語文課文《土地的誓言》教學設計

教學目的和要求：

1、流利、有感情地朗讀課文，、感知課文內容，把握作者的思想感情。

2、揣摩、品位本文富有激情的語言

3、培養、強化學生熱愛故土、熱愛祖國的情感

教學重點與難點：

1、流暢、有感情地朗讀課文，感知課文內容，把握作者的思想感情

2、揣摩、品位本文富有激情的語言

教學過程：

一、導入

1、歌曲欣賞《松花江上》

2、東北特產

二、作者介紹

三、寫作背景：“九·一八”事變

四、整體介紹

五、讀準字音，掌握詞語的意思

六、文章結構

七、問題討論：

1、作者運用了哪些手段把自己的故土的這種感情表達出來？

2、怎樣理解：“我常常……熱情。”中“氾濫”與“埋葬”兩個詞的確切含義？

3、本段中列舉了哪些東北特有的'景物、特產？你認為有必要列舉這麼多嗎？

4、作者在第二自然段裏，為了表達“我不能離開她”的感情，描述了哪些故鄉特有的景物？

5、文章結尾一句的含義是什麼？

6、“當我記起……血液一樣。”這句話的深刻含義是什麼？

7、如何理解標題“土地的誓言”？

8、為什麼作者對關東大地的稱呼會改變？

八、文章主旨

九、拓展：《我愛這塊土地》