規範解題習慣的高三生物複習方法

生物後階段複習的目標是：夯實基礎，過好教材關，形成初步的知識系統和提升知識綜合運用能力。

最近有不少學生反映：對於課本上該記的知識點都記牢了，可考試就是拿不到高分。原因有三點：一是審題能力不足，不能從題幹中獲取有效的信息；二是邏輯思維能力和分析推理能力較差，不會根據題意做出合理、科學的判斷；三是語言表達能力較差，答題不規範，專業術語常寫錯。

分析近幾年大學聯考理綜生物卷的`非選擇題發現，邏輯思維能力、對比分析能力和語言文字的表達能力的考查已顯得越來越突出。因此，後階段複習一要審題準，要學會從題目中找關鍵詞、主次分明，抓住其中的主要矛盾；二是進一步夯實基礎，理清知識結構，挖掘知識內部的邏輯關係，通過知識網絡的構建加深對相關知識的理解；三是加強對書面表達能力的嚴謹性與準確性的訓練，平時訓練時要儘量使用規範實驗術語和生物學專業術語，不能用含糊的口語。問答題應掌握答題的基本步驟，首先，草擬解答問題的提綱，然後作答。答卷要層次清晰，言簡意賅，邏輯嚴密，語言規範，文字工整，卷面整潔，最後檢查答案。