關於《珍珠泉》的教案範文

作為一位傑出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的關於《珍珠泉》的教案範文，歡迎大家分享。

【教學思路】

本文內容淺顯，語言優美，應當放手讓學生根據閲讀提示自學，自學時，以對課文的朗讀為重點，在讀中感受到珍珠泉的美麗，在讀中體會作者對大自然和家鄉的熱愛之情。

【教學目標】

1、認識本課的生字、生詞，熟讀課文。

2、瞭解課文的敍述順序，想象課文描述的情景，感受珍珠泉的美麗的和可愛。

3、體會作者表達的感情，培養學生對大自然的熱愛。

【教學重點】

指導學生有感情地朗讀課文，瞭解課文的敍述順序。

【教學難點】

體會出作者表達的感情，培養學生對大自然的熱愛。

【教學過程】

一、談話引入

同學們，今天，我們到一個小村莊，去看看那裏的一眼清泉：珍珠泉。

(板書)

二、初讀課文

1、畫出不理解的'字、詞、句，或聯繫上下文理解。

2、邊讀邊思考：課文講了什麼內容?這眼泉水是怎樣的美?

3、就以上問題全班分組討論交流。

三、指名讀課文

1、糾正錯誤的讀音，指出應當注意的問題。

2、指導學生給課文分段：

第一部分(第1自然段);

第二部分(第2～4自然段);

第三部分(第5～6自然段)。

四、讀第一部分

這段主要講什麼?是按什麼順序敍述的?

(我們村子裏有一眼泉叫珍珠泉。由遠及近)

五、讀第二部分

1、你認為這段中哪句話寫得好?把它畫下來，多讀幾遍。邊讀邊思考這些句子為什麼寫得好?好在哪兒?

2、泉水有什麼特點?(綠、深、清)從哪個句子中可以看出來?這句話是什麼句式?(排比句)

3、泉水是如何往外冒的?撲哧一笑是把泉水當作什麼來寫的?(人)

4、討論：

這泉水為什麼叫珍珠泉?第四自然段的這句話在這段中起什麼作用?

(總結，概括)

六、讀第三部分

1、討論：

這段話表達了作者什麼樣的思想感情?

(熱愛珍珠泉，熱愛美麗的大自然。)

2、最後一句話我潑灑了多少珍珠啊!是什麼意思?

珍珠泉水在我眼裏就像珍珠一樣，我小桶裏盛滿珍珠泉的水，潑灑出去，就像潑灑了珍珠一樣。

七、總結

這篇文章文筆細膩，語句生動、優美，使美麗的珍珠泉展現在我們眼前，那麼作者為什麼能把家鄉的泉水寫得如此之美呢?原因只有一個，那就是對泉水、對家鄉深深的愛。同學們，你們愛自己的家鄉嗎?