幼兒園大班美術教案設計

在美術活動中，我們要引導幼兒對美術的認知經驗，體會美術的無限樂趣。。以下是本站小編為你整理的幼兒園大班美術教案設計，希望能幫到你。

　　幼兒園大班美術教案設計1

活動目標：

1、探索嘗試設計賀卡，充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。

2、掌握賀卡的製作的技能，能用不同的力度和色彩表現畫面的主次層次。

3、在學會製作不同類型的賀卡的基礎上，讓幼兒創造性的裝飾各種圖案，發展幼兒的創新能力。

活動準備：油畫棒、試塗顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區 各種賀卡彩筆 各種紙卡

活動流程：

一)欣賞各種賀卡，進行發散思維：

看老師給你們帶來了什麼禮物?

1、擴散思維：瞭解賀卡的種類：生日卡、賀年卡、畢業卡、聖誕卡、節日卡……、

問：你在哪裏見過賀卡?它們都是什麼形狀的?這些賀卡有什麼用處?讓幼兒知道：賀卡可以傳達友誼，表示相互祝福之情。

2、發散思維：為不同的賀卡分類：(根據材料、形狀、內容、圖案不同進行分類)

3、一點向多點發散思維：瞭解賀卡的演變：

樹葉賀卡——紙賀卡——電子賀卡(幼兒根據賀卡的不同進行討論，説説自己賀卡的種類。)

二)創新制作賀卡：

1、幼兒觀察砂紙的特點，砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什麼不一樣的地方?引導幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。

(白紙光滑、塗上顏色鮮豔，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的着色力較好。)

2、畫畫時用什麼樣的方法塗色呢?師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。(塗底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時要用力，象手指重重的按在手背上。)

3、你喜歡什麼顏色?

引導幼兒大膽在砂紙上試塗各種顏色，探索發現適合砂紙畫選用的顏色。(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩豔麗的顏色，還可以讓幼兒試用先塗白色打底，再塗紅色、深藍、綠色等顏色。)

4、引導幼兒大膽講述賀卡準備送給誰?(這麼美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰?)

從畫面的主次層次表現情況、顏色的選擇、內容的表現的情況。問幼兒你在賀卡里面畫些什麼內容?鼓勵幼兒大膽講述想要送給什麼人。

三)郵寄賀卡

利用週末請家長幫忙把自己製作的賀卡郵寄給你最喜歡的人。並把結果反饋給老師。

八、 活動反思

本次活動由蒐集賀卡、欣賞賀卡、設計賀卡等組成一系列的活動，在整個活動中孩子們通過看看、畫畫、貼貼、寫寫、剪剪這樣由淺入深地進行了探索，他們的感受也應該是層層遞進的。孩子們從最初的蒐集到欣賞再到設計和郵寄，是一個極其自然而流暢的過程，每一次活動都是下一次活動的基礎和鋪墊，這與老師的精心預設與隨時生成是密不可分的，因為老師要根據孩子每次的經驗水平和現實表現進行調解，才會使孩子在每次的活動中都有所收穫。

　　幼兒園大班美術教案設計2：紙杯掛錶

教學目標：

1、學習用一次性紙杯製作掛錶，培養幼兒剪、塗、固定的動手能力。

2、認識表上數字的意義及認識區分時針和分針。

3、通過用廢舊的一次性紙杯來進行創作變廢為寶，增強幼兒的環保意識。

教學準備：

廢舊的一次性紙杯數個、剪刀數把、水彩筆數套、繩子數根、膠帶一卷、大掛錶一隻、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數套。

教學過程：

一、開始部分

出示大掛錶，請幼兒觀察，提問：它的作用是什麼?表上面都有什麼?它們各自的作用是什麼?幼兒討論回答。

教師總結：表是用來掌握時間的，一天共有24個小時，白天12個小時，晚上12個小時，表上面有1—12的數字，有兩個錶針，長的是分針，短的是時針，時針跑兩個數字間一個空格是一個小時，分針跑一週是一個小時。今天我們自己做一個掛錶如何?

二、基本部分

1、出示紙杯，這是一隻廢舊的紙杯要丟掉的，為了減少對地球的污染，保護我們生活的家園，我們可以將它變廢為寶，你們想想可以做些什麼呢?發揮幼兒的想像進行討論，教師加以引導。現在，我要把紙杯做一隻小掛錶來裝飾我們的活動室，你們覺得如何?

2、介紹示範製作過程

(1)用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數條。

(2)把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀，把條條塗上自己喜歡的顏色或花紋進行裝飾。

(3)用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數字12，其餘1-11的數字如掛錶數字一樣填寫一週。

(4)將分針時針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一隻漂亮的紙杯掛錶就做好了。

3、交待注意事項

(1)使用剪刀時，不要把剪刀頭對準別人或自己，防止扎傷。

(2)把紙杯剪成條條時，儘量剪勻稱，以免影響視觀效果。

(3)在填寫數字12時，先拎起繩子找準正上方。

(4)在固定時針分針時注意保護自己，防止扎傷。

4、分發製作材料，請幼兒自己動手製作，教師巡迴指導，適時協助個別幼兒，鼓勵幼兒堅持獨立完成作品。

三、結束部分

1、展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞並評價同伴的作品，最後教師總結評價幼兒作品。

2、教師把幼兒的作品分別掛起來裝飾活動室，給孩子以成功感，鼓勵孩子在家也做一些變廢為寶的作品帶給同伴一起分享。

　　幼兒園大班美術教案設計3：我是小小設計師

活動目標：

1.欣賞了解各式各樣的房子，感受建築物的藝術美。

2.大膽想象設計出自己喜歡的房子，體驗創作的快樂。

活動準備：

1.各種各樣房子的圖片

2.每人一張A3紙、油畫棒、記號筆;

3.課件、大背景圖、展板。

活動過程：

1.從幼兒居住的生活住房談話導入活動

師：小朋友們，今天來了許多的.客人老師，大家打個招呼吧!(客人老師好)請坐。

(1)小朋友，每個人都有一個温馨的家，誰能説説，你家的房子是什麼樣子的?

幼：我的房間裏有一個玩具屋。

師：好的，那一定很漂亮。

幼：房子下面有許多的草。

師：哦，你説的是花圃吧，那你們家一定像花園一樣漂亮。那你住的是樓房還是平房呀。

幼：我家在XXXX小區。

師：那裏面一定有許多漂亮的房子。

幼：我家住在一個老高的房子的旁邊，是一個長方形的。

師：你的意思是你們家住的是樓房吧。

小結：看來每位小朋友都住在漂亮、舒適的房子裏，老師也帶來了許多漂亮的房子，我們一起來看看吧!

2.欣賞各種各樣的房子，引發幼兒創作的慾望。

(1)欣賞PPT1，瞭解房屋的基本構造。

誰能説説看，你最喜歡哪座房子?為什麼?

圖1：

幼：屋頂好看。

師：你説的是這幅圖吧(點擊)屋頂是什麼樣兒的?什麼顏色的(尖尖的，用手勢學一學，灰綠色的)，這是什麼?(窗户)這座房子有好多的窗户，形狀也不一樣呢。

幼：有車。

師：那可能是屋主的，那我們來看看着這座房子還有什麼特別的地方?(鼠標放牆壁)牆壁上還有。。。橫條花紋呢。你還發現有什麼特別的地方嗎?這座房子的一角還有一圈圍欄呢。還有誰來説説看，你喜歡哪一種房子?

圖2：

師：你覺得這種房子特別在那兒?説説你的理由

幼：這座房子像一座城堡。

師：是一座什麼顏色的城堡?(白色)這是國外的建築物，和我們這兒的房子不一樣。你覺得它哪兒最漂亮/特別?

幼：屋頂是圓圓的。/還有四根高高的塔

師：是啊，老師也喜歡那個屋頂除了中間的大屋頂，旁邊還有兩個圓圓的小屋頂，屋頂下面還用了許多的花紋來裝飾呢。/除了塔，你還看到了什麼?

圖3：

師：這種房子又是什麼樣兒的?

幼：高高的

師：哇，這是一座長長方方的高樓呢?有好多層，好多房間呢(手勢)，屋頂是——(讓幼兒回答，平平的)

圖4：(直接點擊)

師：你覺得這種房子特別在那兒?

幼：像廟。

師：嗯，是有點像，這是一種老式的房子，屋頂是(做手勢，尖尖的)上面還鋪滿了(讓幼兒回答，瓦片)屋脊還是翹起來的，屋檐上面還有小裝飾呢，綠色的窗户，紅色的--(幼兒回答牆壁)，古老的建築，就是這麼的別緻。

(2)國內外的各式各樣的房子

我們剛剛欣賞了這四種不同風格的房子，老師這兒還有許多房子呢(點擊)，(手勢)看，你最喜歡哪一種?

圖1：

幼：長長的。

師：你説的是這種房子吧，牆壁上還有一格一格的窗户呢，窗户可真多，你們覺得它像什麼?(火箭，雞蛋)嗯，是有點像。這種房子的牆壁上還有一條深藍色一條淺藍色相間的螺旋狀的花紋呢。

圖2：

師：還喜歡哪一種?説説你的理由。

幼：裏面亮亮的，像個半圓。

師：房子的兩邊還不一樣呢，這邊有許多的玻璃窗，住在裏面亮堂堂的。

圖3：

師：這裏還有一座呢(點擊)，它的屋頂真別緻。

幼：像鯊魚的魚鰭。

師：是啊，它的屋頂尖尖的，就像魚鰭一樣，這種房子真奇特。

(3)童話班色彩的奇特的房子

老師這兒還有一些特別有趣的房子，也來看看吧。

師：這是什麼樣的房子呀?

幼：是個籃子。

師：這座房子真像像一個籃子，找一找窗户在哪裏，哦原來籃子中間那些洞洞就是房子的窗户，設計的真巧妙。

師：這又是什麼房子呀

幼：它的樣子就像一隻鞋子，窗户在鞋頭，黃色的門在鞋跟呢。

師：這座房子真像-----一隻蛋糕，白色的奶油就是它的牆壁，窗户上還有一些紅色的瓦片。

師：這是----小姑娘形狀的房子，窗户和門在哪兒?原來就在小姑娘的裙襬上呢。

(幼兒觀察回答，房屋的房頂、門、窗的形狀各具特色。)

3.幼兒大膽想象，設計自己喜歡的房子

(1) 我們剛才看了這麼多漂亮、奇特的房子，有高高的住宅小區，有低矮的平房，有造型奇特的房子，這些都是設計師們精心設計出來的，你們想不想也來設計一些特別的房子呢?那如果讓你設計，你想設計出什麼樣的房子?幼兒自由回答(教師評價語：那一定很漂亮、那一定很奇特。)

(2)提出作畫要求

看來我們的小朋友的想法真豐富，今天就讓小朋友們當一回城市設計師，為這座(出示展板)剛鋪好路，沒有一座建築物的新城市設計房子。(出示範例)，可以設計商場、電影院、學校、辦公樓、住宅小區，也可以設計小朋友的遊玩的地方，房子可以是高樓大廈，可以是低矮小屋，也可以是可愛造型的童話般小屋，看看誰的設計最有創意、最獨特。在房子周圍也可以種上一些花、草，把城市裝扮的更加美麗!

好，下面請每位小朋友選擇城市的一塊地，在馬路邊上設計你喜歡的房子吧。(取出一塊)到後面找個地方開始設計吧。

(3)幼兒自由設計，教師巡迴指導

4.幼兒作品展示。

(1)展示作品，相互自由交流，幼兒自己介紹自己房子的特別之處。

讓先畫好的幼兒站在板前自由交流，大部分幼兒畫完之後請幼兒回到座位等待沒有畫完的幼兒。

(2)小朋友們都設計好了，(指着展板)這是誰設計的房子?到前面來介紹你設計的房子，我發現這一幅也很特別，有。。。。有。。。看來每一位小朋友的設計都不一樣，經過小朋友們的精心設計，這座城市變得真好看!

小結：你們真是一羣了不起的設計師， 設計出這麼多非常有創意的房子，下面就帶上你們設計的房子給班上其他小朋友去欣賞吧。

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