台?
六、音樂遊戲。
老師剛才看到一個很大很大的燈台,裏面很多香香的油,我們一起去找一找好嗎?引導幼兒走路要輕。師幼一起唱歌表演
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