小班優秀音樂遊戲教案《誰是小熊》

編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。接下來小編為大家精心準備了小班優秀音樂遊戲教案《誰是小熊》，更多教案請關注應屆畢業生考試網。

　活動目標：

1、幫助幼兒熟悉音樂，能隨音樂較協調地做小跑步運動。

2、根據音樂速度與力度的變化，變他動作的快慢、輕重。

3、提醒幼兒傾聽音樂，當音樂停止時迅速找到座位就近坐下。

　　活動準備：

1、教會幼兒唱《誰是小熊》的歌曲。

2、遊戲玩法：附1。

3、幼兒會玩搶椅子游戲。

　　活動過程：

1、發聲練習：《我愛我的小動物》。

2、複習歌曲：《誰是小熊》。

3、故事導入：在一個茂密的森林裏，有一隻小熊迷路了，他東走走西看看，怎麼都找不到家，他到底會是誰呢，我們來找找他吧!

4、介紹遊戲玩法並示範。

老師邊介紹遊戲玩法，邊請6位幼兒搬5把椅子到前面來圍成一個小圓圈，老師帶領6位幼兒圍着椅子邊聽音樂邊順着一個方向做走步或小跑步動作，音樂停止時要立即找座位就近坐下，沒有找到座位的幼兒便是小熊。

5、再次示範，加深規則意識。

組織幼兒掌握遊戲的結尾處，音樂停止時，老師立即問大家："小熊是誰呀?"幼兒邊"目着回答邊指向未坐在座位上的'幼兒説："小熊就是她(他)!"

6、再請6名較靦腆的幼兒上來示範，感知遊戲玩法。大家一起發現問題，解決問題。鞏固遊戲規則，檢驗幼兒掌握情況。

7、帶領全班幼兒集體進行遊戲將幼兒的座位排成圓形(椅背朝裏)，椅子的數量比幼兒人數少1個;體會按照規則遊戲帶來的快樂。

活動建議區角活動：大家可以在表演區帶上小熊面具，把自己打扮成一隻可愛的小熊。

　家園共育：

可以和孩子一起親子游戲，也可以上網蒐集一些關於小熊生活習性的資料，豐富相關知識。

領域滲透：結合社會活動，使小朋友如道不l能隨便和大人分開，並掌握一些和家人走失後的解決辦法，學會自救，建立初步的安全意識。

活動材料附1：遊戲玩法：音樂(一)：幼兒面對圓心邊唱邊表演，動作隨音樂高低、快慢二變換。

音樂(二)：幼兒聽音樂繞着椅子跑，音樂停止，立即找一把椅子坐下。

音樂(三)：老師問："小熊是誰呀?"坐下的幼兒用手指着沒有椅子的幼兒回是他!建議家長們和孩子一起來玩這個遊戲，體驗一起親子游戲帶來的快樂。