足球教學設計教案
作為一名教職工,很有必要精心設計一份教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的足球教學設計教案,僅供參考,歡迎大家閲讀。
足球教學設計教案1
活動目標:
1、初步探索繞障礙物運球、射門,發展走、跑動作的協調性。
2、體驗足球運動的快樂並養成遵守規則的習慣。
活動準備:
足球6個、長短不同的紙棍若干,球網2個,障礙物(小樹10棵、飲料瓶15個)。
活動過程:
一、導入活動(扮演角色活動身體)
1、熱身運動:上肢運動體轉運動擴胸運動腹背運動跳躍運動放鬆運動。
2、幼兒扮演小運動員,在教練員(教師)的帶領下,做熱身運動
3、過渡語:小運動員選擇一個足球,進行遊戲,(足球數量是幼兒人數的`一半)活動的方式幼兒自由選擇。(小運動員探索練習教師觀察指導)
二、小運動員示範(幼兒自由練習,教師指導。)
1、過渡語:我們在電視裏看的足球運動員是用什麼來玩球的呀?(腳)
2、教師請個別幼兒進行展示交流。
3、小結:討論規則:那麼我們的規則就是不能用手來玩它;有裁判指揮;分兩組;有兩個球門等等。
三、遊戲:運動員“射門”(探索繞障礙物運球、射門,體驗足球運動的快樂並養成遵守規則的習慣。)
1、過渡語:我們先來練練小腳的本領。(運動員練習腳的本領)
2、教師可和幼兒一起用腳踢球,帶球跑,過障礙和幼兒探索球怎麼才能聽小腳的話。
3、根據教師和幼兒的討論,幼兒再次嘗試。
4、遊戲:運動員“射門”
過渡語:和幼兒商量一起怎樣拼搭遊戲場地。(設置障礙:雪碧瓶,用紙棒來做球門)
規則:一定要用腳繞過障礙把球射進“球門”(天橋)下和足球門裏才算贏。
四、結束活動(放鬆運動)
1、過渡語:幼兒以小組為單位協商分工收拾器械,規定一個休息場地。
2、請出汗的幼兒主動來和老師的毛巾做朋友,擦汗,有自我保護意識。
足球教學設計教案2
教學目標:
1·教授內腳背短傳技術; 2·簡單介紹長傳技術。
教學重點:
1.重點:傳球時的觸球部位,球與腳的結合;
2.難度:傳球的力度、精度;
教學設施:
1.足球2個;
2.平整、潔淨的足球場地;
教學方法:
1·教師講解、示範內腳背傳球技術;
2·學生根據教師講解,每兩人一組進行傳球練習;
教學過程:
第一課時
一、準備活動:
(1)全班同學慢跑一週;
(2)體育委員帶領全班同學做準備熱身活動,包括手腕腳腕活動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側壓腿、慢跑等。
二、教學活動(1)教師講解、示範內腳背短傳技術,其重點是觸球的部位和腳型的控制。
(2)學生根據教師講解,每兩人結為一個小組,結合球進行內腳背短傳訓練,在練習中尋找球感,掌握技術要領。
(3)教師根據學生練習情況,糾正錯誤,進行示範。
第二課時
一、足球知識教學:
本週主要介紹幾家國際知名的足球俱樂部(1)曼聯(Manchester United Football Club):建隊與1878年,是歷史上最偉大的足球俱樂部之一,是英格蘭足球歷史上第一成功的俱樂部。共獲得19次英格蘭頂級聯賽冠軍,11次英格蘭足總盃冠軍,4次英格蘭聯賽盃冠軍(除了英格蘭聯賽盃冠軍外,其他均是英格蘭聯賽中的最高紀錄) 。
在歐洲賽場上,共獲得3次歐洲冠軍盃冠軍。球隊歷史上的知名球員有:大衞·貝克漢姆,埃裏克·坎通納,瑞恩·吉格斯,喬治·貝斯特等。
(2)皇家馬德里足球俱樂部(Real Madrid Club ):中文簡稱為皇馬,前稱馬德里足球會,是一家位於西班牙首都馬德里的足球隊,成立於1902年3月6日,是現今歐洲乃至世界足壇最成功的俱樂部。20xx年12月11日,皇家馬德里被國際足球聯合會(FIFA)評為20世紀最偉大的球隊。20xx年9月10日,皇家馬德里被國際足球歷史和統計聯合會(IFFHS)評為20世紀歐洲最佳俱樂部。球隊知名球星:勞爾,羅納爾多,菲戈,c羅納爾多等。二、學生分隊練習20分鐘三、放鬆運動體育委員帶領學生放鬆。
課後作業:
1·複習內腳背短傳技術。 2·通過各種媒體,瞭解國際國內知名足球俱樂部。
足球教學設計教案3
教學目標:
1·教授足球射門技術。
2·簡單間接顛球技術,使學生進一步熟悉球感。
教學重點、難點:
1·射門的腳法,觸球部位和腳型控制。
2·射門時機的創造和射門方法的實戰運動。
3·顛球的腳型控制和身體協調。
教學設施:
1·足球4個。
2·平整、潔淨的足球場地。
教學方法:
1·教師講解射門的動作要領。
2·學生根據教師講解進行射門練習。
3·教師根據學生訓練情況進行動作糾正、指導。
教學過程:
第一課時
一、準備活動:
(1)全班同學慢跑一週;
(2)體育委員帶領全班同學做準備熱身活動,包括手腕腳腕活動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側壓腿、慢跑等。
二、教學活動
(1)教師講解示範足球射門技術,重點是腳弓推射技術、正腳背射門技術,應強調射門時的觸球部位和射門方法的選擇。
(2)學生根據教師講解,自主練習射門技術。
(3)教師糾正、指導學生射門動作。
第二課時
一、射門比賽分成兩隊,設置3等距離,進行射空門比賽,不設守門員,根據距離遠近設置三等分數。每人射門一次,自選距離,根據距離遠近得分,全隊得分相加比較,決出勝負
二、分隊比賽分兩隊對抗比賽
三、放鬆運動體育委員帶領學生放鬆。
課後作業
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